【優選】我的拿手好戲作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
俗話說：人有十八般武藝，只要苦練，都能成為拿手好戲。說到我的拿手好戲，還得從我開始對繪畫產生興趣開始……
記得我四、五歲時，有一次去媽媽的一個朋友家玩。進門后，我發現阿姨家的一面墻上貼著很多畫。我覺得很奇怪，“這是誰畫的呢？”一個小哥哥笑嘻嘻地說：“是我呀！不信？我給你畫一幅看看！”然后，小哥哥攤開一張白紙，拿出幾支彩筆，簡單的十幾下，居然畫出了一只大恐龍！我簡直看呆了！“教我唄！教我唄！”我央求小哥哥。“你先試一試吧！”他遞給我一張紙，我拿起筆來，猛然間靈感大發，學著小哥哥的樣子畫起了恐龍，你別說，我畫的還真挺像！小哥哥禁不住張大了嘴巴，夸我：“真有點兒畫畫的天賦！”
打自那次以后，我就對繪畫產生了濃厚的興趣。后來，媽媽給我報了一個繪畫班。一年四季，我風雨不誤地勤學苦練，成了一名“小畫師”。今年春天，我第一次參加了市里的.一次小學生畫展。當時，我的心里別提有多緊張啊！老師告訴我：畫板好比一個舞臺，用你的創意創造出精彩吧！我堅定地點了點頭。開始畫了，我抽的主題是《秋天》。哈！簡單！我揮起畫筆大膽開始創作起來：一縷太陽的金光灑向大地，天空飄落幾片黃色、紅色的樹葉，果樹的枝頭掛滿豐碩、美味的果實，孩子們在樹下嬉戲著，蹦跳著，顯得開心極了……我沉入畫中，無法自拔！比賽結束，我交上作品，心中很是得意。接下來，我一直在等待結果。
晴朗的日子，我又來到畫室，“宋若玫！”聽到我的名字，我的心一下子提到嗓子眼。“你的作品入選了！”哦耶！我高興得一蹦三尺高。老師的鼓勵，朋友的祝賀，讓我不禁熱淚盈眶。
我仍在學習繪畫，我已深深地愛上了它。其實，我有不少愛好，下棋，打球，跳繩……但是，我最拿手的好戲還是繪畫！
我的拿手好戲作文2
都說莼菜之鄉佛寶山的四月，花草樹木鮮，杜鵑開滿山。為了賞山花，我約了同事，一同驅車上佛寶觀賞杜鵑花，車行至山腰，透過車窗往外看，只見山山嶺嶺、草木青蔥，溝溝岔岔，全是各色耀眼、姹紫嫣紅的杜鵑花，我們急不可待地把車停在路邊，走下車來看杜鵑花。
舉目遠眺，山崖上，叢林間、溪流畔，或紅火紫、或白或粉的野生杜鵑，姹紫嫣紅、五彩斑斕，點綴在綠樹青草間，燦若云霞，讓人眼花繚亂，喜不自勝。
漫步于山澗砂石小路，翠綠色的綿延群山中，一族族紅艷艷、白亮亮的杜鵑花，仿佛一堆堆紅紅的火焰，白的如棉花樣的雪白，紅的似日出時的朝霞，讓人游興大增，頓生山野情趣，滿山花開、滿嶺鮮艷、滿坡芬芳，清鮮的空氣里夾著帶有杜鵑花的芳香，如酒般醇美，似蜜糖香甜。
同伴經不住杜鵑花清新鮮美的誘惑，歡喜雀躍地一路小跑，走石梯、爬陡坡、穿灌木，采下一支支杜鵑花，或放在鼻子前嗅聞，或高舉著拿出手機玩自拍，那紅紅的`杜鵑花映紅了笑臉，一種賞花的快意在心里流淌，一種花人合一的摯愛溢于言表。
幾陣山風急急地吹過，山野里更是花枝搖曳，忽高忽低，香氣四溢。似乎能聽到芳姿麗影盡情歌舞發出的甜甜笑聲。我也禁不住摘下幾瓣杜鵑花放進嘴里品嘗，一股甜甜的味兒涌入肺腑，一種回歸大自然的情趣讓人心曠神怡，神清氣爽。
杜鵑，又名映山紅，多野生，生命力特強，即使生長在缺泥少土的石殼，也能花繁葉茂，它喜歡陽光充足的山嶺，花期也較長，唐代詩人白居易詩云：回看桃李皆無色，映得芙蓉不是花流露出詩人向往鄉野田園生活，熱愛美麗迷人的大自然的情感。
行走在佛寶山上，置身杜鵑花叢中，沐浴著暖暖的春陽，享受著習習的山風，山野一派勃勃生機，讓人陶醉，令人震撼，叫人流戀忘返。
我的拿手好戲作文3
不少人會說：“唉，媽媽又生氣了，又要被揍了”我呀，用二招立馬能不被揍！
大喊一聲“我愛您”
自從升上六年級后，我數學成績一下子下降到六七十分。可不，媽媽臉上常有“烏云”。數學成績發下來后，我一直提心吊膽，怕一回家又要吃一頓“竹筍炒肉”。哎呀呀，光想想就可怕！
捏著試卷，始終踏步在家門口，不敢前進一步，生怕媽媽吃了我。突然，門“咔噠”一聲開了，只見媽媽托著手，拿著一根光滑的棍子，看著我：“考了幾分呀？”“考……考了74分……”我背后一涼，可伶巴巴地說了那個分數。
“這么點分數！”媽媽下一秒立馬變臉，朝我猛撲過來！
“媽媽，我愛您！”我邊逃邊吼出了那句屢次成功的愛的口號。
"哎呀，不用吼這么大聲的嘛~"媽媽停了下來，她雙手托著臉笑得都成一朵花了。我暗自回了一口氣，耶！防打成功！
假哭嘟囔“你不愛我了”
唉，昨天作業沒完成被老師告上“法庭”嘍！聰明的我立即意識到了媽媽愛心牌之警告：下次再告一次，給你“甜甜的果子”吃吖！
剛回家，果然又聽到了那一聲令我熟悉的吼聲傳來：“老師說你‘進步’了，所以我特地準備了‘果子’給你吃！”
我一聽，嚇得我脖子一縮。緊接著一道黑影閃過，一舉手就朝我頭上而來。
“嗚嗚嗚，你不可以打我，媽媽，你不愛我了。”我低下頭假裝抹眼淚，一邊嘟囔這熟悉的不能再熟悉的`臺詞。
“怎么了嘛？別哭了……我不打你了嘛。”媽媽一見我哭，立馬忘了方才的怒憤，一瞬間對我噓寒問暖。
我趴在沙發上暗自笑了笑：“媽媽可真是金魚七秒記憶！”
但我知道，我這拿手好戲的背后都是媽媽對我的愛，她怎么會舍得揍我呢。
我的拿手好戲作文4
每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫、唱歌、跳舞等，而我的拿手好戲是下圍棋。
我最早開始接觸圍棋是在二年級暑假。有一次，我的好朋友到我家來玩，他一進門，就興致勃勃地拿出了圍棋，拉著我說：“來，我們來下圍棋吧！”我并不擅長下圍棋，但還是點了點頭。
一場激烈的比賽開始了，他是黑方，我是白方。他先發制人，搶走了中心。這么好的地方不能讓他獨占，就算搶不到也不能讓他安心地占領中心。于是，我便馬上派出“白衣大軍”去騷擾他的中原地區。可是，因為我的兵力不足，導致在跟他的猛烈“對殺”下落敗，“白衣大軍”遭到重創。他抓住機會，便勢如破竹，連攻三城，贏得了勝利。
但我并不服氣，暗下決心要好好學圍棋，還百般懇求媽媽給我報一個圍棋培訓班。媽媽拗不過我，只好答應了。
在課上，我認真地聽講，并且努力記住老師說的“對殺”方法，例如“枷吃”“扭羊頭”“烏龜不出頭”等等。老師為了讓我們更好地去理解這些方法，還讓我們實戰演練。這應該是一道考“烏龜不出頭”的題，因為黑棋包圍了一半白棋。我馬上舉起了手，高興地說：“我認為如果黑棋吃掉白棋，必須要先延長左邊的邊，因為白棋大軍離棋盤右邊的邊不遠，就算白棋出來也會被我們壓到右邊，最后不戰而亡。”老師欣慰地點了點頭說：“看來你已經把我教你的方法掌握了。”
這天，我的朋友又向我發起了“挑戰”。我又激動又緊張，激動的是，終于可以釋放我熊熊烈火燃燒的復仇之心。緊張的是，怕自己沒有下贏他，導致我的復仇計劃失敗。
可是，時間不等人，比賽開始了，他持黑棋，我持白棋。他還是像以往一樣，把圍棋盤的中心搶了，下完這四步棋后，他露出一副志在必得的樣子，應該是想讓我自己送上門來吧！可我卻并不理會，還讓他偷雞不成——反蝕一把米。他大吃一驚，連忙問我下棋的方法，然后也搶了一個角，導致“黑衣大軍”和“白衣大軍”各占一方。原本我想養精蓄銳，等過一會兒再發起進攻的，可是他率領的“黑衣軍”卻莫名其妙地來騷擾我的“白衣大軍”。我便擺起了防守陣型，開始抵擋他的`猛烈進攻。最終，我發現了一個小斷點，便玩出了一個“烏龜不出頭”的方法，打了一個防守反擊，攻回了他的“本土”。他看大事不妙，連忙建起了“城墻”，抵御我的進攻。可最后，他的“板六”沒有做活，只剩下165目，我贏了。他只好甘拜下風。
瞧！這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文5
做為中隊長的我，必備技術：管理！
這門技術我也不知道從何而來，但跟我的聲音、性格、表情……有關吧！我是如何練出來來的呢？班上（以前）有一個男同學二年級的時候一直用腳踢我肚子，每天都是傷痕累累！忍無可忍的.我已經開始反擊！原本溫柔的我，就成了這么兇的我（應該是的！）！
管理我們班這群淘氣的小猴，不兇不行啊！
下午是信息課，這鈴都響了好一會兒了，也不見這整隊人！吵吵鬧鬧、歪歪扭扭、亂七八糟的隊伍更是不忍直視！本來今天喉嚨不太好，現在拍手吧！“啪啪，啪啪啪！”回復我的只是吵鬧！不行呀！用嘴巴！“安靜！”，我用力一吼。臉上、心里、口中有無數的“氣”、“憤怒”。說話聲確實沒了，一秒后，一切如同以前！我一直相信我的直覺——對這群潑猴們，不兇不行！
“安靜！吵什么吵！男生，人呢！聽不見拍手聲啊！后面怎么回事！安靜！”我氣得滿臉通紅、喉嚨又燙又痛、腿腳已廢、聲音已無、上氣不接下氣！歪歪扭扭沒了，吵吵鬧鬧飛了，可還是有人吧，耳朵聾了！有的人在跑過來跑過去；有的人正在旁邊打架；有的人還跟我作對！“陳芋羅！”“咋了！”“排好！”
“后面打架的，是不是聽不見！笑什么笑！排隊！潘昱皓你剛才到哪去了！整隊呀！哎！”（很生氣，非常生氣）
隊伍嘛！好了！走到哪都很“好”！在心中默默地對自己說：“我表示很傷心！很傷心！傷心、傷胃、傷肺、傷脾胃！”（我已到達無可奈何！）
管理這“好戲”，有人接手嗎？
我的拿手好戲作文6
唱歌，跳舞，打乒乓，畫畫……我都喜歡，而我的拿手好戲呢就是羽毛球了，今天是我展示真正技術的時間到了。
原本吵鬧的羽毛球場，突然安靜下來，體育老師來了。老師用他那原本就低沉的聲音告訴我們，這節課要和那些來校參觀的老師打比賽。同學們一聽臉上的笑容逐漸消失，我心想和老師打可從來沒輸過，這次就更不用說了。老師把我們的四場比賽都排在了最后。
同學們和老師打的.時候都輸了，但到了我這就都不一樣了，第一場我們用拋硬幣的方式決定了我發球，結果我用力太大發到了后場，那個老師接住了，他高遠球回打過來，我的一系列撲吊，殺上網，放網，挑球那個老師有好幾個都沒有接住，所以第一場我贏了。
第二場是我學校的體育老師，一上場我的手有一點地抖，體育老師這怎么打得過，這次不一樣了，是老師發球，第一個球老師好像是故意沒有使勁，沒有發過前發球線，使我得到一分，我知道老師要在前面幾里保留體力，在后幾句利發揮出來。這下讓我看穿了，然后我就用一丁點勁保持體力，這下老師想保存體力也保存不了了。幾局下來我全勝，這可把我高興壞了。
老師還說你啥時候變厲害了。我并沒有說話，只是得意的笑一笑。
打羽毛球是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文7
“啪！嘿，沒接住吧？”
“弟弟，最近球技有所見長啊！”一聽見這話，不說你也知道，沒錯，我的拿手好戲是打羽毛球。
說起我的拿手好戲，那還是我在暑假經過一個月的努力學會的。記得剛入門時，哥哥發個球我都接不住，在練習了幾天后，我基本可以接到球了，但總是因為角度不對，打不過去，于是我開始調整角度，又經過了幾十天的苦練后，我總算是“出師”了。
這天，我們約定好和我的師傅——哥哥來一場比賽。說干就干，我們把東西帶到茶山公園。拿上球拍后，我們拉開距離，第一回合是我發球，發球的時候，我的眼睛一直死死地盯著球，把拍子調好角度后，使勁一打，羽毛球就被我拍了過去，不過哥哥也打了過來。此時，羽毛球就像個頑皮的小孩子，一下子跳到我的球拍上，一下子跳到哥哥的球拍上，球落在拍子上的.聲響，像一支支輕快的音樂“啪啪啪”，我開始變得越來越自信，在這樣的對峙下，哥哥一個拍子沒拿好，球從他頭頂呼嘯而過，第一回合我勝利了。我心里開心極了，沒想到打敗哥哥這么簡單。
哥哥看我贏了他一球，十分生氣，就想發個高球難倒我。切，就這破球也想難倒我？我往后退了幾步，往上一跳，硬是把球打了回去。哥哥驚得下巴都要掉下來了，嘴巴張得老大，都可以塞下十個雞蛋了，但他也很快清醒過來，把拍子拿好使勁一揮，球也被打了過去，我滿臉通紅，像極了中國古代的包公，唯獨那一雙眼睛還閃著興奮的光芒。漸漸的，我有些體力不足，沒想到這時哥哥發來了球，最終我們打了個平手。
看來世界上什么東西都要經過努力，只有堅持不懈，才能取得成功。
我的拿手好戲作文8
十八般武藝，樣樣是好戲！有的人會繪栩栩如生的畫，有的人會變神奇的魔術，還有的人會做香噴噴的飯菜，而我的拿手好戲則是——爬樹。
因為我是一個“野”孩子，喜歡爬樹看風景，所以一有時間，就拉著哥哥去公園里的大樹下讓他教我爬樹，剛開始，我是先摟著樹干，然后一躍，動作直接簡單！可是哥哥看了直搖頭：“你這是沒有用的，我教你一個訣竅啊，你可得聽好了。用左腳蹬，右手扒，用右腳蹬，左手扒，這爬樹就像攀巖一樣，不過爬樹危險點，一個不小心說不定就摔成腦震蕩了！”我聽了哥哥的話，笑了起來：“哥哥，你就別騙我了，樹就這么高，咋能被摔成腦震蕩啊？”經過他的指導加上我的堅持，終于學會了這項本領，就差給同學們炫耀了。
還沒等我找到機會，誰知它自己就出現了。一次上體育課，男同學們在操場上踢足球，我在和別人聊天，突然，耳旁出現了一陣“沙沙”的聲音，抬頭看，一個足球不偏不倚夾在了樹枝間。原來有個同學踢了個“飛球”，一下子把球給踢到了樹上，那棵樹很高，體育老師看到了，趕緊去辦公室拿梯子，趁著這空兒，有的同學拿石子向樹上扔，有的同學拿棍向樹上搗……真是八仙過海——各顯其能，可球紋絲未動，我洋洋得意走上前，大喊道：“同學們，都別弄，讓我來！”這聲吼震天響，嚇得那幾位目瞪口呆，再看我這個竄天猴，二話不說，左右手腳一動，便麻利爬上了樹，可正準備拿球時，我的腳卻卡在了樹上，怎么拔也擺脫不了樹精的糾纏，這下我著急了，不會小命不保吧？下面的`同學一個個伸著脖子，不停朝我喊：“夠啊，你倒是夠啊！”可我的手只顧抱樹了，哪有心思去救球。我當時嚇得一動不敢動，生怕掉下去，看看下面的同學，再瞧瞧被樹枝卡到的腳，我只能喊“救命”！
下面的小伙伴指指點點，總覺得他們在嘲笑我，這時老師拿了梯子過來，看到這畫面哭笑不得，他費了好大一會兒時間才把我救下來。后來球是拿下來了，我的臉也丟光了。
我的拿手好戲，搞砸了！看來會什么都得低調，不說了，練習爬樹去……
我的拿手好戲作文9
我們每個人都有自己的“必殺技”吧！有的擅長打，有的喜歡，有的則鐘愛廚藝……而我呢？我陷入了沉思。還記得三年級時那場長春市晉級賽，它便是我拿手好戲的開端。
那段時間我身體一直不太好，可能因為比賽前有些就是焦慮和緊張，又上了一股火，竟然在比賽當天發起了高燒。媽媽和姥姥都勸我不去比賽了，可我不甘心放棄，堅持帶著藥和退燒貼去參加比賽。
比賽按照級別分組，每組有七盤比拼，贏三盤者晉級。起初，我狀態確實特別不好，連輸三盤，上午的最后一盤棋我必須贏，否則就與晉級無緣了。我并沒有因此而灰心，排除雜念，振作精神，要全力以赴，放手一搏。
“叮鈴鈴”，隨著比賽鈴聲的響起，我凝神靜氣，迅速進入狀態。沉著落子，率領我的黑衣大軍左征右戰，把敵方打的節節敗退。就在我放松警惕時，對手一個出其不意，讓我措不及防，中了招數。我的局勢急轉而下，我急得手冒冷汗，額角也濕了半邊，的感覺又上來了。“怎么辦？怎么辦！”這時，我突然想起姥爺叮囑我的話：“當被對手偷襲時，不要慌亂，要在最小的面積里防住他，學會”舍得“，找到對手的漏洞，干擾對方的節奏。”我深深的吸了一口氣，靜下心來，開始尋找突破口。同時走好自己的`每一步，時而快，時而慢，打亂對方的節奏。他終于出現了破綻，我果斷出擊，連搶帶奪，逐漸挽回了局面，成功拿下了第四盤。我的狀態似乎回歸了，病魔也被我堅持不懈精神趕跑了。下午我一鼓作氣，一舉拿下了三盤的勝利，成功晉級。
那次比賽后，堅定了我學好圍棋的信念。在接下來的幾年時間里，我沉著應對各種比賽，積累的同時也懂得了一個道理：做事情持之以恒最重要，因為成功就在拐角處等你，也許它會姍姍來遲，但絕不會缺席……
我的拿手好戲作文10
大家都有自己的絕招吧？有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌……我的絕招兒就是跳舞！
也許，你會覺得舞蹈是非常困難的，還要下叉，下腰……但是我覺得這些對我來說不算什么，因為我已經對舞蹈產生了一種喜愛之情。就像，你們喜歡唱歌，畫畫……他們都有一種解決的方法，但每一種都是要經過自己的決定自己的愛好的選擇。因為我喜歡跳舞所以才選澤了跳舞！雖然跳舞很累但是不怕累的人一定堅持到底。記得剛去學跳舞的時候，害怕不敢進教室于是媽媽就鼓勵我，在慢慢的克服下我就習慣了。不管是下叉，還是下腰我都能挺過去！我甚至還參加過很多比賽所以我又許多的本領！我非常喜歡跳舞！
每個人的愛好不同，所以有些人覺得不可能完她就會去努力的.嘗試一下，所以不能被小事困住，那你的你的本領是什么呢？來一起分享一下吧！
我的拿手好戲作文11
每個人都有自己的拿手好戲，有的人會畫畫，有的人會煮飯，還有的人會騎獨輪車。任何一種本領，都是要經歷”一番寒徹骨“才換得梅花撲鼻香，我擁有彈吉他這個拿手好戲的過程，也真正體會到了一分耕耘一份收獲。
說起彈吉他，我就有說不完的酸甜苦辣。最甜的時刻，就是在臺上表演的那一瞬間；最苦的時候，自然是在苦練的時光。要不，怎么會有一句話叫臺上一分鐘臺下十年功呢？
想當初學吉他，我也有一些痛苦不堪的經歷。那就是看譜，要看懂力度、節拍、升降記號、反復、起伏……就說起伏這件事，我沒少挨老師批評。當時，我總是該‘起’的`地方不‘起’，該‘伏’的地方不‘伏’。有一次老師氣得把我的手打了好幾下，打得我心里真不是滋味。
學琴雖然苦，但苦中也有樂。不僅如此更重要的是彈吉他不但陶冶了我的情性，也讓我喜歡上了唱歌。
從學吉他中，我懂得了，學任何一種本領都是艱苦的，只要你肯努力奮斗，它就會成為你的拿手好戲，而你，一定會收獲快樂和成功。
我的拿手好戲作文12
對我來說，繪畫大概是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，只要有紙，我就可以畫滿我思想的世界。
如此簡單的畫畫是從什么時候開始的呢？已經不太清楚了。因為參加有美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫的也好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出瑕疵的，拿給同學們看，也是一片贊嘆，有小朋友怯怯拿著自己的作品讓我評價，我毫不猶豫地給他指出這樣那樣的錯誤，那時覺得他的畫怎么那么爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
自己畫的畫也是慢慢變好，后來變化快的連自己都能感覺出來，但這快，也不是一兩年就能發現的，一二年級的時候，因為老師總給我良而忿忿不平，三四年級變成了優，五六年級上美術課大家都來找我幫忙。有時看著自己筆下歪七扭八的.人，比例不對，頭和身子不對，身子和手不對稱……
然而有一次，不幸的事情發生了，被媽媽翻看了書包，拎著書走到我眼前，我慌了神，她翻開書看了我的筆記，第一課不錯，第二課也不錯，第三課……這是怎么回事兒？全都是我上課畫的小人或其他圖案，滿當當的一本書……我啞口無言。
我酷愛畫畫，畫畫就好像是我生命中的一部分，是扔也扔不掉的。
我的拿手好戲作文13
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。可別人都是吹啦彈唱，琴棋書畫，而我的拿手好戲有點特別——與妹妹搶電腦。
說起這項“技能”，那還得從今年過年說起。那幾天，全家人都忙著買年貨，哪里還有空管我和妹妹。這不，我這項技能，就是在每天與妹妹的“戰斗”中一點一點練出來的。今天，我就給大家好好展示一下。
第一招——硬數理。每次決定誰要玩的時候，我便裝出一副大人的模樣：“妹妹呀，你才七歲，還是小朋友，這么早就看電腦，會對眼睛不好，如果近視了，那有多么的可怕！你的.眼睛又大又亮，可不能近視，不然……”在我的嘮叨聲中，妹妹不耐煩了，擺擺手說：“行了，行了，姐姐你看吧！”耶！這電腦就是我的啦！哈哈哈……
第二招——假悲傷。從那次以后，妹妹“學壞”了。即使我把嘴皮子磨破了，她也無動于衷，仍霸住電腦不放。哼！是時候展現真正的技術了。我跑去衛生間，先使勁揉眼睛（要把眼睛揉紅），然后接把水往眼睛抹上兩點，當作眼淚；有時再滴兩滴眼藥水（效果更佳），跑到妹妹身邊，一把鼻涕一把眼淚地訴苦：“你姐姐已經一個月沒有玩電腦啦，每天都快想瘋了，就讓我玩一會吧！發發慈悲，我的好妹妹”，妹妹經不住我的軟磨硬泡，只好答應了我，我的計劃又成功了，嘿嘿！
第三招——調虎離山。我先假裝寫作業，然后在屋里喊妹妹：“妹妹，幫姐姐削個蘋果唄！好妹妹，姐姐愛你。”妹妹乖乖去了。然后，趁她不注意，我飛快跑向我愛的電腦。當妹妹發現時，為時已晚。我沖妹妹嘿嘿一笑：“對不住了，你去寫作業吧！”妹妹又一次中計。
可謂“魔高一尺，道高一丈”，我的這幾項伎倆還是被媽媽發現了。我的“拿手好戲”就此泡湯。大家可不要模仿我啊！
我的拿手好戲作文14
十八般武藝，樣樣都是好戲。每個人的好戲都不同，有彈鋼琴，有折紙，有玩魔方，而我的拿手好戲是包餃子。每個新年，我們家都會包餃子，當然，這也是我一展身手的好時機。
我剛學包餃子的時候，那可是非常的有“水準”——我包的第一個餃子就是露餡的，第二個雖然沒露，可包的一點也不像餃子，倒像是一個很丑的小包子。那面皮似乎是故意要和我作對，不讓我包好。外婆看在眼里，笑在臉上。一邊給我演示正確的包法，一邊給我念叨怎么和餃餡才好吃。在外婆的諄諄教導之下，我的包餃子水平日益精進。
去年春節的時候，我還展示了我的拿手好戲呢。
想要包出好吃的餃子，首先要選對餃子皮兒和鮮肉，一到菜市場，我先去找餃皮兒，皮兒太厚太干都不行，那樣包出來的餃子要么餡料不足，要么容易干裂；肉一定要買最新鮮的，三分之二是瘦的，三分之一是肥的，這樣才香。
回到家，把肉洗凈剁成末，剁餃餡也是個技術活呢。只見我單手提刀，上下揮舞，如威風凜凜的將軍，不一會一塊五花肉就被我斬于刀下，加入蔥、老酒、鹽、雞蛋。此時，所有調料混到一起，順著一個方向攪拌，肉餡的.香味就自然而然散發出來了。
接下來我要展現真正的技術啦！一手拿兩張餃皮，把肉末取一小塊放在每一張餃皮的中心，兩只手指蘸了水，往餃皮的邊緣一抹，手一捏，一個大大的餃子包好啦。我是不是很厲害？這種包法包出來的餃子叫“大盤”，我也不知道為什么叫這個名字，反正外婆是這么教我的。
我不光會包這種餃子，我還會包“金元寶”、“小月牙”。
“咕嚕，咕嚕……”餃子煮好了，外婆把我包的餃子端上桌，我們全家一起吃餃子。吃著，笑著，說著，樂著，那感覺真好。
你瞧！包餃子就是我的拿手好戲了。
我的拿手好戲作文15
暑假里，籃球班的周老師要求我們練習“花式運球”。
在半個暑假的時間里，我一邊看著周老師的視頻一邊進行練習。經歷了一次又一次的失敗，在刻苦努力堅持不懈之下，我終于將體前變向、跨下運球、八字運球、背后運球等動作練得十分熟練了。
我的朋友馬佳斌，也十分喜歡籃球。學會了花式運球之后，我的技術完全碾壓他。球在我的胯下正慢速的左右轉動，等他的手剛探到我腿邊，我迅速移動來了一個變向，身子正對著他，球卻已經在我的`身后來回跳動！遛他就跟玩似的，他奔前跑后的連摸都摸不到我的球。望著他那明明氣急敗壞但是又對我無可奈何的神情，我心中暢快極了。平時讓你得瑟欺負我！現在我總算出了一口惡氣。
我們小區里有一個籃球場，我和老媽有空時會去那里打籃球。以前，老媽仗著自己學過籃球總來“欺負”我，現在輪到我來“欺負”她了！她一沖過來勾球，我就忽然一個變向；她又一轉身，想來個出其不意，結果我又迅速換成了八字運球，把她給耍得團團轉。哈哈哈……你也有今天。
暑假結束回籃球班上課的時候，我仿佛脫胎換骨了一樣，原本生硬的動作變得流暢。原本隨便一弄就會掉球，現在幾乎一次也不會掉。看到我這個變化，周老師十分高興，他說：“朱研過了一個暑假，技術變好了嘛！”聽到這，我十分得意。
通過這個暑假，我體會到練成自己的拿手好戲是多么幸福的事！我還要繼續練習，提高自己的籃球水平，增強這個屬于我的拿手好戲的技能，讓老師們、同學們對我刮目相看！從此以后摘掉我“體育白癡”的帽子。
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