比看上去更有意思作文常用(15篇)
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的比看上去更有意思作文，希望能夠幫助到大家。
比看上去更有意思作文1
他看上去似乎并不友好，甚至不茍言笑，是個沒意思的人。
他是我的鄰座，冷冷的眼光穿透鏡片，短暫地在我身上停留片刻，便移到了面前的課本上。像他臉上的黑框眼鏡，無形之中莫名出現的名為“拘束”的條框擠滿了我們倆之間的空隙，尷尬的氣氛蔓延。
他是班上的班長，他在老師的.提名下有條不紊地放下手中書本，站起身禮貌地向同學致意，又在一片目光中坦然坐下，眼眸冷冷，自帶一種威信和震懾。
樹影婆娑，知了不知厭煩地尖叫著，數學老師在黑板前講著一道繁瑣的幾何題。層層相疊的圖形，密密麻麻的字母和角度攪得我暈頭轉向，不知所云。
我狠抓著稿紙，偷偷用余光向鄰座的方向望去——他一動也沒有動，雙手自然而放松地放在桌上，像是一座栩栩如生的雕像。而炯炯有神的目光，正射向黑板上的數學題，只見他嘴里念念有詞，只是正視面前的黑板，嘴角上揚起了兩個像素點的弧度。
他舉了手。
教室內筆尖擦過紙面的“沙沙”聲頓時無影無蹤，全班的目光聚焦在他的身上，身為鄰座的我卻莫名垂下了頭。
他高昂著腦袋，一束名為“自信”的光芒在他身上熠熠生輝。
他清晰而快速地在黑板上羅列出條件、理論、數據，動作有條不紊，像是排兵布陣的大司令，雜亂無章的關系式在他手下變得井井有條，變得通俗易懂。
老師為他鼓起掌來，講臺下也頓時掌聲四起，在如雷鳴般的掌聲中——我們散發著神圣光輝的班長大人竟扭動著他并不苗條的腰肢一臉嚴肅地手舞足蹈起來。目光依舊淡然但是手腳“妖嬈”的動作體現了此時他內心的狂喜，掌聲四起也隨之變成了笑聲四起，原本被數學支配的同學們也被他帶動得煥發出了新的生機。
“哈！他比看上去有意思多了！”我一邊想，一邊用力鼓掌著。
比看上去更有意思作文2
“什么啊，怎么英語老師又發寫征文閑事了，反正沒有抽到我，看別人的熱鬧去了。”疫情在家，國慶假期，三天快樂的沒有課程的時光無比愜意。看著老張在企鵝群里發出的27、37、47、同學這征文的事情。本著幸災樂禍看熱鬧不嫌事大的原則，更兼極度反感壓榨窮苦無產者學生的征文活動。我和幾個好兄弟則將快樂建立于他人的痛苦之上，體會著未被資本剝削都自由風光。
然而，當英語老師的微信構圖在線閃爍時，我渾身的細胞像遇見了汶川大地震一樣的震動起來，我的手小心翼翼顫顫巍巍恭恭敬敬地點開那被告知我也要寫征文。我似乎遇到了一個霹靂，全身都震悚起來，看著發過來的那簡短而又富有沖擊力的字，好似將我的五張六腑都撞得粉碎，“為什么，蒼天何苦這樣對我?此時雖然是正午，但征文帶來的痛苦和煩惱卻令我骨子里都凍冷了。
我不想寫，我不想寫，我不想寫……我呻吟著，咆哮著。哀嚎著，仍無法改變著殘酷的事實!
行吧行吧，既然敵不過，僅能接受，設想寫征文比看起來更有意思?
于是我無可奈何地備了紙和筆無可奈何地構思起了作文，對征文十分厭惡的心情讓我傻愣愣地看著題目二十于分鐘都不動筆。可是，當自己思路似乎抓住什么時，我不由自主地抓起筆，思如泉涌，刷刷刷地往下書寫。中途偶爾也卡在不知寫何詞的殼，我就找以前記下的好詞好句，初時的厭惡慢慢消失，逐漸轉化成想寫成作文一鳴驚人的勃勃野心。在寫作中絞盡腦汁讓作文看起來更加生動流暢，在思考中左思右想使語言更加妙趣橫生。陽光的熱烈喪失了針芒，片片的酷熱在思緒中盡皆折碎。200字、400字、600字、…烏黑的字體是我寫作的結晶，大量的涂改卻抑制不了我繼續的熱情。繼續向前!要以絕對的自信去完成這件事：繼續向前!中途些許有坎坷、不過是蝦兵蟹將：繼續向前!任何事情做起來皆比看起來更有意思。
當終于停下筆，挺直我蜷縮的'脊梁，舒緩不停晃動的手臂肌肉。戴上眼鏡，仔細地審視一遍自己的成果，瞧那字里行間透露出的放蕩不羈，品那亂涂亂畫草稿中現出的欣喜之情。當我重新體會這征服這篇作文題目的自豪和快感，胸中卻少了些許寫作前的抱怨。想必這就是歷代詩人不愿甘讀他人之好詩，愿豪放地將文采揮灑世間的原因，畢竟親身去體驗了，總比看上去更有意思。
安適地躺在空調房里的慵人怎懂烈日之下工程師的心酸和成就感。仔細品讀文章的讀者怎能理解作者創作時的激情。做時的感受和做后的回味，肯定比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文3
“啪！”細膩結實的陶土摔在拉坯機上，練泥，蘸水，拉坯，印坯，冶煉，上釉。抹一把額頭上的汗珠，撫摸它柔和的紋路，走近它，靠近它，品味它，比看上去更有意思。
一家樸實的小店，溢滿泥土的清香，制陶師傅正在拉坯，轉眼，花瓶的雛形已然明確。
我坐在拉坯機旁，看著師傅輕松嫻熟的動作，不禁笑了。陶土經歷摔揉的磨礪，褪去了粗糙的外殼，留下了柔和的內心。拉坯機上，左手為主，右手為輔，旋轉中，陶土逐漸有了些杯子的形狀，托起，下壓，托起，下壓，簡單重復的動作，陶土的形態趨于完整……
畢竟是第一次，我的動作難免生疏，手指與陶土間的“窸窸窣窣”聲中，一個“杯子”出現在拉坯機上。我暗自喜悅，稍不注意，左手用力過猛，“杯子”上平添了幾道深深的疤痕，本不美觀，又雪上加霜。失敗了，但我從中感到了樂趣，真有意思！
師傅仿佛早已料到這情況，她坐下來，將泥于原狀，深吸一口氣，輕柔卻有力地捏住了陶土。泥在她的'通紅的手指間，乖巧地任她擺布。陶土從不規則、圓柱到成型，她雙手托住陶土中部，穩穩地將成型的杯子掐了下來，杯子質地光滑，印了坯，還沒冶煉，卻已有了“色自粉青泯火氣，紋猶膳血裂冰膚”的姿色與風采，真有意思。
上釉，含苞待放的荷花素雅無華，素玉色的花瓣玲瓏精美，清水出芙蓉，天然去雕飾，如青衣女子盈盈笑靨，回眸相盼。瓷的冰滑，色的清雅，莊重而不失優雅。
陶是天然的結晶，瓷是釉與烈火的升華。執杯細品，那輕靈唯美的境界，不比看起來更有意思？
比看上去更有意思作文4
每個人都在忙著趕路，或許是忙著趕上別人，但他們都在忙著追趕自己。——湯普森
我很喜歡攝影，無論去哪總要帶一個相機。
我忙著尋找這個世界上最美的風景，想要把一切留在自己的鏡頭中。
風呼呼地吹著，夾雜著滿天的雪花飄落，我在這個冬天來到了玉龍雪山。到了山下，我心中無比激動，站在雪山腳下，望著直入云霄的山峰，憧憬著自己能夠抓拍到的每一張“大片”。
走入登山口后，我便隨著人流上爬，走到哪看到哪，哪里人多我就去哪兒。
在一個小平臺，我看到許多攝影師都在拍一棵白雪包裹著的松樹，我學著他們的樣子拍了一張照片，看著拍出的成品，似乎并沒有想象中的完美。
來不及多想，被無數長槍短炮裹挾著，我已經朝著下一個人流密集的地方沖去。就這樣，我不斷地向著山頂走去，一路走，一路拍，像極了一個忙碌的.上班族，在為自己的工作奔波。
不知不覺間，我攀上了山頂，山頂上人并不多，留下的大多都是攝影師，抱著自己的拍攝設備拍著遠處的群山，我拿著我的相機尋找著更好看的風景。
天空無比遼闊，雪花從空中慢慢地，慢慢地飄落，俯視著遠處的雪山之巔的美景可真有意思，只是卻又有些單調。
“真不知道這些有什么好拍的，白上來一趟了。”我抱怨著，正轉身準備下山，突然，一個攝影師轉過頭來對我說：“小伙子，別急著走，你認為這不漂亮是嗎？你不妨把相機架好，不用急著拍，靜靜地看著鏡頭拍到的就行。”
我按照他的話把相機架好，從鏡頭中看向這個白雪的世界，不知不覺，浮躁的心情逐漸平靜下來，世界變了——
天空雖是一片碧藍，卻顯得富有層次，遠處的天空顯得更加深邃，勾人心弦，雪花如同舞女般飄落，連綿的山脈銀裝素裹，萬里雪白，震撼人心。
我就這樣靜靜地看著，欣賞著可見的每一樣事物，沒有按下快門，就這樣靜靜地看著，直到攝影機沒電，干脆，關機，凝視著這個安靜的美麗新世界，用心去感受，這可比之前看上去更有意思呀——
在這樣美麗的雪山之巔，我明白這個世界其實比看上去更有意思，只我們要學會慢下來，用心去感受。
比看上去更有意思作文5
一直堅信，歷史始終比看上去更有意思。
初中開始開設歷史課，從小便對歷史感興趣的我可謂是高興至極，每周的兩節歷史課總會讓我興奮不已。
歷史到底是什么？肯定不只是書上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。
歷史是一幅油畫，越久就越讓人好奇。有張騫通西域，開辟絲綢之路的一路煙塵；有徽宗和欽宗被俘虜的凄風苦雨；有林則徐親自在海邊虎門銷煙的驚濤駭浪……歷史，就如一雙皮靴，被時間磨損，卻又被時間擦亮，浸潤著雅致的色澤。從一幅幅畫中，我們似乎讀懂了它的一部分，但悠悠歲月，斗轉星移，又豈是一朝一夕所能參透？
歷史是一曲長歌，越久就越令人動容。悲壯而又激昂。面對日益腐敗的大唐王朝，看著成千上萬無家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對南宋朝廷偏居一隅的無能，岳飛唱出了“臣子恨，何時滅”的悲壯之歌；面對滄海橫流，征帆杳杳的革命新征程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風今又是，換了人間”的慷慨之歌。歷史的每一個音符，都是一個縱橫捭闔的故事。
歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢異也”的`千古教訓；蘇武出使，我們看到在北海風雪中的民族氣節永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的過去，還可以照鑒我們的當下與未來。
大地遼闊，歲月的風塵已被愈來愈遠的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過瀑布，則更會發現藏于瀑布后面的福地洞天。
歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。
比看上去更有意思作文6
每件陶藝作品都訴說著屬于他們經歷的人情世故，他們或象征著不同時代的興盛、或淡雅樸素，散發出典雅的魅力。我久久凝視著視頻中“慈母”的形象，那色彩艷麗的筆畫仿佛把我吸進乾隆時期豐富又閑適的生活中，讓我細品到陶藝的獨特、近人的特色。
闊別兒時玩泥巴的天真浪漫的時光，再次與“泥”重逢是在一間陶藝教室里。開闊敞亮，窗邊的柜臺上和教室后的柜櫥櫥柜中，都擺設了許多陶藝作品。走近一看，大大小小的水果靜躺在帶有波紋的水果盤中。有粉紅的櫻桃，有深藍的藍莓，竟還有似小巧珍珠般串成的紫葡萄。這展現出的真是一派豐盛的大好收成。吸引我的`還有拿著工具站立著的小矮人。他們穿戴著不同色彩的帽子和服裝，擠眉弄眼，陶面上的釉使他們臉頰油亮亮的，粉里透紅。這可比童話中想象的情形有意思多了。原來陶藝與我們并不陌生，它反而融入了我們的生活，為我們的生活增添光亮和樂趣。
這次我也要嘗試做一件陶藝作品，我擇下一塊大小合適的泥塊，甩向桌上拍打、揉捏成泥球，再用手掌心處由重到輕將泥球搓成泥條，慢慢盤攏，疊加成型。望著平平無奇的泥條，經過我手掌的搓合，一個精致的小花籃做好了。最點金之筆的重頭戲到了，我一手握泥一手雕刻花心，再將做好的花瓣一片一片包裹舒展。又沾了些水，滋潤花瓣，呀，這下花朵變得更柔和嬌嫩了。沉浸于此過程中，我似化身為春姑娘，一朵朵鮮花嫩葉在我手中變幻出來，呈現出一派花兒競相開放的景象。我腦海中突然浮現出“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”這樣春意盎然的景致，似體驗了一把出門賞春景的樂趣。
帶回這樣一盆永不凋謝，卻永遠盛開著燦爛花朵的陶器，擺放在桌前。不管是陽光正好的早晨還是獨自一人奮戰的夜晚，每每望向它，它都給予我寧靜、向上的力量。撫平我煩躁不安的心情，讓我重新獲得力量，讓我努力用心去做好每一件小事。
再次把目光頭向我做的陶器花籃，里面探出頭的簇擁綻放的花朵，高低錯落。小小的陶藝蘊藏著不用時代的美。我也將延續這份美，感受著陶藝的力量，帶來精神上的愉悅。
比看上去更有意思作文7
終于盼到了暑假，每天能賺得大半天清閑時光。過了幾天，卻自覺有些無聊了，都只是幾件事，翻來覆去的做。望一眼窗外的天，還是繃著一張藍藍的臉。真沒意思。
中午，正閑坐著，這時媽媽叫道：“幫我榨一杯蘋果汁。”應了一聲。唉，又是個沒意思的差事。
以前看媽媽榨果汁時，實在是無聊的很。拿只蘋果，把皮削了，然后切成小塊，倒進榨汁機里。按下開關，榨好了以后，再在細篩里過濾了。倒進杯子里，蘋果汁就算榨好了。看上去還真沒什么意思，不過是個程序罷了。
也罷也罷，總歸比干坐著有點意思。我便站起身來，走到果盤旁，要挑個蘋果。這蘋果也各有千秋，有的面黃肌瘦，不僅果皮黃瘦瘦的，沒點顏色，果肉也干癟了，一路路凹了進去；有的就滿面紅光，紅彤彤，圓滾滾的。挑來選去，拿去個品相好的，右手拿起水果刀，刀身略斜，瞄準蘋果頂頭，一刀下去，似乎都聽到了蘋果汁水濺的“滋”的一聲。順著蘋果的.曲度，刀身緩緩向前推，赤紅的蘋果皮一圈圈地滾下來，刀身隨著手腕翻轉了幾下，那整的蘋果皮，最終成了一個長條落了下來。好像比看上去也有點意思嘛。
再用刀將蘋果豎切成四片，疊在一塊兒，橫橫豎豎再切幾刀，切成小丁。這蘋果丁也真頑皮，就是不肯進榨汁機里去。先是切的時候，死死抓住刀身不放，只得用手一個個彈下去。然后把蘋果丁倒進榨汁機里時，一個個看準時機，從榨汁機旁蹦下去，滾幾滾，跑到桌子上，我只得再一個個的抓回來，丟回榨汁機里去，才肯安分地呆著。
按下開關，在刀片高速轉動的轟鳴聲中，蘋果丁被高高拋起，隨即跌得粉身碎骨，在榨汁機中轉成一個漩渦。等指示燈跳了，倒出來，過濾完備，蘋果汁才算榨好。
榨完一杯蘋果汁，這比看上去更有意思。我想，這也許是勞動的喜悅？又或許只是百般無聊中，全身心投入地做了件事，自然更有意思。
生活中是許多有意思的事，只把它當個任務來做，自然就沒意思了；生活中許多看起來沒意思的事，做時融入了自己的情感，也自然就有意思了。
比看上去更有意思作文8
哼著小曲，邁著輕快的步子，我漫步在街道上。微風襲來，攜來縷縷芬芳。花店前成桶的玫瑰在風中搖曳成一片海洋，思緒不由得飄回那天……
生日當天，母親神秘兮兮地帶我來到花店說要送我一份大禮。我既驚喜又興奮。她對邊上的大姐姐說：“把東西拿上來吧。”看見只有一個花籃，我心中頓時有些失落，卻又聽見母親說：“你不是挺喜歡花嗎，今天讓你自己插花怎么樣？”瞬間，我的腦海中浮現出電視上那些溫文爾雅的古人插花的場面，有點意思。
我挑選著心儀的花朵，腦海中不停構思著。玫瑰慵懶地抬著高貴的頭顱；向日葵笑的像陽光般燦爛，金黃色的顏色里充滿陽光的'味道；含苞待放的百合和郁金香像害羞的小姑娘；牡丹華貴嬌俏，別有一番韻味……而我則將它們一一采來。漸漸地沉醉于這滿屋馨香的花海，我尋到了絲絲趣味。
“一個花籃要想好看，得有主花、次花，要突出重點，搭配好。花是有生命力的，很有靈性。有花有葉，有主有次，這樣才能飽滿、有活力。你剛剛已經選好了主花，現在我們開始吧！”大姐姐笑著說。我點點頭，隨后拿起浸了水后手感奇特的插花泥放入花籃里，它有些沙沙的，像一塊吸飽了水的厚海綿。這一切都讓我新奇不已。
我拿起向日葵剛準備插上，大姐姐急忙攔住：“這樣不行，你得把枝條剪短，斜著剪。”她邊說邊拿起一枝為我示范。接過剪刀，我仿佛接過什么神圣的任務。修剪花枝，將它們治理得服服帖帖，我十分得意。接下來，便到了我最期待的環節，將這些長短不一的花按照自己的想法插好，這個過程可才是真正有趣，通過自己的眼睛見證著孤零零的一枝獨秀變為百花齊放的大花園。最后再填充上一些葉子、小碎花、兩枝高瘦的越南臘梅……真是美麗極了！我端詳著這個令人滿意的作品，輕輕灑些水，花兒更嬌艷欲滴。推開玻璃門，陽光在透明的露珠上折射，一瞬間我的世界色彩斑斕。
不要被刻板印象和生活的忙碌磨去了熱愛與浪漫，去擁抱生活，你會發現：“這比看上去有意思！”生活其實處處有趣，我自要攜去一縷芬芳。
比看上去更有意思作文9
在歐洲盛行過一種旅游習慣：到達一個目的地后，在那里的街道上漫無邊際地走，時走時停，隨便逛逛、四處瞧瞧，偶爾迷路、偶爾駐足。我覺得這樣很有意思。
幾年前，在德國黑森林的小鎮上停留一天，偶然想起這種方式，便同父母一起出門。小鎮比較大，靠城市比較近，自然也繁華。出了門便是一大片玉米田，道邊栽著蘋果樹，青蛙的叫聲有節奏地傳來。站在高處看，平坦的原野錯落有致，夕陽鋪平了卷起的谷浪，望之心曠神怡。父親觀察著一旁的蘋果，透過枝葉，驚喜地表示他很久沒見過長得這么好的蘋果了，父親爽朗的`笑容，讓我覺得空氣中都是開心的味道。我想到商店里，璀璨奪目燈光下油光發亮的紅蘋果；市場上，半萎半新的玉米。對于在城市長大的孩子來說，看到這些，內心是多么幸福啊！自然的氣息輕輕包裹著這個小鎮，陽光下的小鎮比我想象中有意思得多。
走著去鎮中心，本以為節假日應該人潮攢動，實際上卻安逸閑適，讓我不太習慣。蜿蜒的街道，轉了幾道彎，喲！一個穿著安全衛士卡通服的青年站在一個桌子旁，看上去以為是負責安全的工作人員，走近一了解，方知是賣橙汁的，很有意思，顧客交三歐元，便可以從框里挑選三個橙子，在手動榨汁機中進行榨汁。我們嘗試了一下，“小衛士”幫忙切了橙子，果肉金黃，看上去非常新鮮，我將它們放入榨汁機中，輕輕搖動手柄，果汁便順著流進小瓶中。果汁緩緩流淌，我情不自禁地舔了舔嘴唇，咽了咽口水，想想超市里，琳瑯商品中二十幾元買的糖精飲料，這杯果汁，因了收獲的喜悅更顯意趣。
在一家西餐廳吃完晚餐，月上樹梢，閃閃的一串串燈光懸掛于門檐，四周很靜謐，這種安靜帶來一種從容閑適的自在感，我甚至享受到風輕輕拂過的清涼和溫柔，我們慢慢地走回酒店，一路月光為伴，蛙聲為樂，真是無比舒服愜意的路程。
這次旅行比看上去更有意思！快節奏的生活讓許多人忘記旅游的本質，而只是為了攢夠的打卡量和冷漠的快門聲來證明自己曾經的風華，沒有真正的駐足停留，沒有真正的靈魂契合，而這一次，我們把自己完全交托于這青石板路，一段風笛，一米陽光，這才是最有意思的旅程。
看上去，有意思的是旅游方式、是沿途風景；感受上，更有意思的是那久違的精神滿足，路途遙遙，偶爾停下走走，慢慢走，仔細看，一路融入，一路欣賞。比看上去更有意思……
比看上去更有意思作文10
什么是有意思？《現代議語詞典》是這樣解釋的：“有意義，耐人尋味。這么說，生活中的人，事，物大多如此。
羽毛球。一項多么簡單的運動，兩個拍：一個球，那個插滿羽毛的球在空中飛來飛去在旁人看來這有什么有意思的不就兩個人不停的把一個球打過來打過去不讓落地嗎？它既沒有足球的.驚心動魄，也沒有籃球的激情四射也沒有乒乓的風馳電掣，這有什么好者的？但如果親身體驗則是截然不同的感受。如果自己打每一平推每一挑，每一扣殺，都是需要斟酌的，用力的大小，對手的心理，風力的大小與風向的順逆，都是需要仔細揣摩的。不是那個親身經歷者就永遠感受不到更多的樂趣，感受不到比看得見的更多的樂趣。
我的父親是一位可親問敬的法律工作者，他從事法律工作十幾年己經養成了”職業病”做人做事都板板正正，一絲不茍、就連表情也看著有點嚴肅，不怒自威的無法接近。但實際他，他比看上去有意思，現在的男人哪一個曾經不是男孩，而這些男孩又有哪一個沒有讓他自己驕傲的輝煌“歷史”呢？在閑來無事時，我和我爸會討論一些游戲：這是“不務正業”可能、你們想，一位那么嚴肅的父親會跟你聊這，實際上他不僅跟我聊了，而且還越說越高興，他曾經在西安上學時，在校隊里打CS的校際聯賽說起這些他眼里有光，得意揚揚，哪像四十多歲的人，倒像個和我一樣，十四歲的大男孩，比看上去有意思得多。
比看上去有意思，告訴我們要注意一件事物式人的內核。
比看上去更有意思作文11
臉譜是流動的線條，是繽紛的色彩，是張揚的生命。
——題記
赤橙黃綠與歪歪扭扭的線條交織在一起，一張看上去平平無奇，卻是國之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。
“藍臉的竇爾敦盜御，紅臉的關公戰長沙……"隨著美妙的音樂聲，我們邁著輕快的步子進入了劇院。“啊——”一個紅臉的人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學們，頓時安靜下來。這時舞臺上的表演已經到了高潮，鼓聲急促如雨點，弦聲悠揚如清風。臺上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺中央，袖子一遮，白臉變為黑臉；頭一搖，黑臉變成紅臉。
“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來。表演結束了，底下的觀眾仿佛還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開始陸陸續續地離開。老師站了起來，手背在后面，微笑著對我們說：“接下來，讓我們畫一畫臉譜吧！”
聽到老師的`話，同學們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時在紙上畫得畫都不咋地，更別提在“臉”上畫了。”果然不出我所料，坑坑洼洼的“臉”像樹皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來回蠕動。緊接著，到了上色環節，原本描形就沒有描好，上完色后，就變成了一個真真正正的“丑八怪”。
老師說：“臉譜是有生命的。”
臉譜有三條生命，第一條生命源于繪畫者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源于演繹者，他們賦予了臉譜生機與活力，讓他們“舞動”在人們心中；第三條生命源于觀看者，給予臉譜贊揚與肯定，讓他們能夠傳承至今。
臉譜是一種文化，是一種藝術，更是中華民族之象征，遠比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文12
在“中國的藝術奇跡”敦煌莫高窟里，有無數幅精美絕妙的壁畫與佛教藝術珍寶，整個石窟如同一個古老的藝術寶庫，而打開這個寶庫的那把價值千金的鑰匙，就是古代畫匠高超的畫技和中原與西域所共同孕育的藝術文化。
在整個莫高窟，精美細致又求逼真的繪畫技術幾乎在壁畫里隨處可見，古時的能工巧匠用較難控制的軟筆所做出的寫實線描，竟比現代的細鉛筆畫制得還要好。如第三窟的元代千手千眼觀音，線條細膩柔和。菩薩面部豐滿，樣貌清秀，身上佩戴許多珠寶瓔珞。她的身外長著一圈又一圈手勢不同的手臂，每只手都戴著金鐲子與玉環，畫得惟妙惟肖，栩栩如生。
這些精美繪畫的價值可不只在于工藝本身，從中我們也可以看到古人的起居細節，這些珍貴的歷史圖像資料可以幫助我們直觀地了解到那時的民俗文化。比如在都督夫人禮拜圖中，各女供養人的裝扮讓我們看到了唐代流行的女子妝容：一張張豐厚的.紅唇之上粉腮細眉，弧形的發髻將裝點著鮮花寶玉的秀發挽起，顯得端莊高貴。
民俗文化另一面：佛教文化，也是洞窟文化的重要基柱。乍一看壁畫中的佛教連環故事，你可能只感受到印度風范。但如果再深層次地觀察，你就會發現在佛的衣著容貌里也會有各國不同的歷史文化。比如最早，菩薩的面貌像是西方的男性，長著胡子，有著挺拔的鼻梁和深邃的眼窩，這個形象是從中亞、希臘傳來的；而后來，菩薩則更像是中國風的女子，溫柔，莊重，又不失高貴。
第一眼看到壁畫時，我不禁為古人那熟練而又細膩的線條畫技而贊嘆，但聽著老師們的講解，我卻更為畫面中所包含的民俗與佛教文化所震撼。畫中蘊含的民俗文化其實是珍貴史料，它解說了古代歷史中的建筑、生活等種種資料，如一本圖畫歷史書。而洞窟里蘊藏的佛教文化更是代表著多元文明的交融，不僅有西方特色的繪畫技巧，而且有中方化的佛教文明，兩者共同豐富了中國佛教所獨有的文化內涵和藝術魅力。敦煌莫高窟這顆大漠中的藝術遺珠，真是耐人尋味，值得我們不斷學習！
比看上去更有意思作文13
雨過天晴，四周明晰了不少：亭臺樓閣，假山池塘，布局精巧，錯落有致。
透過已成輕紗的霧低頭望去，若隱若現的幾艘木船，隨性地散布在河面上，微風拂過，小船不時地輕輕碰在一起，發出一陣陣篤篤的聲響。聽，酒館里談笑聲聲；聞，微風中茶香淡雅；觸，橋欄上濕滑冰涼。薄霧中的江南古鎮更顯得婀娜多姿。
走上岸，兩邊的房屋鱗次櫛比，粉墻黛瓦雖已陳舊，卻難掩典雅的美感。紅燈籠，爬山虎，更是為江南的居所平添了許多生氣。遠處是一片樹林，柳樹垂下修長搖曳的`柳枝，千絲萬縷；銀杏也不落后，那一把把綠油油小扇子，像是扇走了冬天的寒冷，扇起了陣陣春風；樟樹更是驕傲挺拔，散發出淡淡的清香，引人關注；嬌艷的杏花更肆無忌憚地怒放著，絨絨的粉色，像小姑娘的靦腆……
走進小巷，一股淡淡的茶香迎面而來。茶館熱情的老板笑嘻嘻地走近，捧杯沏茶，開水向杯里一倒，一團白霧騰空而起，再往杯子里看，茶葉都齊嶄嶄地懸空豎了起來，就像一群破土而出的春筍。過了一會二，又慢慢下沉。啜咂之間，余味慢慢從牙尖、嘴角蔓延，其香邈遠，溫潤香濃，讓人心神蕩漾。
在茶館中偶爾能聽到小巷邊傳來的陣陣歌聲。淡淡的沙啞，有節奏的韻律，讓人沉醉，仿佛閉上眼睛就能見到那悠悠的江南小鎮換身為一個溫婉柔美的姑娘：微風柔拂，發絲飛揚，微微一笑，雙眸輕瞇，長睫微顫，櫻唇微張。
小鎮的人們經常出來散步。大人們或躲在樹蔭下聊聊家常，或對坐在河岸邊下一局棋，或三五成群相約洗一通衣服，閑適悠然；小孩子們要么在河里摸魚蝦，抓黃鱔，逮螃蟹，要么拿一根狗尾巴草，悄悄走向伙伴身后，給伙伴撓撓癢，頓時，天真歡樂的笑聲傳遍了整個古鎮。
我欣賞著、聆聽真、品味著、銘記著這江南小鎮特有的魅力，這可比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文14
我的童年是在鄉下度過的，仲夏的鄉村，常有嘹亮清透的蟬鳴縈繞耳畔。
那時的我整日清閑無事，最喜歡做的就是捕蟬、聽蟬鳴。有時我穿梭在樹叢中，偶然獲得一只蟬，便如獲至寶般捧回家，細細觀察蟬那閃爍漂亮色彩的外形，或伴著純粹的蟬的歌聲度過一段寧靜的時光。
有蟬相伴的歲月真有意思。
蟬被我囚禁在桌前的小籠子里，似是收藏著生機與美好。不曾想外婆注意到了被我關起來的蟬，原本和藹的臉龐竟微微鎖起眉頭，囑咐我說：“快點把蟬放回樹上去吧，它不該失去自由。”當時固執單純的我卻很難解外婆的話，執意讓蟬待在牢籠里，疑惑地想：這樣美麗的生物不就是用來欣賞的嗎？
幾天過去，外婆細膩地察覺出我的不情愿與困惑，便領著我來到一片小樹林。盛夏的村莊驕陽似火，熾熱的陽光投射在樹木的枝葉間，在腳邊映照出斑駁的光影，明暗交雜，色彩斑斕。唯有絲絲清風攜著沙沙作響的樹葉，帶來一點清涼。靜謐的鄉間只聽見蟬鳴聒噪。
我好奇地看著外婆。只見她俯下身子，蹲著四處尋找著什么。不一會兒，外婆似乎找到了它。我跑到外婆身邊，急切地用目光探尋地面——那兒有一只體型很小的幼蟬。它攀附在一條小灌木枝上，絲毫不動。不就是一只蟬嗎？可出乎我意料，不一會兒，我驚訝地發現幼蟬的外殼開始從背部破裂，露出里面淡綠色的身體，裂縫開始延伸，蟬扭動著身子，頭部、腹部……很快，蟬幾乎整個身體都脫離了殼。
外婆笑意盈盈，對我說：“這是‘蟬蛻’，是幼蟬變為真正的蟬必須經歷的過程。”她又指向距蟬不遠的一個圓孔狀的狹窄小洞，解釋說：“那是蟬的地穴。蟬的一生，要在地下生活大約四年，在地上僅僅只能活五個星期。”驚詫之余，我深深震撼和感動于渺小的蟬竟能有如此頑強的毅力和旺盛的生命力。
法布爾稱贊蟬：“四年黑暗的苦工，一月日光中的`享樂。”蟬的整日不斷的鳴叫是為了求偶，是對生命的贊頌和謳歌，盡管它一生的大部分時間都潛伏在黑暗的地下，但它在難得的五個星期，沐浴在陽光下，為自由而唱，為生命而唱，以積極昂揚的態度詮釋著生命的意義。這首生命的贊歌仿佛在唱：無論前方的道路遍布多少荊棘，我們都要笑著闖過，讓生命盛然綻放。
回到家，我將被囚禁的蟬從窗邊放飛。望著蟬重拾自由逐漸遠去的影子，我不禁敬畏起這美麗的生靈，自然萬物的哲理與詩意大概就藏在這蟬鳴中吧。這比觀賞一只囚牢中的蟬更有意思。
如今，蟬對生命的歌唱印在心間，我依然記得那灼熱的陽光，那深情的凝視，那美好的祝愿，那豁然的頓悟。這一切，構成了生命二字，于我更有意義，更有意思！
比看上去更有意思作文15
月亮爬上柳梢頭的時候，街南河邊的一張長條凳上，坐著一對情侶，女的手上拿著一把團扇，斜靠在小伙子身上，小伙子左手持著一把折扇，他們在呢喃細語……
街上張燈結彩，和滿天的星光相輝映，恍如仙境一般。星光里，人影綽綽，暗香浮動。忽見一位官人模樣的少年牽著一匹大馬，緩步而來。與一輛華美的香車擦肩而過時，這少年似乎聽到了香車里銀鈴般的笑聲，忍不住轉頭看向香車，一個姑娘的臉迅速藏到了急急放下的車簾后面。轉眼間，這香車就在燈火闌珊處消失了，小伙子似乎有些悵然……
午后的天氣格外晴朗，密州的百姓都趕到了城外的岡上，看太守蘇子左牽黃右擒蒼，帶著上千人狩獵。蘇子身跨駿馬，峨冠博帶，長髯飄飄，滿面紅光，左手張弓，右手搭箭，瞄向前方一只驚惶奔逃的老虎……
黃花開得正盛的一個黃昏，五柳先生漫步到園子里。菊花色彩繽紛姿態萬種，芳香四溢格外可人。秋意雖深，而黃花粲然；家境固貧，而閑情橫逸！五柳先生忍不住俯下身子摘了幾朵黃花，他想在屋子里也能看到這可人的她。就在他慢慢起身的時候，他見到了南面遠處的.一帶青山，隱隱約約，似乎正在隱去……
朔胡的冬天比南方來得更早，八月“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪景雖然美麗，但是寒冷異常！即使穿上狐裘蓋上厚的被子也還是覺得不暖和。營門外的紅旗也被凍住了，任憑大風怎么撕扯，它就是一動不動！將士們穿的鎧甲冰冷刺骨，抓角弓的手一會就凍僵麻木了！……
我沉浸在古詩意境的暢想中，一會兒來到晉朝，一會兒又出現在宋朝；一會兒去游玩元夕的鬧市，一會兒又奔赴八月天山的前線；有時我是多情的文士，有時我是報效朝廷的將士……我覺得，這無盡的遐思比單看這些詩的文字更有意思！
【比看上去更有意思作文】相關文章：
比看上去更有意思作文11-27
[實用]比看上去更有意思作文15篇11-30
如何跑步減肥更有效08-14
冬季跑步減肥更有效04-20
讓假期預習更有效的方法06-19
女人如何讓自己更有魅力12-18
怎樣說話更有說服力09-11
男女對視誰更有感覺03-08
深蹲減肥比跑步更有效07-31
立好規矩讓孩子更有安全感08-28