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欲揚先抑的作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的欲揚先抑的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欲揚先抑的作文1
秋天的村莊很是平淡無味，樹葉都黃了，然后依次落下來，很像一個人離世的場面，讓人看了覺得非常凄涼，很多草都枯萎了，甚至干死了，秋天是一個非常干燥的季節！
但在秋天，小麥熟了，橘子熟了，大白菜、白蘿卜都熟了，還有一個關鍵就是玉米和花生也全都熟了，我們全家人一起開開心心地去地里收玉米，拔花生。完了之后，爸爸帶我們去飽餐一頓。等我們離開時，還可以摘點兒石榴，這石榴又大又紅又甜，真好吃！
我們全家欣慰地笑了。
欲揚先抑的.作文2
像往常一樣，放學后，我回家，媽媽在做飯，爸爸還在工作，沒有回家。“回來，先走，寫一會作業，晚點吃。”
今天在學校做了一道特別難的數學題，被老師表揚了，想在家里炫耀一下。我想到了一個主意。我問我媽這個數學題，讓她尷尬了一會。然后我告訴她怎么解決。
我父親下班回來后，我們開始吃飯。我說：“媽媽，我今天在學校遇到一個很難的數學題。反正我解決不了。以后可以教我嗎？”我媽欣然同意，說：“好，沒問題。晚飯后，你應該先做作業。我來看看這個題目。”
我把題目拿給媽媽看后，她臉上露出了不解的表情。我以為我媽一定是被難住了，心里笑了。我正要說我的問題在學校解決了，我媽說：“沒事。我就拿去算算。我以后再告訴你。如果我還是解決不了，你可以明天帶去學校問老師。”
接下來，和往常一樣，我做完作業，刷牙睡覺。但是不知道現在幾點了。起床上廁所的時候，看到爸媽房間的燈還亮著，就看了一眼。我發現我媽媽還在開著燈解決這個問題。
媽媽看到我后說：“你放心，我馬上算這道題。快去睡覺，明早我告訴你。”聽了這句話，我感受到了媽媽的愛，心里很感動。當我回到房間時，我感動得流下了眼淚。當時覺得自己這么做只是為了炫耀，太幼稚了，不是一個十歲的男孩子應該做的。第二天，我像媽媽一樣道歉，聽媽媽解。此事已圓滿解決。
我忘不了晚上的`燈和媽媽對我說的話，我的心在顫抖......
欲揚先抑的作文3
夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開，我迷糊中見到父親來了，他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時溫暖了。
小時候，我就喜歡父親的手，盡管那雙手，十分粗糙，以致于那雙手摸到我的手，都感覺有點痛，但是我不介意，我喜歡父親的手。
上學后，父親的手是一雙安慰我的手，我被人欺負了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好溫暖的'手輕撫著我毛茸茸的小腦袋，說著安慰我的話，我頓時笑逐顏開了，那不正是因為我喜愛父親的手嗎？
終于，時間一點一滴地過去，成熟起來。可以不再依靠父親的手來安慰我，而學習的繁重，已漸漸地使我開始忘記了父親的手，忘了那手中所蘊含的豐富感情以及其中的無限回憶。
可當我時常發現父親手上的傷痕又多了時，我又禁不住十分心痛起來。我又想，我當真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手啊!
快要大考了，夜里，挑燈夜戰的我，好累，又好煩躁，父親為什么偏偏又要在我身邊踱來踱去呢？我越加急躁。
父親又習慣性地伸出那手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉頭，沖著父親嚷了一句：“你好煩呀!沒見著我忙呀？”父親先一愣，然后笑著說：“好，好，我走，我走就是了。”
我忘不了父親的那一笑，父親為什么笑呢？笑得我好內疚，好自責，因為父親的笑意中，分明是無可奈何與傷心。我的心不再平靜。
其實累了的我，又何嘗不想讓父親的手來撫摸，安慰呢!此時，我的心被撼動了，是的，我確確實實忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚著…
欲揚先抑的作文4
“風生水起，四面臨火，熊熊烈焰，只見哪吒的混天綾一抖一裹，敖丙就招架不住，端起畫戟正要使往哪吒……”“你又在看什么？都說了你現在還上小學，這種小說打打殺殺的有什么好看的？”只見母親走過來，嗖地一聲拿走了我心愛的`《封神演義》，一邊嘮叨著一邊叫我去看《中小學生優秀作文選》。我心里一驚，充滿氣憤卻又無可奈何。此時我覺得母親就像申公豹般陰險邪惡，又像紂王一樣毫無人性！我坐著，重重地把那“神”般的作文選摔在桌子上，滿眼無神地讀者那如螞蟻般，死尸般混亂的文字。
“中午吃什么？”母親臨走時問了我，她提著菜藍子，準備去買菜。“隨便”我漫不經心地說了一句敷衍了事的話。母親似乎呆住了，思考了一瞬就出了門。
“吃飯了！”母親呼喊著。香味如縷如絲，輕輕悠悠地傳入我的嗅覺，擴大，擴大，我魂不守舍地到餐桌前。豆腐，茄子，土豆……都是我所情有獨鐘的食物！母親卷起袖子擦著汗，微笑著說：“吃吧！”她好像姜太公，像是會算命似的，不知何時讀懂了我的心。我的心又一驚，“隨便”之中，作文選之中，包含的是滿滿的，融化的母愛呀！
欲揚先抑的作文5
冬天的一個晚上，窗外刮著凜冽的寒風，飄著鵝毛大雪。
吃過飯，媽媽收拾完碗筷，便坐在炕上，穿針引線縫制一件棉衣。我坐在燈下做家庭作業。屋子里靜極了，只有墻上的掛鐘滴滴答答地響著。
也不知過了多久，我做完了作業，便鉆進暖乎乎的被窩，很有興趣地看著媽媽做活。只見她埋著頭，一針一針地縫著，那針腳又密又勻。不一會兒，線用完了，她低下頭，用牙齒將線咬斷，重新穿好線，把針尖在頭發上蹭蹭，又埋下頭繼續縫起來。這件棉衣比較大，我猜想，那一定是給姐姐縫的。其實呀，媽媽也該給自己縫一件了，她那件棉衣也穿了兩三年了……不過這棉衣的面料看上去老氣了點……我想著想著，不知不覺睡著了。
睡著睡著，我被一陣咳嗽聲驚醒。我揉揉惺忪的眼睛，定眼一看，都十二點多了，可媽媽仍然在燈下縫著。夜深了，窗外的.風越刮越猛，雪花變成了雪粒，打在窗上啪啪直響。屋子里已經很泠，媽媽縫一會，就用嘴呵呵手。我心疼地說：“媽!您該睡覺了!”媽媽抬起頭，吃驚地問：“吵醒你了？你快睡吧，我一會就好。”哦，我想起來了，明天姐姐要到縣里開會，難怪媽媽要連夜趕制呢。
第二天一早，媽媽把我叫醒。我起床一看，炕上放著一件新棉襖，桌子上擺著熱騰騰的飯菜。媽媽平靜地對我說：“快洗洗臉吧，上學前，把這件棉衣給東頭的五保戶王奶奶送去。”我聽了先是一愣，接著，一股暖流便涌上心頭，我一下子摟住媽媽，激動地說：“你真是個樂于助人的好媽媽!”
欲揚先抑的作文6
.冬日傍晚五六點鐘，太陽已經快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習。隨著清晰的腳步聲，語文老師走進了教室。
“今天的晚自習，我們考試。”
話還沒說完，教室里的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的f君說道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時而樂耶?起筆曰：考試中自得其樂矣。’”語音剛落，教室里便哄堂大笑。
語文老師并沒有發火，只是微微一笑，然后說：“f君，你的發言不錯嘛!沒有白雪古文。我剛才沒解釋清楚，我們今天的考試不記成績，只是想盡量的發揮出你們潛在的能力。現在回答我：看著窗外的夕陽，你們會想到什么?”
“想到老人。”a君首先回答。
“想到深沉，默默無聞，像在思索。”
“還有別的嗎?”老師問。
“想到明天，明天太陽會再次升起，那不再是夕陽，那將成為朝陽。”f君不假思索地說。
“非常好!”語文老師贊揚道。同學們對f君的.精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個問題剛結束，老師又提出了第二個問題：“朝陽應該是什么樣的?”
“有朝氣，朝氣蓬勃。”
“充滿自信，有旺盛的生命力。”
這一回，大家一個個站起來就說，氣氛馬上熱烈起來。接踵而來的便是第三道問題：
“你們愿做什么樣的朝陽，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽一般?”
“我希望做一個永遠充滿朝氣的朝陽，最好可以任意的發揮，想象，還可以創造，可是……我沒有時間。”w君顯得很無奈的揮了揮手。
“我希望做一個‘好孩子’式的朝陽，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠了。”f君的語氣略帶惋惜。
語文老師聽了這些話，高興地說：“其實你們都是朝陽。只要別太死讀書，給自己留些發揮的時間和空間，那么你們的創造不會只是夢。你們想想你們今天說過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛!……”
這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”后的考試，和我們這次考試一樣快樂。
欲揚先抑的作文7
早上天空依然一碧如洗，昨晚下的雨還在草上留了“記號”，空氣潮濕。
我們小區里，有一位清潔工爺爺，他全身黝黑，瘦弱的脊背像往常一樣彎曲著，枯樹枝般的手常常在垃圾堆里翻來翻去，仿佛風一吹他就倒了。我每次見到他都會不由自主地避開。
中午，陽光明媚，跟早上灰暗的景象形成了反差。我的心情頓時好了起來。這時，我又看見了那位清潔工爺爺，他又在翻找各大垃圾箱，我厭惡地想轉過臉去。只見他從地上撿起了一個錢包，四處張望，接著他打開了錢包，發現里面有許多現金。我滿懷期待地看著他：他看起來這么窮，一定會據為己有的。但是，清潔工爺爺卻拿著錢包，鉆進了人群里。
他開始尋找失主，一會問這個人，一會問那個人，而人們卻因為他身上的惡臭，見到他就捂鼻，紛紛搖頭。就這樣20分鐘過去了，他一無所獲。該心安理得據為己有了吧，我這樣想著，繼續看他的舉動。他卻沒有要停止尋找的意思，我對他的行為感到吃驚。
這時一個婦女跑進了人群。她慌慌張張，向人們打聽著什么，很快，她看向了清潔工爺爺，著急地問道：“叔叔，請問您有看到我的錢包嗎？”
清潔工爺爺伸手遞了過去：“哦在我這里你看看有沒有缺什么東西。”他可真是一點也不猶豫，萬一這人是騙子呢。
“沒有，真是太謝謝您了。”婦女一把握住了他的'手，彎腰致謝。
“唉，不必，不必。”清潔工爺爺一臉慈祥地看著她，“下次小心點就行，孩子，我這手太臟了，別弄臟了你的……”說著，他想抽出那雙干癟的手。婦女緊緊握住，滿含淚水搖搖頭。
周圍人看著清潔工爺爺，都低下了頭，我也不禁羞紅了臉，他比我們都要干凈。
欲揚先抑的作文8
今日老師讓我們寫一篇關于動物的日記，我想了一想，寫小螞蟻吧，我最喜歡小螞蟻了。小螞蟻的身板可以分為三部分，熬頭部分是頭，第二部分是身子，第三部分是心臟。頭上有兩個觸角，螞蟻們是經由過程它來互相通通知息的。身子是玄色的，長有六條纖細無比的小腿，
我是一只生活在圍墻邊的小螞蟻，我以及我的族人的生活活患上非常快樂。這一天，我以及堂弟在玩石頭。剪子。布的'游戲。遽然有一只螞蟻從洞口歸來說：“有兩個小孩在我們的洞口放利便面渣滓。桃子。以及餅干喂我們，還說什么把我們養肥了后以及別國的螞蟻打仗。我以及堂弟也沒管恁地多，
就顯患上有些黯然失容了。小小的螞蟻，能給人多少啟示？
欲揚先抑的作文9
我家的狗太可怕了，我每天都要吐槽它好幾遍。
你聽吧，他從陽臺汪汪叫到廚房，又從廚房汪汪叫到客廳，喋喋不休，真是吵死了。有時它并不是生氣了才叫，而是無緣無故的，放飛自我的嚎叫，吵得我就像一顆定時炸彈，隨時可以爆炸。每一次我放學回來，都可以聽到我們家可樂“歌手”的演唱會，它的叫聲猶如一道可怕的`閃電，一個霹靂下來，把我們看得是目瞪口呆。
看看家里都被它糟蹋成什么樣了。枕頭被撕碎，花瓶被摔碎，它就是我們家的破壞大王，什么東西都逃不過它的魔爪。枕頭、花瓶、杯子、沙發無一幸免，簡直是慘不忍睹。有它在的地方就是個移動垃圾場，恐怖程度超乎你的想象。
可是慢慢的，我對他產生了不同的看法。
有一次，家里所有人都沉沉睡去，進入了夢鄉。但是可樂卻突然發了瘋，開始鬼哭狼嚎，那聲音震耳欲聾，不知怎么了，把我們一家人吵了起來。我們循聲看向它，正準備教育它一番，發現可樂用眼睛直勾勾地盯著大門，身上的汗毛豎了起來，四肢繃緊，隨時準備戰斗的樣子。這時我們發現，門鎖竟然神不知鬼不覺的動了起來。爸爸馬上沖過去把門打開，外面竟是一個所有人都不認識的陌生人，一看到爸爸虎背熊腰的身材和兇狠的氣勢，馬上溜之大吉了。從那以后，我對可樂敏銳的觀察力刮目相看，不過，家中時不時傳出來的嚎叫，還是令我頭疼。
漸漸的，我發現了可樂身上更多的優點。
雨下的非常大，我們準備去樓下菜市場買東西。不料，我卻和媽媽走丟了，可樂十分著急，一時不知怎么辦，當時四周霧蒙蒙的一片，伸出手都看不清五指，更別提找人了。這時可樂一直沖著我叫，似乎要我跟他一起走，我順勢跟著他走了出去，可還是沒有發現媽媽的蹤影。可樂見狀，扯開嗓門，開啟尋人雷達，正是這獨特、響亮的嗓門，媽媽不一會兒就找到了我們。
可樂真是個集報警、雷達于一身，功能強大的小“英雄”。
欲揚先抑的作文10
校服是一所學校的標志性服裝，不過它卻倍受廣大學生的吐槽。倒不是校服上衣的問題，而是校褲的問題！
你說校褲怎么設計不好，為什么褲腿偏偏要設計的如此肥大呢？大冬天的，那褲腿在風中“搖曳生姿”。原本是兩個圓滾滾的褲腿，一經風立馬就變了形，癟了下去。你永遠不知道一對肥大的褲腿下究竟藏著一雙多瘦弱的腿！在騎車時，褲腿還常常在風中“凌亂”，一個不留神，它又來“親吻”我自行車上涂滿機油的齒輪鏈條，并有“深陷其中無法自拔”的危險。每每這時，我便好奇這褲腿的作用究竟是什么。
后來發生的一件事，徹底改變了我對校褲的看法。
有一天，我因為天氣嚴寒感冒了。我向老師請了假，準備去醫院看病。在換衣服時，母親囑咐我多穿幾件衣服，我應了下來。可到了真正穿衣服時，每條褲子里面都只能再套一條保暖的秋褲。我十分無奈地嘆了口氣，目光卻無意瞟到了那床頭“肥大”的校褲。我拿起校褲試著套在了外褲外面，卻發現并無任何不適之處，反而大小剛剛合適。
我這才明白，校褲的“肥大”其實是為了冬天方便學生們增添衣物而設計的。在冬天，有的生病的學生或者體質較差的.學生怕寒，便會穿較厚的衣物上學。但校服必須穿在外面，這時校褲的寬大就發揮作用了。它幾乎可以容納所有類型的外褲，這樣學生既可以保證不受涼，又可以穿著校服上學，豈不一舉兩得？
不止這些，校褲還有其他的作用。例如：有些學生體型發福，或者身高長高了，那么又該輪到校褲上場了。它的寬大遮蔽了學生多長的肉，也使學生不至于因其長高就得換校服。校褲真是一件大有用處的衣服。
細細體驗生活，我們會不斷得到感悟。一條校褲，設計樸素卻方便耐用，顧及到了許多特殊情況，還能防止我們形成攀比之風。
我再也不小看這些不起眼的尋常物件了！
“說什么都沒用，兩塊五就是兩塊五！”老張慢吞吞地說著，一手扶著三輪車，一手拽著乘客的胳膊。乘客沒好氣地瞪了他一眼，但也只能掏出一枚橙黃的硬幣丟在地上，罵罵咧咧地走遠了。
老張可不管那么多，一邊嘟囔著：“不就是五毛錢嘛，還是個大老爺們呢！”一邊趴在地上瞪大了眼睛找那一枚硬幣。
漏氣的月亮高掛在漆黑的天幕上，噴灑出一地銀光。
老張抹了把落到額頭上的月亮，推起三輪回家去。到了院子里，乘涼的鄰居們一如既往地用看鐵公雞的眼神刺著他，一個中年人促狹地喊道：“張伯，賞根‘大豐收’唄！”但他只是憨厚地點頭、微笑，并不理會他，徑直上樓，只留給大伙一個硬瘦的背影。
院子里又是一陣哄笑，一個小伙子笑著說：“他煮碗面條都舍不得放蔥花，你還想抽他的煙？”中年人不服氣地回應：“下次，下次一定能抽到！”
照例，鄰居們開始討論老張的摳門。有說他攢棺材本的，有說他想討個老伴兒的，還有說他遠在外地兒子是個敗家子，總啃他的老——因為老張總是在月底提著一沓錢向信用社走去，又兩手空空地回來，一臉輕松。
“老張，你可真是個‘月光族’，每個月都把錢存光。”這句話一下子就傳開了，人人知道院子里有個“月光”的慳吝老頭。
一個烤爐般的傍晚，鄰居們在院子里的樹下有一搭沒一搭地聊著。老張躲在角落里，對著手機簡短地應答著，面色沉重。這個下午，老張罕見地沒有出車，往日的笑容也了無蹤跡，只有緊閉的嘴唇和緊鎖的眉頭。
華燈初上，那個總向老張討煙的中年人躡手躡腳走到他身后，忽然伸手掏走了他口袋里的香煙，笑嘻嘻地跑開：“我說老張啊，我兒子結婚時的份子錢你還沒給呢，要你支煙不過分吧？”老張怎肯就這樣從了他，追著就去搶煙。
就在這時，手機震動起來，他顧不得搶煙便接通了電話。
“什么？成功了？太好了！不用不用……”老張用顫抖的聲音回答著，隨即露出了燦爛的笑容。掛斷電話后，眉開眼笑的老張從另一個口袋里又掏出一包煙，丟給中年人：“今天高興，幫我散給大家！”
夜里，老張家的窗口飄出了炸花生的香氣，月光下是他獨酌的剪影。
過了好一陣，就在人們都要忘記這個插曲時，一面錦旗和一幅油畫打破了小院的寧靜。鄰居們的好奇心再也按捺不住，老張也只好如實道來：原來，他在去年蹬三輪時結識了一位來采風的年輕畫家，在游覽中二人成了忘年交，老張也知道了小伙子有先天的遺傳重病，卻仍積極生活、創作。當時，老張便下定決心要為他籌錢做手術。一滴滴汗流下，一筆筆錢匯出。如今終于傳來喜訊，以前多么堅強的老張流下了淚。
那幅油畫上，飽滿潔白的月亮高懸于澄澈的夜空，月下是一位蹬著三輪、滿臉慈祥的老人。
這月光，也灑進老張的夢里。
欲揚先抑的作文11
一只淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，把同學們趕小麻雀的動作。
和吳老師在一起一點也不緊張。教師節快到了，好不好、語言寫出來，名帥，倒挺會為自己打圓場。”嘿！”老師用板擦敲桌子像打鼓，下面我們暫停上課，我們正上課，擔任咱們五年級一班的班主任”“主”字拉得特別長！”“噓，今后能天天這樣快樂，黑黑的面龐，乖乖。”一開始大家還竊竊私語，題目叫《趕麻雀》”唉，早知如此：真想再叫您一聲帥老師。長得如此“困難”還帥呢，油嘴滑舌的！
從此：“我姓吳，真想再和您一起趕麻雀，等他把最后一個字說完，但不知為什么：“下面，把房頂的塵土都碰撞下來了。同學們立即歡呼起來，突然、表情，有的站起來喊叫著，我們的笑聲像開了閘一樣！”瞧。這時，大家寫一篇作文，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的，挺現代派的，可仍無濟于事。“吳帥，就這樣寫吧，他發現了我們捂著嘴在偷偷地笑，慌亂中終于從敞開的窗口飛了出去，“無”字怎么去掉了，名副其實嘛，“我希望大家和我交朋友。“同學們，便對我們說。他有時做事能順著我們的性子，讓我們一起趕走小麻雀，又該給老師寄賀卡了？我想，看來，無帥也，在屋子里盤旋？大家自然明白，放下書，有的揮舞尺子驅趕著，麻雀？”吳老師大聲說，不一會兒，長滿了“青春美麗”痘。上面寫些什么好呢：“帥老師萬歲。”咦。“安靜，教我們語文，課是上不成了，帥老師竟沒有忘記他的.本職。他看上去有二十多歲。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕著小麻雀。“快看，不如不趕麻雀了，吳帥老師就成了我們的帥老師。小麻雀東飛西撞一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，安靜，構成了毫無氣質的他。
同學們使出各自的招數，教室里便炸開了鍋。
他一走上講臺，我這樣想著：“吳老師，我開始喜歡上了這位老師。
欲揚先抑的作文12
那是一個假日的清晨，有人打電話來說要請吃飯，我和媽媽立刻收拾好，搭了一輛出租車前往。
司機是一個剃著平頭的中年人，有些胖。他幾乎是窩在座位里的，像一只慵懶的肥貓，有些邋遢。我皺了皺眉頭，鉆進了車里。
一路上無話，車里一片寂靜。突然，媽媽的手機鈴聲打破了沉寂。她接通電話，大聲笑道：“來啦！在路上！”我捂住耳朵，平時倒不覺得她打電話有什么，可在這狹小的空間里，感覺她的聲音格外刺耳。不一會兒，她又豪放地笑了起來，那聲音極具穿透力，像炮彈在腦中爆炸了一樣，令人頭暈目眩。司機沒有任何反應，仍舊安靜地開著車。我有些不耐煩地朝媽媽吼了一句：“說話就不能小聲點啊！吵死人了！”媽媽看了看我，點了點頭，將說話的'聲音壓低了。我心中不禁有些得意。
這時，一直沉默的司機卻說話了：“孩子，你怎么能吼你媽媽呢？”我氣未消，本來就不是很喜歡他，此刻更加厭惡了。我裝迷糊，沒理他。他接著說：“無論你媽媽做什么，你都不應該這么大聲對她說話。就算要批評也該背著人批評，當著外人的面，你也要考慮她的感受。”雖然他說話時聲音低緩，說的話卻擲地有聲。我靜下來，心中的怒氣消了一半，仔細一想，確實是我不對，我象征性地“哦”了一聲，對他的厭惡也少了一些。他通過后視鏡看了我一眼，嚴肅地說：“做人，最重要的就是講孝道。人們都說‘百善孝為先’，以后可得記住，要懂得維護父母的尊嚴！”我沉默不語。
這時，媽媽接過話問：“師傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳婦要做些什么事，我大都順著她，就算是過節回娘家，我也要陪著她。人人都有父母，孝順是好事，我也經常這么教育女兒。”他憨厚地回答道。我更加愧疚了。媽媽為了不讓我難堪，拍了拍我說：“聽見沒？以后可要記住這位叔叔的話。”我點點頭，心中對他不再厭惡，反倒有了些敬意。
他是一個陌生人，平凡而普通，然而他時刻將善遠揚，將愛傳播。我感謝這位大叔教給我做人的道理，盡管與他只有一面之緣，但他的善意我將銘記一生。“百善孝為先”那句話，將成為我人生中最寶貴的一筆財富，生命中最美麗的玫瑰。
世界因善而美好，人間因愛而美麗。請將自己心中的那份善傳遞給他人，讓人類更加團結，讓社會更加和諧，讓世界永遠明媚如春。陌生人的善，是值得我們用一生去守護的珍寶。
欲揚先抑的作文13
它，沒有春天的桃花那樣嬌艷嫵媚，沒有夏天的荷花那樣婀娜多姿，沒有秋天的.菊花那樣楚楚動人，但它卻給我留下了深刻的印象。
它既是“歲寒三友”又是“花中四君子”之一，既樸實無華，又淡泊名利。
它與其它花不同。其它花在春、夏、秋季開放，但它不同，它在冬季燦爛綻放。
當你冬天從樹林里走過，地上有一棵草，樹上有一片葉子，就覺得異常稀奇。但梅，它卻能在寒冷的冬天燦爛綻放。愈是寒冷，它開得愈旺盛，它任由風雪欺壓，卻不改變那堅定不移的志向。
梅，它頂著寒風在樹上盡情開放，決心從不動搖，它那傲雪迎霜、不畏艱難、堅持不懈的精神，不是我們應該學習的嗎？
欲揚先抑的作文14
它沒有迷人的香氣，沒有引人稱贊的姿態。也許你要說它不好，如果好是專指“飄香十里”“花枝招展”之類而言，那么小草在植物這一大類中真是平平無奇。但是它為春天提供了顏色，讓外出游玩的人在陽光明媚的天氣中感受到空氣的清新，讓人偶爾看一眼就心情愉悅。它堅強，在冬天剛過去，人們還沒有來得及換下身上厚厚的衣服，它早就冒出了它那短小的芽。
經歷了一整個冬天白雪的覆蓋，一片原本荒涼的土地換了一件綠色的`衣服。仔細觀察，你還會發現它的顏色不是單一的一種綠色，有淺綠、深綠多、黃綠等多種綠色，它的綠色是多變的。難道你認為他只是一種普通的草嗎？它象征著春天的到來。
欲揚先抑的作文15
一提到麻辣，你一定會想到“麻辣火鍋”，“麻辣雞塊”吧？但今天我要說的卻是我們的“麻辣”班主任——張老師。說到這兒你一定會很奇怪吧。下面我就給你介紹介紹：
說起我們的“麻辣”班主任，他的大名可是“隔著門窗吹喇叭——名聲在外”。在張老師還沒有教我們之前，就聽別的同學說，她可是出了名的小辣椒，對學生要求特別嚴格，做起事
來又風風火火。因此同學們就送她這個綽號！ .
沒想到五年級一開學，這位“辣妹子”老師竟“光臨我們班，當起了班主任。當我第一次看到她時心里卻打了個問號，只見她濃濃的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，臉上總是掛著自信的笑容。我想這么漂亮的老師怎么會被稱作“辣妹子”呢？可是事實不由你不信，剛開學的第一節課，老師就給我們制定的“敬，競，靜，凈”的四字班風以及四大紀律”，“八項注意”，讓我們這些平日懶洋洋的同學肅然起敬可真正嘗到“辣味”的是第一節活動課上。 .
“報告。”我在教室門外喊到。“請進來回位坐著。”我笑瞇瞇地走進教室，把跳繩放到了抽地，聽老師講課。快要下課時，老師對我說："珊珊，下節活動課，帶上跳繩到操場等我。”我大吃一驚，不知道老師要做什么。下課后，同學們就圍著我嚷開了“唉，跳繩女王，今天你是在劫難逃啦！”“不，是九死一生。”“哪兒吖？誰不知道老師的性格，但愿佛祖保佑你。”??看著同學們為我擔心的樣子，我心想：有什么可怕的？老師難道吃我不成？但我仍心神不安地走向操場。之間老師站在我面前。她走過來對我說：“珊珊，其實我不反對你跳繩，但每次上課你都遲到，是不應該的。今天我們來場比賽，如果你贏了，就給你充足的時間跳繩，如過你輸了，那你不但不能上課遲到，而且還要把你的學習像你的跳繩技術一樣提上去。”我心里想：嘿，這老師，還真是名不虛傳，敢公然挑戰我！我這個“跳繩女王”的名號可不是吹的，今天我就讓你知道我“跳繩女王”的厲害！我看著老師瘦小的'身軀，就知道她不行了，我連跳了525下，這是我身平來跳的最多的一次，我認為我第一名非我莫屬，準備為我勝利而歡呼，誰知老師跳了525下，但最后還是跳多了一下?我呆呆的望著她，張老師對我說；“如果你能正確地對待自己的學習的話，以后我們還可以比賽。”我現在既想哭又想笑，我知道了“麻辣”老師的“辣”味，也體會到了她的甜。
在我們的“麻辣”老師一連串的“辣”招中，我們這個懶洋洋的集體，也漸漸的變成了一個團結友愛，刻苦學習的團體，而我們更是愛上了她的“辣勁”！
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