《只有一個(gè)地球》課文片斷賞析

    時(shí)間:2024-11-06 01:56:44 課文大全 我要投稿
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    《只有一個(gè)地球》課文片斷賞析

      教學(xué)片段:

    《只有一個(gè)地球》課文片斷賞析

      師:(出示課題后)同學(xué)們?nèi)鹱钕胱鍪裁矗?/p>

      生:讀書。

      師:那就讀吧,想怎么讀就怎么讀,可以大聲讀,可以默讀,可以和同桌讀,也可以跟自己的好朋友讀。(教室里一片瑯瑯的讀書聲)

      師:想讀第幾個(gè)自然段就站起來讀第幾自然段。(學(xué)生讀課文)

      師:現(xiàn)在老師要考驗(yàn)一下你們的自信心,誰敢說我是全班讀得最好的?(學(xué)生紛紛舉手,指名讀)

      師:你現(xiàn)在就站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上,如果有人比你讀得好,你就坐下。(又請幾名學(xué)生讀課文,

      讀得好的就站著)

      師:(問站著的學(xué)生)你服氣嗎?不服氣我們?nèi)嘁黄鸷湍惚取#ㄉR讀書)

      師:(問站著的學(xué)生)怎么樣,可以人坐下了吧?(學(xué)生搖頭表示不服)其實(shí)人最難戰(zhàn)勝的就是自己,剛才齊讀時(shí)你也讀了是吧?你這是在戰(zhàn)勝自己呀。(生笑著坐下)

      師:請同學(xué)們再次自讀課文,不一定從頭讀到尾,可以讀得深一點(diǎn)。(學(xué)生自己讀課文,邊讀邊思。)

      生:老師你想問為什么說只有一個(gè)地球?

      生:您會問地球上的資源為什么不會再生?

      生:你會問我們怎樣保護(hù)地球上的有限資源?

      生:為什么說地球最可愛?

      師:(搖頭)讀了三次課文,你心里什么滋味?酸甜苦辣?

      生:我有點(diǎn)心酸。

      師:哪一段使你心酸了?讀一讀,說說為什么。

      生:我有點(diǎn)心痛。(讀有關(guān)句子,談自己的感受)

      師:有沒有心里甜甜的?

      生:我的心里甜甜的。(讀第一自然段)

      (老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀)

      點(diǎn)評:

      教學(xué)中,教師沒有做任何繁瑣的分析,而是把學(xué)生權(quán)利交給學(xué)生,讓學(xué)生自己選擇學(xué)生內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)伙伴,這種開放靈活的形式給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間。同時(shí)教師激勵(lì)的語言無疑為學(xué)生自主讀書、自主學(xué)習(xí)注入了催化劑,學(xué)生讀得那樣投入,那樣認(rèn)真,真正在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了成就感、自我價(jià)值和成功自豪感。最后教師又抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的獨(dú)特感受,逐漸讀出情,讀出神,讀出味。

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