紙作文

時(shí)間：2025-12-04 00:56:01 好文我要投稿

紙作文15篇(薦)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的紙作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紙作文15篇(薦)

紙作文1

　　初一(14)班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊鎖眉頭，苦苦思索;有的胸有成竹，奮筆疾書。班主任肖老師正在監(jiān)考，他走在教室的過道上，來回地踱步，不時(shí)左右掃視，察言觀色。路過數(shù)學(xué)課代表周某的身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)她手中正攥著什么東西，眉頭緊鎖，在思索著什么，肖老師臉上不禁升起不易察覺的'疑云。

　　為了不打擾其他同學(xué)做題，肖老師走上講臺(tái)，不動(dòng)聲色的觀察了一會(huì)，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。他重又走到周某身邊，看到他的試卷上密密麻麻寫滿了正確的答案。肖老師不禁疑惑起來：周某平時(shí)數(shù)學(xué)成績很好，難道是有同學(xué)求助于她嗎?紙團(tuán)里到底寫了什么?

　　抑制不住心頭的疑惑，肖老師輕輕地從周某的手中抽走了紙團(tuán)。打開一看，眉頭立刻就皺了起來，但很快就浮現(xiàn)出了笑容。只見紙團(tuán)上方有一行歪歪曲曲的字：周某，我第五題不會(huì)做，求助，我可是在媽媽面前立過軍令狀的!紙團(tuán)下方還有還有一行整齊的字，上面寫著：君君，我相信你自己能做出來，第五題不難，加油!你一定可以用自己的實(shí)力考好的，如果你不會(huì)，考完試我給你講那道題。

　　周某抬起頭，用祈求的眼光看著肖老師。肖老師也似乎明白了他的意思，不動(dòng)聲色地把紙團(tuán)遞給了坐在前排的君君。

　　離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，肖老師突然發(fā)現(xiàn)窗外的木槿花已是繁花一片。

紙作文2

　　紙花兒慢慢挺直了它的腰桿，綻開了笑臉，就像一個(gè)正在歡笑的孩子——你看到過這樣的情景嗎？今天我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——紙蕾開花。一聽這個(gè)名字，是不是十分迷惑？對(duì)呀，一般情況下，只有植物才能開花，紙?jiān)谒杏衷跄荛_花呢？這不可能吧！接下來，我們就來看看紙蕾是否真的能在水中開花。

　　我先拿出一張彩紙，用鉛筆在紙上畫了幾朵花，再把它剪下來。剪好后，把花瓣折向花蕊，整朵紙花就跟未開放的花蕾一樣。然后我端來一盆水，把做好的紙蕾放入水中，令人稱奇的事情發(fā)生了。漸漸地，紙蕾緩緩開花，仿佛對(duì)著我們綻放了笑臉。

　　做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你也許會(huì)迷惑不解。為什么紙蕾在水中會(huì)開花呢？”哈哈，你們都不知道吧！讓我來告訴你這個(gè)原理吧！紙的成分是植物纖維，纖維是很細(xì)小的毛細(xì)管。紙碰到水，水就會(huì)沿著毛細(xì)管升上去，纖維充滿了水，花瓣自然就飽脹起來，紙瓣就像花瓣一樣漸次開放了。

　　聽了我的`解釋，你明白了嗎？有興趣的話，你也可以動(dòng)手嘗試著做一做哦！相信你會(huì)有所收獲的。

紙作文3

　　四（1）班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，同學(xué)們有的緊皺眉頭，苦苦思索；有的胸有成竹，奮筆疾書，班主任丁老師監(jiān)考，當(dāng)他渡到王力身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)王力手中正捏著一個(gè)紙團(tuán)，臉上不由升起不易察覺的疑云。

　　他裝作若無其事地從王力身邊走去當(dāng)他再一次渡過王力身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)王力看了，紙團(tuán)上的小字便埋頭答題，丁老師捉住了王力的把柄，立刻厲聲斥責(zé)：“王力！把紙團(tuán)交出來，這次考試零分處理！”“老師——”還沒等王力解釋完，丁老師又大聲說：“別跟我解釋！”說完便走開了，王力也沒再說話。

　　考試后，丁老師回到辦公室，展開那張紙條看了起來，當(dāng)他看完后，臉色頓時(shí)蒼白起來他立刻起身走向教室，找到王力，向王力道歉：“王力，剛才考試時(shí)，你拿著一個(gè)紙團(tuán)，我以為你想作弊，邊斥責(zé)你。可后來看了紙團(tuán)才知道冤枉了你，請(qǐng)你原諒。”原來紙團(tuán)上寫的是：王力你能行，你要靠自己的'實(shí)力考出優(yōu)秀的成績，你一定能行！

　　這次考試是多么意外，就算全國乃至全世界最優(yōu)秀的老師可能也會(huì)誤解王力。我認(rèn)為老師應(yīng)該要聽學(xué)生的解釋，不能不分青紅皂白就斥責(zé)學(xué)生，有時(shí)一些事情并不是孩子的錯(cuò)。

紙作文4

　　我是一條卷紙。一天，一位老師把我?guī)У揭粋€(gè)教室里......

　　“啊......欠”正熟睡的我突然被叫醒了。原來，那位老師正在講課，不一會(huì)兒，她把我發(fā)到一個(gè)個(gè)小主人手上，準(zhǔn)備做手工。

　　首先，小主人緊緊地用手把我卷起來，黏上雙面膠，把我變成一個(gè)個(gè)小圓形。又像這樣子做了1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)......有大的、小的。這時(shí)，他又把一個(gè)小圓形從中間頂上去，做成了一個(gè)象牙形。然后，又把一條紙減一半，做成一個(gè)像扇子一樣的.東西，又做了兩個(gè)立體三角形，然后把他們組裝起來，其中一個(gè)大的圓形做頭，像扇子一樣的東西粘在它的兩邊，然后把象牙形的粘在前面，再在后面加上兩個(gè)大大的圓形，兩個(gè)圓形下加上兩個(gè)立體三角形，最后，在大圓形的兩半粘上兩個(gè)小眼睛。

　　最后，把我變成了一只小象，太好了，我一定要謝他。

紙作文5

　　在我書包外格里，靜靜地住著一包漂亮的面巾紙，那是我用自己零用錢買來的，它是我生活中必不可少的伙伴。

　　這包面巾紙是一個(gè)小小的長方體，包裝袋外面印著許多五彩繽紛的花瓣和一只正在睡覺的小白兔，小白兔旁邊非常醒目地寫著“小寶貝”三個(gè)字，這精美的包裝可以為里面的紙巾遮風(fēng)擋雨。你看，住在這座漂亮“房子”里面的十個(gè)乖寶寶，它們你挨著我，我挨著你，整整齊齊的躺著，如同穿著白色睡衣正在呼呼睡覺的孩子。

　　別看它們小小的，作用可大著呢！有一天早上，我剛剛起床，感覺鼻子不舒服，用手揉了揉，忽然流鼻血了，這可把我嚇壞了。我不知該怎么辦才好，這時(shí)，我想起了我的`“好朋友”面巾紙，急忙把它拿了出來，用紙巾堵住鼻子，很快，血被止住了，看著被我印出許多小紅花的面巾紙，我在心里想：這次多虧了你呀，才把我的鼻血止住，謝謝你，我的好朋友。

　　它總能在我遇到麻煩的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)在我的面前，真是一個(gè)讓我離不開的好朋友啊！

紙作文6

　　紙?jiān)谌藗兊膶W(xué)習(xí)和生活中是必不可少的，然而它的價(jià)值在人們眼中卻極其渺小。但它依然可以為人類服務(wù)，是人類的好幫手。因此，我常常幻想著，能夠變成一張紙，在生活中助人們一臂之力。

　　假如我是一張紙，一張服裝設(shè)計(jì)師筆下的設(shè)計(jì)紙，我會(huì)在設(shè)計(jì)師的筆下，出現(xiàn)一件件新穎別致的衣服，讓設(shè)計(jì)師不可思議的想象力充分地表現(xiàn)出來。然后，設(shè)計(jì)師就會(huì)按照在我身上畫出的一件件衣服做成樣品，給人們穿。當(dāng)人們穿上舒適的衣服時(shí)，我也為能夠出一點(diǎn)微薄之力而感到高興，心里甜滋滋的。

　　假如我是一張紙，一張學(xué)生作文本上的作文紙，我要在學(xué)生的筆下，在他敏銳的思維中，在他搜集的優(yōu)美佳句里，寫出一篇好文章，無數(shù)個(gè)引人入勝的人物頓時(shí)躍然紙上。讓老師在作文后面批上一個(gè)鮮紅的.“優(yōu)秀”，讓家長看了之后贊不絕口!

　　假如我是一張紙，一張畫家畫板夾著的圖畫紙，畫家就會(huì)帶著我一起游覽祖國的山山水水，到桂林漓江，到杭州西湖，到雄偉壯觀的黃果樹瀑布，這樣，畫家就會(huì)充滿靈感，在我身上畫出一幅美麗的畫兒。當(dāng)人們豎起大拇指稱贊這幅畫時(shí)，我也為畫家感到高興、欣慰。

　　一張紙雖然很平凡，但有時(shí)卻可以在它上面完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)。我愿意像紙一樣，無私無畏地站在自己的崗位上為人民服務(wù)!

紙作文7

　　在我的書包里躺著一袋面巾紙。它是媽媽給我買的，是我不可缺少的生活用品。

　　淡黃色的包裝袋方方正正，上面印著粉色的'娃娃笑瞇瞇的向我們招手。打開袋，里面有十張柔軟而且純白色的面巾紙。它們像親兄弟一樣安靜的依偎在一起，上面還帶有許多暗花，散發(fā)著陣陣清香。

　　有一次我在學(xué)校操場(chǎng)上和同學(xué)們比賽跑步，跑完步我覺得身體火熱火熱的，汗珠滴滴答答的向下滾，頭上也有種被熱氣團(tuán)團(tuán)包圍的感覺，衣服全濕透了。這時(shí)我急忙拿出書包里的面巾紙，擦干了汗水頓時(shí)感覺涼爽極了，我笑著對(duì)它說：“你濕了，我干了，真對(duì)不起!”

　　還有一次，媽媽批評(píng)了我，我哭得滿臉是淚水。這時(shí)我悄悄地從面巾袋里拿出了一張面巾，擦干了眼淚，可是面巾紙卻變得濕漉漉的，但我感覺舒服多了。

　　面巾紙的作用可真大啊!我非常感謝它。

紙作文8

　　四八班正在進(jìn)行一次語文考試。教室里鴉雀無聲。同學(xué)們有的緊銷眉頭，苦苦思索。有的揮筆疾書，好像胸有成竹。班主任萬老師監(jiān)考。萬老師時(shí)而看著同學(xué)們的`試卷，時(shí)而掃視著整個(gè)教室。

　　萬老師走到王力身旁時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)王力的手上捏著一個(gè)紙團(tuán)。老師決定要個(gè)弄個(gè)明白。于是老師一直盯著王力同學(xué)。十分鐘過去了，二十分鐘過去了。王力終于打開了那一個(gè)小紙團(tuán)。他看了一會(huì)兒，又把紙條合上了，繼續(xù)寫了起來。萬老師想：“王力一直是好學(xué)生，怎么會(huì)作弊呢？紙條上寫了什么？”萬老師心里升起了一片疑云。于是就想下課讓王力去辦公室。

　　“鈴、鈴、鈴”下課了，萬老師讓王力帶著紙條去辦公室。王力跟著萬老師一起來到了辦公室。王力非常奇怪，他想：“我考試的時(shí)候做錯(cuò)了很多嗎？我每一題都是認(rèn)真思考后才寫的。寫完后我也認(rèn)真檢查了。怎么一下課老師就叫我去辦公室呢？”萬老師坐了下來，嚴(yán)肅地問王力說：“王力紙條上寫了什么？打開來給我看看。”于是，王力迅速地打開了，并給老師看。老師看見上面工工整整地寫著七個(gè)字：努力！努力！再努力！老師問王力：“王力，這不是你的字跡，這是李明寫得字呀！”王力說：“李明每天都給我聽寫，指導(dǎo)我，所以我的語文成績提高了許多。李明怕我這一次考試考不好，于是就寫了這幾個(gè)字鼓勵(lì)我一定能行。他讓我在沒有信心時(shí)候看。”萬老師說“那我要表揚(yáng)李明啊！”

　　成績也來了，王力的語言考了98分。他十分感謝李明。于是他對(duì)李明說：“謝謝你，要不是你我還考不到這么高分呢！”李明說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

紙作文9

　　“中了，中了，終于投中了。”他們?cè)诟墒裁磪龋颗叮瓉硎窃谌蛹垐F(tuán)啊！

　　我也加入了游戲。到我了，我想：我在家又不是沒有練過，我肯定一投一個(gè)準(zhǔn)。一起五個(gè)球，我們站在線外投球，不能過線。我的第一個(gè)球投了出去，但沒有投中，我并沒有氣餒。但第二個(gè)、第三個(gè)都是如此，我心想：蒼天啊，你就不能讓我投進(jìn)一個(gè)嗎？我著急的手心冒汗，額角也出汗了。做準(zhǔn)備動(dòng)作的時(shí)候，我兩腳分開，前腿彎曲，調(diào)整站姿。手用力一扔，一個(gè)完美的'弧線從空中劃過，但第四個(gè)球還是沒有進(jìn)入到球筐。我有點(diǎn)氣餒了，一心想放棄。我又想：為什么？為什么？為什么我一個(gè)也沒有投進(jìn)去？為什么他們就可以投進(jìn)去？我靜下心深思：我一開始不是用力過猛，就是用力太小，不然就是投到籃筐邊上去了，反正就是沒進(jìn)去。如果我調(diào)整一下用力和姿勢(shì)呢，這一個(gè)球只不準(zhǔn)就進(jìn)了。我心中暗自打著算盤，調(diào)整好心態(tài)，我有一投，呀！我還是沒投進(jìn)去。我想我還是練習(xí)的太少了，以后只要我勤加練習(xí)，一定就可以投進(jìn)去。

　　玩完了游戲，我們開始打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們把廢紙都放到了桶里。扔廢紙游戲真是太好玩了，下次我一定還要玩這個(gè)游戲。

紙作文10

　　糟糕，這個(gè)字又寫錯(cuò)了！我拿來修正液，涂在錯(cuò)字上。一會(huì)兒，我把正確的字寫上去，沒想到修正液未干，弄的筆尖上都是沒干的修正液，紙上也是。我只好把沒干的修正液一點(diǎn)一點(diǎn)的蹭掉......

　　唉，想起用鉛筆的那段日子真好！寫錯(cuò)了，沒關(guān)系，拿起橡皮擦，在上面蹭一下就把錯(cuò)字擦掉了。可我已是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，哪能還用鉛筆呢？突然我想起，有的同學(xué)不是用修正紙嗎？這樣又干凈又不用等它變干。好，我以后就用修正紙了。

　　買了修正紙后，沒想到種種麻煩卻踵而來。先是有些修正紙粘不牢，全粘到一起了，只好懷著可惜的心情扔掉。還有，就拿這次的'聽寫來說吧，這個(gè)字寫錯(cuò)了，拿來修正紙，粘上去，然后把正確的寫上去。老師報(bào)的下一個(gè)沒聽到，只好問同桌，搞不好老師還以為我作弊呢！

　　我想：用修正液、修正紙雖可以遮去一時(shí)的錯(cuò)誤，卻留下終生的馬虎，真是得不償失啊！想到這里，我拿出修正紙，把它仍倒垃圾桶里。心里默默的說：“再見了，修正紙。”

紙作文11

　　我們的生活都離不開餐巾紙，可是我們用完餐巾紙是怎么處理它的呢？

　　一天早晨，我和爸爸到公園里去散步。公園里的一草一木都很美，可就在我走到離草叢不遠(yuǎn)的地方，有一大堆被人用過的餐巾紙。此時(shí)此刻爸爸也看見了，就立馬對(duì)我說：“我們一起把這些餐巾紙扔到垃圾桶里吧。”我好奇地問爸爸：“為什么要扔到垃圾桶里呀？”爸爸說：“因?yàn)檫@樣餐巾紙才能成功地運(yùn)到工廠里，工廠會(huì)用機(jī)器把用過的餐巾紙變成全新的餐巾紙。如果不扔到垃圾桶里的話，這些用過的餐巾紙就不能成功運(yùn)到工廠里，也就是說用過的餐巾紙不能變成新的'餐巾紙了。那該多浪費(fèi)呀！”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，和爸爸撿起廢紙來。過了一會(huì)兒，我和爸爸就把所有用過的餐巾紙都扔到垃圾桶里去了。我也和爸爸興高采烈地回家去了。

　　回到家里，我開心地想：一張餐巾紙的旅行是多么奇妙和有趣呀！我以后一定要把餐巾紙扔到垃圾桶里，多多保護(hù)環(huán)境！

紙作文12

　　“什么？要讓一張輕如鵝毛的紙，撐起比他重幾百倍的鉛筆盒，那簡直是天方夜譚！”面對(duì)老師的要求，我心里一個(gè)勁兒地嘀咕著。

　　拿到這一張紙，我正面看了看，翻到反面又看了看，似乎有了一種放棄的想法，可又有點(diǎn)不甘心。于是，我放了一張紙，架在兩個(gè)紙杯間，再輕輕的放上我的鉛筆盒，鉛筆盒剛離手，“紙橋”便轟然倒塌，紙杯飛了出去，紙也飄到了地上。同學(xué)們見后，哈哈大笑起來，我也沒忍住，“噗嗤”一聲笑了。

　　“耶！成功啦！”我循聲望去，哦，原來是一組男生隊(duì)啊。他們的“橋”上已經(jīng)放了兩個(gè)，哦不，已經(jīng)四個(gè)鉛筆盒了！我瞅了瞅他們的“橋”，恍然大悟地回到座位上。我把紙折成了扇子形，放在紙杯上，輕輕的放上鉛筆盒，慢慢地兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)，我看著自己搭的大力士“橋”不禁笑了。

　　看著眼前的“大力士”，不由想起剛開始時(shí)對(duì)它的不屑，也許這就是生活中的秘密。紙的`平面變成凹凸型面的話，無疑增加了紙的承重量，看來真的是“處處留心皆學(xué)問”！

紙作文13

　　一沾墨，一揮毫，流瀉出一闋又一闋詞。驀然回首，那綿綿無盡的寂寞，卻也扎破歷史的隔閡，洋洋灑灑，印下一片斑斕。

　　人生長恨水長東

　　你的一生，正如林花謝了春紅般匆匆，嬌花軟雨似的委曲求全，只為求得安逸，卻不料那趙氏兄弟如寒風(fēng)晚雨步步下狠棋逼你無退路。嘆，人生長恨，欲罷不能。低頭淺唱，春花秋月，憑欄遠(yuǎn)眺，淚濕一片。你的愁，你的眷戀，你的亡國之痛，化開在煙霧里，緩緩飄，散入我心。我想起你，總有不忍。不忍見你那噙著淚的眼，那一片赤子之心。

　　“做個(gè)才人真絕代，可憐薄命做君王。”

　　對(duì)于這個(gè)花花世界，我們都只是過客吧，挽不住時(shí)光流轉(zhuǎn)，只能將那寂寞愁苦層層折疊成紙船，付水東流。

　　楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

　　一場(chǎng)驟雨初歇，對(duì)著長亭，細(xì)聽蟬的悲鳴，你的目光黯淡下來了。離別時(shí)看對(duì)方的眼，竟一時(shí)語塞。卻看時(shí)，暮靄沉沉楚天闊，你傷感于那曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｔ谀乔迩飼r(shí)節(jié)，對(duì)著瀟瀟暮雨，低吟故鄉(xiāng)。你著襤褸的青衫布衣，望長江水無語東流。凄緊的風(fēng)吹啊吹，你的眼神卻凝固了。世人說你風(fēng)流，每首詞不離歌妓翻飛的長袖，似楊柳舞動(dòng)的腰肢。但有幾人能達(dá)到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界？看那草色煙光殘照里，分明閃爍著你的.執(zhí)著追求。想你那愁苦一生，也算倜儻，更如楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān)拢瑥浡瓚n傷。

　　只有香如故

　　黃昏時(shí)候，斷橋邊，你獨(dú)自在想什么呢？

　　任群芳妒，只為香如故，盡管遭風(fēng)吹雨打、無人問津，只能四望茫然，默默地開、默默地謝，卻始終堅(jiān)守著無主的寂寞之土。這清絕孤傲的梅花，就是你吧。不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍，你一直堅(jiān)守著自己，“位卑未敢忘憂國”。雖然一直遭阻抑，遭讒毀，被踐踏成泥、碾碎成灰了，但是你從未放棄，在寂寞中勇敢抗?fàn)帯ｋｑ笾辏悛q高唱“一聞戰(zhàn)鼓意氣生，猶能為國平燕趙”，臨終的最后一刻，仍諄諄叮囑兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁……”你那一腔熱血，化成了靈動(dòng)的詩，化成了感人的詞，更化成了催人奮進(jìn)的號(hào)角！梅花雖是凋落了，但你的清香卻一直飄到了今天。

　　李煜、柳永、陸游，你們這三個(gè)不同時(shí)代的詞人，是三道不同意蘊(yùn)的寂寞，化作翩然的蝶，款款飛，在歷史的紙頁上，揮灑出了永恒。

紙作文14

　　這是平凡的一天，卻發(fā)生了不平凡的事。

　　這件事，就是——“第一次紙團(tuán)大戰(zhàn)”！雖然，相比“第一次世界大戰(zhàn)”，這紙團(tuán)大戰(zhàn)實(shí)在算不了什么，但是，這關(guān)系到我的一節(jié)......或者半節(jié)很難很難的數(shù)學(xué)課。

　　事情是這樣的.....

　　在快下課的'時(shí)候，戴思宇在毫無先兆的情況下首先發(fā)起了攻擊。正專心上課的我，被幾個(gè)突如其來的紙團(tuán)搞得忍無可忍，開始奮起反擊。戴思宇是放在桌子上彈過來的，顯然我不行。我想盡一切辦法，總結(jié)出一條妙計(jì)......

　　“嘿！”我邊叫邊把一個(gè)紙團(tuán)用彈彈珠的辦法彈了出去。

　　戴思宇沒料到我有這招，愣了幾秒，又連發(fā)了幾個(gè)紙團(tuán)。被打的找不著北的我一把抓起所有紙團(tuán)，壞笑著，用一招“萬箭齊發(fā)”就把紙團(tuán)全發(fā)了出去。戴思宇罵了句：“靠！”，然后把紙團(tuán)撿起來，繼續(xù)一個(gè)一個(gè)彈。不小心，彈到了沈佳豫桌上。沈佳豫發(fā)現(xiàn)了，先看向我。我奸笑，指著戴思宇說：“不是我，是他，是他。”于是......戴思宇慘了......

　　無奈，沒想到他的耐力這么強(qiáng)。他又一次把紙團(tuán)撿起，彈。這下，他又彈到了陳楠背上。唉，就這樣，他被三人合攻，終于敗下陣來。

　　戴思宇啊戴思宇，這么自討苦吃可不好。再怎么樣也得先瞄準(zhǔn)啊！這可憐的人，我簡直對(duì)他恨之入“膚”（因?yàn)椤叭牍恰边€不至于）。“第一次紙團(tuán)大戰(zhàn)”就這么結(jié)束了，我不甘心啊！于是，下課后，“第二次紙團(tuán)大戰(zhàn)”開始了。

　　戴思宇跑去踢毽子了，而我——哼哼，開始“偷襲”。我首先到教室后面，開始瞄準(zhǔn)——“嗖”，一團(tuán)紙射了出去。沒想到，我的瞄準(zhǔn)居然也是如此不準(zhǔn)，打到了戴思宇面前的徐婷怡。呼......幸好她沒感覺到。第二團(tuán)紙射出——“砰”！紙花在黑板報(bào)上“爆炸”......我是可忍，孰不可忍，直徑繞到他背后，開始發(fā)射。終于打到了！

　　我滿意的回到位置上，心想：“嘿嘿，這場(chǎng)‘紙團(tuán)大戰(zhàn)’，我贏了!”