如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文

    時(shí)間:2024-08-09 20:39:08 課文大全 我要投稿
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    如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文

      1、指導(dǎo)朗讀感悟第一段:

    如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦課文

      課文的第二段和第一段的結(jié)構(gòu)相同,老師可以著重指導(dǎo)理解感悟第一段,第二段可放手讓學(xué)生自己讀讀、說說、演演。

      ⑴學(xué)生自讀第一段,教師重點(diǎn)幫助理解:媽媽,您帶我去游泳好嗎?讓學(xué)生體會(huì)到小鴨缺乏自信,想要媽媽陪它去游泳。因?yàn)樾▲啿恢缷寢屖欠裨敢馀阕约喝ィ虼俗x小鴨的話要用商量的口氣。

      ⑵在理解感悟的基礎(chǔ)上,同桌分角色互讀。

      ⑶教師啟發(fā)想象:小鴨剛下水時(shí)心里怎么想?開始游泳遇到什么困難?它學(xué)會(huì)游泳后心情怎樣?它會(huì)怎么說?

      2、小組合作學(xué)習(xí)第二段:

      教學(xué)時(shí),可采用分組學(xué)習(xí)的方式,各組可選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí),或說、或讀、或演。

      3、朗讀、背誦:

      ⑴本文主要是對話,要指導(dǎo)學(xué)生讀出符合不同角色的語氣。

      小鴨、小鷹的話要讀出懇求、商量的語氣;鴨媽媽沒帶小鴨去游泳,鷹媽媽沒帶小鷹去飛翔,不是不愛它們的孩子,不關(guān)心它們的孩子,而是了解到周圍的環(huán)境不會(huì)給自己的孩子帶來危險(xiǎn),于是鼓勵(lì)自己的孩子不要依賴父母,要自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。所以讀媽媽說的話時(shí),要強(qiáng)調(diào)自己去,并指導(dǎo)讀出親切、和藹、鼓勵(lì)的語氣。

      ⑵在朗讀時(shí),可采用多種形式練習(xí)朗讀。

      ⑶在學(xué)生熟讀課文后,可借助插圖或課件的提示練習(xí)背誦課文。

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