《鄉(xiāng)愁》語(yǔ)文教案

    時(shí)間:2024-11-10 15:37:16 鄉(xiāng)愁 我要投稿

    《鄉(xiāng)愁》語(yǔ)文教案

      教學(xué)目的:

    《鄉(xiāng)愁》語(yǔ)文教案

      1、感知《鄉(xiāng)愁》的意境和情感。

      2、讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的方法。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維和運(yùn)用詩(shī)歌表達(dá)情感的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、結(jié)合音畫營(yíng)造氛圍,讓學(xué)生走進(jìn)自己所不熟悉的鄉(xiāng)愁世界。

      2、感性和理性相結(jié)合,初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌的鑒賞方法。

      教學(xué)方法:

      聯(lián)想法,誦讀法,欣賞法,討論法,比較法,發(fā)現(xiàn)法,評(píng)價(jià)法。

      媒體設(shè)計(jì):

      1、《鄉(xiāng)愁》朗誦帶

      2、《歸鄉(xiāng)》、《思鄉(xiāng)曲》音樂(lè)比較。

      3、席慕蓉《鄉(xiāng)愁》的錄象帶。

      教學(xué)手段:

      多媒體教學(xué)。

      課時(shí)安排:

      一教時(shí)。

      課堂教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、上課伊始,放鋼琴曲《思鄉(xiāng)》(配以秋日落葉的畫面)

      二、導(dǎo)入語(yǔ)。聽(tīng)了這段音樂(lè),你心中有怎樣的感受?你聯(lián)想到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言,教師適時(shí)給以肯定)

      解說(shuō):老師想到了深秋季節(jié),想起了一段寫深秋的千古名句:碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉,總是離人淚。(后幾句師生齊聲朗誦)。是啊,深秋是個(gè)讓人傷感的季節(jié),總讓人心中涌起一種離愁別緒。無(wú)怪乎有些人,在他們?nèi)松那锾,依然遠(yuǎn)離故園的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生濃濃的鄉(xiāng)愁。下面就讓我們走進(jìn)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁世界。

      三、賞析余光中的《鄉(xiāng)愁》

      1、自讀全詩(shī)

      2、好的詩(shī)歌配以合適的音樂(lè)朗誦,會(huì)更有感染力。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)兩首曲子,你來(lái)選擇一下,余光中的〈鄉(xiāng)愁〉配什么音樂(lè)比較好?(畫面配樂(lè),屏幕顯示為背景音樂(lè)一、背景音樂(lè)二)

      3、評(píng)價(jià)選擇適合的音樂(lè)。(學(xué)生迅速選擇出背景音樂(lè)二,并說(shuō)出感受。教師加以肯定。介紹兩首曲子,指出第一首是第二首是馬思聰?shù)男√崆偾此监l(xiāng)曲〉)

      4、請(qǐng)一同學(xué)配樂(lè)朗讀

      5、放多媒體(畫面及配樂(lè)朗誦)。請(qǐng)剛才朗誦的同學(xué)比較差異。

      6、學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊跟讀。

      7、齊讀。教師作出評(píng)價(jià)。

      8、模仿著讀出了感覺(jué),對(duì)詩(shī)歌的理解是屬于感性的,為什么要這樣讀還要由詩(shī)的內(nèi)容決定。鄉(xiāng)愁是一種看不見(jiàn)、摸不著的情緒,詩(shī)中是怎樣體現(xiàn)這種情緒的?

      明確:用了“郵票、船票、墳?zāi)、海峽”等意象來(lái)表現(xiàn)。將抽象的情緒物化了,李清照在《武陵春》一詞中有類似的寫法,是“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”。

      李清照說(shuō)“載不動(dòng)”,而本詩(shī)卻說(shuō)“小小的郵票”、“窄窄的船票”、“矮矮的墳?zāi)埂、“淺淺的海峽”,并且用了“一枚、一張、一方、一彎”等量詞,是不是說(shuō)明余光中的鄉(xiāng)愁比較淡?

      明確:這是正語(yǔ)反說(shuō),反襯出思鄉(xiāng)之情的濃烈。

      9、一般來(lái)說(shuō),詩(shī)比較跳躍,讀者要用想象、用情感去填補(bǔ)其中的空白,請(qǐng)同學(xué)就一、四兩節(jié)詩(shī)想象作者寫作時(shí)的心中所想。從而體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心的情感。(學(xué)生發(fā)言,教師點(diǎn)撥,不斷挖掘詩(shī)的內(nèi)涵,豐富學(xué)生的想象)

      10、請(qǐng)同學(xué)用一句簡(jiǎn)明的話概括每節(jié)詩(shī)的大意。(屏幕出示板書(shū))

      11、根據(jù)板書(shū)找出詩(shī)的順序。(學(xué)生著重于時(shí)間順序)

      12、交流其他鄉(xiāng)愁詩(shī)。(學(xué)生回憶了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”等詩(shī)句,有個(gè)學(xué)生說(shuō)了“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”,教師提醒這不是鄉(xiāng)愁,而有一種回鄉(xiāng)后的喜悅和感慨。)比較與本詩(shī)的不同。經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥,學(xué)生明白了本詩(shī)超越了個(gè)人情感,注入了愛(ài)國(guó)情感。

      13、有感情的背誦全詩(shī)。

      四、1、聽(tīng)席慕蓉的〈鄉(xiāng)愁〉朗誦帶。

      2、齊讀(教師點(diǎn)撥朗讀不到位的地方)

      3、看錄象(中秋之夜,海峽兩岸共度佳節(jié)的聯(lián)歡晚會(huì)上,主持人即席朗誦席慕蓉的〈鄉(xiāng)愁〉,提醒同學(xué)注意離別大陸多年的觀眾的表情)

      4、根據(jù)這兩首詩(shī)的提示,結(jié)合你的課外歷史知識(shí)、生活體驗(yàn)從老人的神情想象他的內(nèi)心。

      五、我們同學(xué)人生走到十五、六,總也體驗(yàn)了一些酸甜苦辣,請(qǐng)大家用一兩句詩(shī)意的話寫自己的鄉(xiāng)愁或其他情緒。盡量用上意象。(出示下水詩(shī)句)

      六、學(xué)生思考時(shí),播放背景音樂(lè)(羅大佑的《鄉(xiāng)愁四韻》)。

      七、學(xué)生交流。

      八、布置作業(yè)。(任選一題)

      1、給席慕蓉的〈鄉(xiāng)愁〉寫教案或賞析文章。

      2、談?wù)勀銓?duì)詩(shī)歌這種體裁的理解。

      3、任選一個(gè)角度或物象(如:季節(jié)、色彩、情緒、校園)寫一首詩(shī)。

    【《鄉(xiāng)愁》語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:

    《鄉(xiāng)愁》經(jīng)典教案08-12

    鄉(xiāng)愁經(jīng)典教案07-15

    《鄉(xiāng)愁》的教案10-01

    《鄉(xiāng)愁》 教案08-27

    《鄉(xiāng)愁》教案10-23

    初中語(yǔ)文鄉(xiāng)愁教案設(shè)計(jì)10-04

    鄉(xiāng)愁教案小學(xué)08-21

    《鄉(xiāng)愁》人教版教案06-17

    鄉(xiāng)愁優(yōu)秀教案09-08

    《鄉(xiāng)愁》簡(jiǎn)易教案09-02

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲精品在看在线高清 | 先锋在线资源日本 | 亚洲区精品久久一区二区三区 | 亚洲欧美人成网站在线看 | 亚洲j激情综合一区 | 亚洲日韩欧美精品一中文字幕 |