我愛這土地以及鄉愁詩的課后同步練習

    時間:2024-11-18 06:39:13 鄉愁 我要投稿
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    我愛這土地以及鄉愁詩兩首的課后同步練習

      【基礎知識訓練】

    我愛這土地以及鄉愁詩兩首的課后同步練習

      1、《我愛這土地》作者是_________,《鄉愁》作者是臺灣詩人__________。

      2、《鄉愁》一詩中有四種物象,其中郵票比喻的是母子分離;船票比喻的是___________,墳墓比喻的是_____________,海峽比喻的是___________。

      閱讀《我愛這土地》,回答3~6題:

      假如我是一只鳥,

      我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:

      這被暴風雨所打擊著的土地,

      這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,

      這無止息地吹刮著的激怒的風,

      和那來自林間的無比溫柔的黎明

      ──然后我死了,

      連羽毛也腐爛在土地里面。

      為什么我的眼里常含淚水?

      因為我對這土地愛得深沉

      3、詩歌中的土地為什么是被暴風雨所打擊著的,河流何以是悲憤的,風又怎么會激怒,而黎明怎么又是無比溫柔的?

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      4、哪些詩句可看出我對這土地愛得深沉?

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      5、詩歌中的鳥是一個怎樣的形象?

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      6、你認為這首詩歌應懷著怎樣的感情來進行朗讀?

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      【探究拓展訓練】

      認真閱讀品味,回答7~10題:

      鄉愁四韻

      余光中

      給我一瓢長江水啊長江水

      酒一樣的長江水

      醉酒的滋味

      是鄉愁的滋味

      給我一瓢長江水啊長江水

      給我一張海棠紅啊海棠紅

      血一樣的海棠紅

      沸血的燒痛

      是鄉愁的燒痛

      給我一張海棠紅啊海棠紅

      給我一片雪花白啊雪花白

      信一樣的雪花白

      家信的等待

      是鄉愁的等待

      給我一片雪花白啊雪花白

      給我一朵臘梅香啊臘梅香

      母親一樣的臘梅香

      母親的芬芳

      是鄉愁的芬芳

      給我一朵臘梅香啊臘梅香

      7、指出在《鄉愁四韻》一詩中詩人所擷取的象征性的形象,并說說詩歌所表達的思想情感。

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      8、試談談《鄉愁》和《鄉愁四韻》兩首詩在語言表達上的共同點。

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      9、《鄉愁》和《鄉愁四韻》兩首詩中,你更喜歡哪一首?為什么?

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      10、思鄉是中國傳統文學經久不衰的主題,除余光中的《鄉愁》外,你還能再列舉兩首抒發鄉情的詩歌嗎?

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      【參考答案】

      1、艾青 余光中

      2、夫妻難聚 母親去世 臺灣與大陸的人為隔絕

      3、被暴風雨打擊著的土地,悲憤的河流,激怒的風隱喻了祖國大地遭受的苦難,人民的悲憤和激怒。溫柔的黎明預示著人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光,必將降臨于這片土地。

      4、用嘶啞的喉嚨歌唱、連羽毛也腐爛在土地里面

      5、對國家、對土地有著深沉的愛的赤子形象

      6、激昂悲壯,充滿深重的憂患意識,又滿懷著對土地、對家鄉、對祖國的摯愛之情。

      7、長江水、紅海棠、白雪花、香臘梅 詩歌不僅表達了對故鄉、對親人的思念,更表達了詩人對祖國河山與民族歷史的思戀。

      8、共同點:

      ⑴ 語言質樸典雅,富有生活氣息。

      ⑵ 都能巧妙地把數量短語、形容詞和名詞進行巧妙結合。

      9、可從詩歌的表現手法、結構、語言等角度去談,言之有理即可。

      10、如馬致遠的《秋思》:夕陽西下,斷腸人在天涯。李白《靜夜思》:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。王灣《次北固山下》:鄉書何處達?歸雁洛陽邊。崔顥《黃鶴樓》:日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。

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