答案的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的答案的作文，歡迎大家分享。
答案的作文1
朋友，十減一等于多少？你一定會笑道：哈，這種考兩、三歲孩子的問題，也來考我，你也太把人給看扁了吧，不就等于九么？那么，朋友，你的答案也許是正確的，但是一定不是全面的。什么？為什么不是全面的？十個蘋果拿掉一個不就是九個么？十朵花摘掉一朵不就是九朵么？你一定會奇怪地問。
那么，我來給你舉個例子吧！假如有一天，一個獵人去打獵，看見了十只鹿圍成一群在草地上吃草，獵人端著槍，小心地走過去，瞄準一頭鹿，崩了一槍，在那兒還會有九只鹿吃草么？回答當然是否定的。那些鹿因為受到驚嚇會跑，總不可能象一群傻冒一樣，站在那兒任你開槍吧。
哦，原來十減一，還可以等于零呀！你一定會這樣若有所思地說。那么，對不起，你還是錯了。
例如，如果你打中了一只小鹿，他母親一定要留下來；他母親留下來了，說不準他父親也會一起留下來；他父親留下來了，他父親的一個好兄弟也可能會選擇留下，如果這一連串反應發生下去，也就可能等于二、三、四、五了。
對，十減一可以等于十以內的任何數！你一定會驚奇地大叫。可是，請別高興得太早，你依然錯了！
我們再舉一個例子吧。十朵花在野外開放著，一陣暴雨襲來，一朵花兒謝了，就只剩九朵了，但誰又能保證在一陣暴風雨后，一些花苞會不會因這一場及時的甘霖而盡情地綻放呢。到時候可就不只是十以內的數了。
我明白了，大千世界什么都在變化。十減一命題解答的多樣性，告訴你分析問題要學會變換角度與立場。
寫作更需要這樣的創新思維，只有換角度去思考，才能寫出與眾不同的文章。如果有一天，語文老師要求我們寫一篇名為《冰雪消融后》作文，按照常人的思維，你一定認為這是寫初春的'景物或感受了。但是，如果你能變換視覺，你或許可以細致描寫人們在感情上如何化解矛盾、發現真情的動人場景；你或許可以直接敘述地球冰山因人類長期的溫室效應而消失的不幸景象。
由此可見，十減一命題，實際上就是一個變換視覺解決實際問題的方法問題。
答案的作文2
我不想哭，也不要哭。很努力地在勸自己不要讓眼淚掉下來。可是，我忍不住，眨一下眼，還是掉下來，苦澀的，咸咸的。不曉得這次期中考怎么會考得這么差？初2了，不是沒有壓力，反而是競爭力太強。我明白自我上初中以后就不斷退步，不是我沒有反思，只是我真的就在為自己辯解：課程多了，壓力大了，時間緊了。我知道我的理科成績一直不太理想。當那張數學卷子發下來的時候，看到那鮮紅的20時。哈~我從窗戶跳下去得了。如同一陣突如其來的黑暗，天是黑的`，云是灰的，心是蒼白的……一個字，苦。這分數大概是班上倒數的吧！沒事，我很樂觀，我知道我的數學一向差到倒，沒有半點邏輯思維的我能好到哪里去？還好之前發的語文，英語，歷史都還在及格分數邊，莫不然我受得了這打擊？！~期待物理……當我看到分數時，天！直接送我把刀得了。我這都學什么呢？班上最高分96，我還不及人家的三分之一。老天……地理……是個路癡。老天~~~`~我真的沒有想到，會考這么差，是不敢接受吧！、終于明白自己的苯，傻。才了得現在抱著“掛滿紅燈籠”的試卷一把鼻涕一把淚的。是沒好好復習吧，受不住自己良心的譴責，長這么大，讀這么多年書，還是如此…… so，be now。 i was good good study。 day day up。
答案的作文3
對于學生來說，考試永遠是6月的主題。不管你愿不愿意去面對它，考試還是依舊守時地到來。
你所有的學習成果都要靠一張單薄的試卷來檢驗，而判斷對與錯、優與劣的標準只有一個，那就是——標準答案。因為有了標準答案的存在，對與錯的劃分才變得如此簡單輕松，它是一條明確的界限，也沒有留下絲毫回旋的余地。表面上看起來似乎有些殘忍，卻是最有效的方式。
有些人反對標準答案的存在，因為它簡單粗暴地限制了想象力和創造力，使他們囚于標準答案的桎梏中，絲毫不敢越雷池一步。而在我看來，在面對紛繁復雜的.回答時，閱卷老師擁有標準答案，的確是一件輕松的事情。但當你結束學生生涯時，正式步入社會，開始獨立的人生的時候，你會痛苦地發現，原來人生這一場考試，根本沒有標準答案。
誰都想答對自己的人生試卷，可惜命運這個古怪的出題者，發給每個人的試卷都不盡相同。即使沒有監考老師，我們也不可能指望能抄到別人的正確答案。更可悲的是，沒有閱卷老師會對我們的回答做出判斷，或者在正確答案上畫上勾，在錯誤答案上畫上叉。因為沒有人告訴你標準答案是什么，在人生的考試里，它根本不存在。這真是叫人沮喪的事情。我們參加考試，就是要獲得真理這標準答案，然而他卻在跟我們捉迷藏，你可能會在錯過一次兩次三次后才能得到它，甚至有的人窮盡一生，才發現自己給出的人生答案是錯誤的，無奈追悔莫及。
當然，也不用這么悲觀，還是有好的方面值得一提。即使沒有標準答案，答案也并不是唯一的。條條大路通羅馬，我們可以自由地繪制我們人生的答卷。比如說，想要取得成功：牛頓，僅僅對一個下落的蘋果產生了興趣，馬云則是在互聯網上開了一個叫“阿里巴巴”的網站……他們都有自己取得成功的答案，每一個都正確，每一個都是精彩的人生。
沒有標準答案的限制，你完全可以放手去為自己的夢想而拼搏。沿著自己所鋪設的路，不斷前進。
祝大家在未來某一天，都能交出令人滿意的答卷。
答案的作文4
我們在深不可測的地下挖著一個又一個殼，只因為金礦石藏在塵埃里。在永無止境的夜晚，我們鉆過天空層層的云，只是因為永恒的答案飄在風中。
題詞
他再次拿起嶄新的望遠鏡筒，把它牢牢地固定在基座上。他在佛羅倫薩，他是皇室贊助的學者，他用美第奇家族的巨額財富，夢想著一個又一個的星空。正值壯年的伽利略伽利雷會從書房拿出一本積滿灰塵的《天體運行論》，虔誠地向它祈禱，就像一個簡單的清教徒一樣。然后，他會沉入茫茫星海。
那是木星，所以它們圍繞木星旋轉？難以置信！伽利略沖出觀察室，把結果告訴了美第奇先生，仿佛他在欣賞一場震耳欲聾的啞劇。如果這個結果公布了，我們的理論就站得住腳了！他滔滔不絕地對美第奇先生說。
他突然想到了什么，突然跑回觀察室，拿起了舊的《天體運行論》。他記得自己出生前三年，彌留之際的哥白尼顫抖著在新出版的書上簽了名。當時的哥白尼也是意氣風發，沉在自己粗糙卻汗津津的數據里，最終摸索出了一條與主流的宗教地心說完全相反的崎嶇之路。伽利略從不后悔把科學作為自己的信仰，盡管他知道在黎明之前，要破除陳腐的宗教觀念還有很長的路要走，真理的答案會在探索的旅途中飄忽不定。
于是他千里迢迢來到羅馬，那里當時聚集了很多英國人。他把自己的理論公之于眾，用詳實的數據和出色的口才批駁舊觀念，成為當時有識之士眼中的先鋒。然而，當他收到異教徒法庭的傳票時，所有的榮耀都不復存在了。教廷要求他停止傳播日心說，取締哥白尼的《天體運行論》。伽利略的眼睛，又變成一片黑暗。
52歲的伽利略痛苦地走在回比薩的路上。他看到了前方一望無際的道路，看到了秋風中包裹著的脆弱的黃葉，看到了他曾經的求職對手布魯諾在羅馬的花廣場被燒死。而他只能為了挽救自己的生命而沉默，他不能再發任何關于.的科學作文了他只能寫一些無關痛癢的文字來緩解自己的憂郁。
有一天，他的家人送了他一沓厚厚的長卷。他停下筆，粗略地看了一眼。這是魯道夫的目錄，其精度和廣度足以在當時名列世界前列。他想起了仍然窮困潦倒的開普勒，想起了他曾許下的制作目錄的諾言。此時此刻，這位朋友一生的事業正在他眼前展開。他看到星空紙上展開的久違的宇宙幾乎吞沒了他。一圈圈的軌跡和一團團的星星涌入他的腦海，一次又一次的旋轉和輪回。他有多小，宇宙有多深；然而，正是這個無盡而深邃的宇宙，一直吸引著他穿過幾千年的黑洞，一步一步向前航行。那是永恒的答案，漂浮在歲月的塵埃里幾億年。舊勢力的煙霧掩蓋不了這顆星的光輝。面對無止境的探索，被冠以異端可以阻止我。
1632年，68歲的伽利略伽利雷出版了《對話》。他決定公開他在日心說上的所有立場。他像一個燒橋的`勇士，毫不猶豫地做出了這個決定：讓科學和真理沐浴人類，犧牲自己的生命。他期待著英勇的死亡，也期待著讓人類真正了解宇宙的奧秘。
可惜伽利略沒有看到這一天。他沒有看到表觀遺傳學的牛頓接過他的大旗，發現了萬有引力定律，也沒有看到日益成熟的太空望遠鏡。三個半世紀后，教廷為他平反昭雪，讓這個偉大的靈魂真正安息。尼古拉斯哥白尼、喬爾丹諾布魯諾、約翰尼斯開普勒、伽利略伽利雷。一個接一個，人們口中的名字早已成為一條鮮活的脈絡，將科學精神傳承至今。他們期待的答案還在歷史潮流的風中飄蕩，人類永遠無法探索宇宙的奧秘；但他們架起了追求真理的梯子，讓我們離廣闊的天空和真理的答案越來越近。
崇尚科學、追求真理的道路是人類永遠走不完的漫長道路。但是，越是高不可攀，越是要往遠處看；越是無休無止，越是野蠻。然后幾代人抬頭，苦苦哀求，窮追不舍，真相的答案還在風中飄蕩。
答案的作文5
大自然是一位神奇的音樂家，他把整個世界變得有聲有色。
雷電這對“夢幻”組合，使世界充滿幻想，您聽“轟隆轟隆”，“雷”這位優秀的擊鼓手在空中不停地
敲打自己的鼓，“閃電”這位舞蹈家在空中跳著芭蕾舞，還不時地叫著“噼，噼......”，地上的我們卻望而生畏。不久雷雨停了，他們好像知道我們害怕似的，收起了自己的鼓，停止了芭蕾舞。雨過天晴，彩虹在天空高掛著，動物們這才敢探出了腦袋。“呱呱呱呱 ...... ”你聽誰在高聲歌唱？
原來是青蛙在歌唱！青蛙可是一位貨真價實的大歌唱家。他的歌聲在動物界那可是赫赫有名的。蟲子蚊子聽見了就躲的遠遠的。一到夜晚，青蛙的個人歌唱會。也就開始了“呱呱呱呱 .... ”下面忠實的觀眾聽的陶醉在荷花池邊。我一開始聽見了，覺得這就是噪音。但聽久了，我便覺的'這就是大自然中的天籟之音。這是人類所演奏不出來的天籟之音。
要說音樂大師，風那可是當之無愧了。
風無處不在，哪兒有風，哪兒就有音樂：沙漠中的沙子，與風來了一個大合唱，風輕輕地撫摸著風鈴，為人們送來了一曲《鈴兒響叮鐺》；風兒搖動著樹與花草，它們吹奏了一曲四重奏，這一切都有風的幫忙,"呼呼呼......"風兒又在唱歌了.
"沙沙沙"風雨這對組合又在歌唱."呼呼呼,沙沙沙......"
甲蟲音樂家們,已經聞名中外了,每只蟲子都想來聽聽這5只甲蟲的天籟之音.
"撲哧撲哧"它們的音樂會開始了!
觀眾席里坐滿了觀眾,每一首曲子演奏完后,就是一片熱烈的掌聲.他們全神貫注的振動著翅膀,臺下的蟲子興奮得不知道怎樣形容.而當結束這場音樂會時,鮮花已經堆成了山.....
......
大自然真不愧是一位本領高強的音樂家!!!
……
答案的作文6
時間是公平的法官，總是會給出最終的答案。
——題記
我不喜歡跳舞。
可是母親卻是軟磨硬泡，還用我所喜愛的畫畫相威脅，讓我選擇。而看似有選擇，其實是沒有選擇。因為要么兩者都選，要么兩者都不選。時間是靜止的，風也是靜止的。
我看著母親的眼眸，黑如潭水，深不見底，那一汪深潭，似乎要把我吞噬。我耷拉著腦袋。用小的不能再小的聲音抗議著“我不想學。”
“你確定嗎？”她的聲音聽不出任何的波瀾。
我怯怯抬起頭，壓根不敢去看母親的`眼睛。手心在冒汗，豆大的汗滴重重的砸在地板上。最是害怕母親沒有起伏的聲音，心中所有的叛逆在此刻都成了霜打的茄子。我帶著不甘心，只好說：“我學。”
“你確定？”母親還是這句話。
我點點頭。
接下來的日子是一成不變的。風來了，風又走了，前往舞蹈中心的三角梅也開了又謝，謝了又開。
那日開的正旺盛，每一朵都在鬧，在擠，在笑，艷的直逼你的眼。
母親看著那花兒，問我是否要拍一張？我否認。
“你知道為什么要送你去學舞蹈嗎？”母親突然問了這么一句。
我怔了一下，沒說話。
心中有答案。
還不是跟風，別人家的孩子學舞蹈，所以才逼著我學習。
母親見我沒有說話，就不再言語。
燥熱的夏天也在隨著花兒歸于塵土而如約到來，隨著時間的腳印，對于舞蹈竟然喜歡上了它，它讓我暢快淋漓，對比起畫畫的安靜，它讓我多了一份活力，竟讓我也慢慢成了一只快樂小鳥。
七月，是充滿活力的，是收獲的，更是忙碌的。
母親為我報名參加舞蹈比賽。
對于這次比賽，相比起一開始學習舞蹈的拒絕，我倒是多了一分期待。站上舞臺，聚光燈在身上。《飛天樂鼓》的音樂響起，這一刻，我似乎也成為了壁畫中的仙女，仙氣飄飄，自信而又陶醉。
一曲舞畢，迎來母親炙熱的目光。我似乎在那目光中找到了答案，她為何讓我學習舞蹈。
她一定是讓我在舞蹈中去發現另一個自我，去找一個自信樂觀的我。所有一切的不解，都由時間給出了最好的答案。
母親笑了，我也笑了。
答案的作文7
"妹子……姐……"一聽到這三個字開頭我渾身起雞皮疙瘩。為什么呢？因為這是于章杰施展"得不到答案死不罷休神功"的預兆。
于章杰長得高高胖胖的，別看他長得一副憨厚老實的樣子，你可別被他的外表所欺騙哦！其實他就是一顆牛皮糖，得不到他想要的答案就粘著你不放，甩都甩不掉。
"妹子……你這個東西哪買的？"數學課上于章杰指著我的熒光貼膜說。我看了一眼心想："你問吧，這次你問破喉嚨我都不會告訴你的。到時候你被老師發現了，老師也不會罵我，我又沒和你說話。"我便轉過頭去聽老師講課。
"妹子~姐~求你了告訴我唄~"這串話像緊箍咒一樣飛入我的腦海。我搖了搖頭吧咒語彈了出去，假裝沒聽到。緊接著，第二串緊箍咒又來了："妹子~妹子~好妹子~"緊箍咒升級為加強版我怎么也甩不出去。哭喪著像："天哪，我造的什么孽啊？他又不是唐僧轉世，我又不是轉世孫悟空，就算是，我頭上又沒戴金箍。他的緊箍咒到底修行了幾百年啊？"
我假裝鎮定往邊上挪了挪，像遠離這位不知道是什么東西修行了幾百年成了人。然而他卻假裝坐端正，目不轉晴地看著老師，胳膀一邊撞我，一邊念念有詞："妹子~妹子~好妹子~你最好了！"我真有總服了他的感覺："他肯定是牛皮糖修行了五百年成了人的。恩，肯定是。他上上上輩子肯定就是去西天取經的那個唐僧。上天可憐他上上上輩子好事做多了所以緊箍咒的'功效留給了他。楊老師你肯定是法海轉世，快快速來降服這個牛皮糖精吧，我受不了了！"
結果，我眼巴巴地望著楊老師許久他都沒收到我的請求，我終于敗下陣來："新特超市，價格什么的不知道，別煩我了。"終于，他不再粘著我了。
看吧，這就是我的得不到答案死不罷休的同桌——于章杰。你想煩誰就找他吧，保證你取得真經！
答案的作文8
那些故事，也是在平靜的世界里喧鬧著。
人聲鼎沸，其實從一開始，就給了我們不同的結局。我知道，那時候那種味道，一開始就穿入了你的耳朵里面。如果真的可以記得，那么未來都不會太過于難過。
可是每一次你都想的有點多，所以后來，每一次你都告訴自己，這些都不過是一個人的執念而已。如果真的需要我們去干涉，那么未來也沒有那么多的廢話。
我認識你，只不過是因為那個時候，所有的結果都指向了一個地方的結局。
如果真的要認真去看，那么結局似乎也在某一個場景之處，看懂那時候的所有欺騙，都只不過是一個人的刻意保持距離。他們的未來，總是顯得如此突兀。
可是每一種人的生活，也都值得你羨慕。
那些生活，你可以用最濃墨重彩的語句描述出來，可是當他們找到了適合自己的途徑時，你也會陡然發現，原來這些都是非常有爆發力的.。
只是從前的時候，我們沒有發覺。
我們需要讓自己看懂那時候的全部故事，也需要讓自己懂得，這時候的所有信念，都需要給我們一個最起碼的答案。
而不是只單純的安慰。
答案的作文9
秋風吹過一個小村，吹得一棵老樹上樹葉飄飄落下。在老樹旁，有一幢老房子，風吹起瓦片上的土灰，蕩起一層層塵浪。
屋里的孩子雙手緊叉著腰，埋怨父親把外套上的灰塵抖落到了書包上。孩子猛地轉身，賭氣似的拉開桌椅，不滿意地坐在椅子上，嘴里嘟嚷了幾句。孩子十分不解，父親的工作并非背土，怎又帶回灰塵呢?孩子沒有多想，他在策劃另一件事……
第二天，孩子背著書包去上學，來到學校，灰溜溜地坐到座位上。孩子擦擦頭上的汗，裝模作樣地看他的練習冊。同學們仔細對照課本復習，沒有人注意到那個有土漬的書包。
這天是要考試的。考到一半，孩子要上廁所。他左看右看，偷偷摸摸滑到廁所角落，掀起一塊地板，抽出一本參考書和一本課本。
孩子舔舔手，翻開書，尋找著考試試題的答案。他聽見墻后傳來腳步聲，近了，更近了。孩子三下五除二翻上窗戶，偷瞄向窗外，心頭不禁一驚。
窗外，一個人背著一筐灰土，艱難地邁步。他剛跨出一步，身后筐子一斜，些許灰土飛揚到空中，紛紛落下。他又穩住重心，吃力地邁出下一步，他緊絞的`眉頭多了顆汗珠。那些汗珠滑過一道道皺紋，反射出慈祥、溫柔的光;它們掉在地上，打濕了土地。眼前這個舉步維艱的工人，正是孩子的父親……
孩子翻下窗，心如父親的眉頭狠狠絞在一起。孩子噙著淚，奔向考場，接受這個殘酷的現實。
答案在孩子心中已經毫無價值;默默勞苦的父親，是孩子心中唯一的答案。
答案的作文10
輕輕撫摸著陪伴我多年的長笛，我的心里一片茫然和無措。是堅持，還是放棄？
很小的時候，長笛就是我最好的伙伴。每當笛聲在耳畔響起，一切難過和疲憊就會煙消云散。我仔細地練習著每一個指法，力求吹得行云流水。在我心中，長笛不只是樂器，更是我孤單的生活中最好的傾訴對象。
可進入初中，學業負擔越來越重，練習長笛的時間越來越少。在學習和吹笛之間，我顯得無所適從。擺在我面前的有兩個選擇：一是放棄長笛，專心學習，可那樣我失去自己最好的伙伴；二是把兩者都堅持下去，可我可能無法同時把兩者都做得很好。在這樣一個難題面前，無論怎樣選擇，似乎都要付出巨大的代價。
沒有參考答案，也無從詢問別人，我只能一遍又一遍問自己，究竟怎樣選擇才不會后悔。最終，我決定放棄長笛，專心學習，盡管我的內心有萬分的不舍與不甘。班主任曾經告訴我們，要先做好自己必須要做的事，再去做自己喜歡的事。作為學生，我必須將學業完成得漂亮，這是天職，我必須對自己負責，對我的青春負責。
我凝望著手中的長笛，仔細地用軟布將它擦拭干凈，輕輕地放進柜子里。我開始更加努力地學習，分秒必爭。深夜燈光漂白了四壁，我泛舟題海，埋頭刷著一道一道題，做了一張又一張試卷。我不斷提醒自己把每個知識點弄懂弄透，精益求精。
又一次考試來臨，我的筆下仿佛有了靈氣，每一道題都做得游刃有余。我似乎找到了吹長笛時那種成竹在胸、輕靈躍動的感覺。一個個字母和符號像小精靈般浮現在我眼前，最終我完美地完成了這場考試。成績下來后，我果然突破了自我。當我站在領獎臺上時，我慶幸自己做出了最佳的選擇。人生總是有舍有得。
放眼窗外，碧空如洗，我的心情一下子透亮起來。踏踏實實做好自己該做的'事，然后開開心心去做自己想做的事。如今，我在學習疲憊的時候，我依然會用音樂來放松一下心情。再次拿起長笛，我將自己放空，美妙的音符如溪水般汩汩而過。窗簾在微風拂動下一起一伏，我終于找到了這道難題的最佳答案。
解開這道難題，我為自己的青春留下了一個永恒的答案：放棄，也是人生的一道美麗風景。
答案的作文11
20xx年沈陽市中考語文試題
＊試題滿分150分考試時間150分鐘
一、積累與運用（30分）
1、下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）（2分）
A、懸念（xuán)笨拙（zuō)沉淀（diàn)陰悔（huì)
B、拂動（fó）管束（shù）侵蝕（qīn）清撤（chè）
C、主宰（zǎi）拯救（zhěng）疏忽（shū）紐帶（niǔ）
D、酷愛（kù）參差（cān）融恰（qià）啟蒙（méng）
2、依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）（2分）
散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩，在幾千年的發展中，留下了許多＿＿的經典名作，＿＿著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的＿＿。我們從中不僅能＿＿文學的精髓，還能了解時代的變遷。
A、不言而喻滋潤苦痛獲取B、膾炙人口滋養滄桑汲取
C、不可名狀養育磨難吸取D、家喻戶曉培養苦難吸收
3、下面畫線句有一個有語病，請找出并將改正后的句子寫下來（2分）
在人生的賽場上，信心就是力量。是它，讓我們相信自己，超越自己；是它，讓我們保持積極樂觀的心態；
①
是它，讓我們鼓起戰勝困難的決心。
②
第＿＿句；改為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、下列名項中表述有誤的一項是（）（2分）
A、《戰國策》是戰國時游說之士的策謀和言論的匯編，西漢末劉向統計編訂。
B、《欽差大臣（節選）》中市長主官員們得知上了假欽差的當，個個丑態畢露。
C.《愛蓮說》的作者是劉禹錫，唐代著名詩人，字夢得。
D.畢淑敏，當代女作家，我們學過她的作品《一厘米》。
5.走近名著。（3分）
（1）根據要求填空。（1分）
他向我和藹地說道："你看，你將這條血管移了一點位置了。――自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術，實物是那樣的，我們沒法改換它。現在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。"
這段文字出自《朝花夕拾》，選段中的"他"是＿＿＿＿。
（2）下面關于名著內容的表述有誤的一項是（）（2分）
A.《名人傳》中貝多芬"扼住命運的咽喉"，創作出偉大的音樂。
B.《魯濱遜漂流記》主要敘述魯濱遜在荒島上的生活經歷。
C.祥子拼命攢下的錢被偵探敲詐一空，買車的夢想再次化為泡影。
D.唐僧師徒取經路上降妖伏魔的故事有智擒紅孩兒、智取生辰綱等。
6、詩文填空。（請規范書寫）（12分）
（1）足蒸暑土氣，＿＿＿＿＿＿＿。（2）一曲新詞酒一杯，＿＿＿＿＿＿＿。
（3）與君離別意，＿＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之間也。
（5）＿＿＿＿＿？因為我對這土地愛得深沉……（6）學而不思則罔，＿＿＿＿＿＿。
（7）報君黃金臺上意，＿＿＿＿＿＿＿。（8）山重水復疑無路，＿＿＿＿＿＿＿。
（9）＿＿＿＿，出則無敵國外患者，國恒亡。（10）嗚呼！何時眼前突兀見此屋，＿＿＿＿＿＿＿！
（11）《行路難》中表明詩人想要施展政治抱負，相信自己必有遠大前程的句子是："＿＿＿，＿＿＿。"
7、對《江城子·密州出獵》的賞析有誤的一項是（）（3分）
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
A."千騎卷平岡"形象地寫出出獵的人很多，氣勢很大。
B."親射虎，看孫郎"表明詞人已功成名就，對孫權有蔑視之意。
C."酒酣胸膽尚開張"是說詞人飲酒到盡興之時，更覺心胸開闊、壯志滿懷。
D.這首詞表面寫的是一次出獵，實則表達了詞人報效國家的志向和豪邁氣概。
8、綜合探究。（4分）
某班開展了一次"中國月文化"主題探究活動，下面是同學搜集的資料。閱讀后，按要求回答問題。
材料一：
中國上古暑期就有嫦娥奔月的神話傳說，古人更有"秋暮夕（祭）月"的習俗。唐代賞月十分盛行，并將中秋節定為固定節日；兩宋時期形成了中秋吃月餅的風俗，取"人月共圓"之意。這一風俗延續至今。
材料二：
（1）綜合材料一和材料二的內容，寫出你的探究結果。（2分）
（2）請為"中國月文化"主題探究活動擬一則宣傳語。（要求至少用一種修辭方法）（2分）
二、閱讀理解（60分）
（一）閱讀選文，完成9～13題。（17分）
【甲】
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。（選自《出師表》）
【乙】
貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰："漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表①廢廖立、李嚴②於南中，立聞亮卒，泣曰：'吾其左衽③矣！'嚴聞亮卒，發病而死。故陳壽④稱'亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。'卿⑤等豈可不企慕及之？
【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。
9.解釋下面句子中加點的詞語。（3分）
（1）志慮忠純：＿＿＿＿（2）悉以咨之：＿＿＿＿＿＿
（3）嚴聞亮卒：＿＿＿＿＿＿
10.下面句子中加點詞意思相同的一組是（）（3分）
A.太宗謂房玄齡等曰太守謂誰（《醉翁亭記》）
B.嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）
C.立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
D.發病而死舜發于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）
11.請用現代漢語翻譯下面句子。（6分）
（1）是以先帝簡拔以遺陛下。
（2）諸葛亮為丞相，甚平直。
12.請用"/"給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
亮之為政開誠心布公道
13.【乙】文中哪句話最能詮釋諸葛亮提出的"陟罰臧否，不宜異同"的主張？（請和原文回答）（3分）
（二）閱讀選文，完成14～20題。（23分）
光明行
楊輕抒
母親不知出去干什么了，我一個人獨自扶墻出了家門，門外下在下著雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地響。我已經沒有心思聽雨打芭蕉的美妙音樂了，因為我再也看不見那叢我親手種植的芭蕉了。
以前我從沒有想過什么叫做黑暗，沒有，我抱怨過城市是那樣的擁擠，天空有好多的灰塵，抱怨過房間是那樣的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而當我終于看不見這一切的時候，我才突然發覺這一切是多么的珍貴！
我從沒想過我也許會在黑暗中度過我的大半生，從沒！而今，我無論如何不能接受這一切，我獨自走進了雨中。我不想提到那個叫死字的漢字，但我絕不認為這樣活著有任何意義。如果這時有一輛車向我撞來，如果身邊的建筑物突然倒下，如果我一腳踏進了深淵，我會坦然接受的，我會！
但這一切都沒有發生。
我只聽到了汽車緊急的剎車聲和司機的驚呼聲，聽到前面迅速移動重物的聲音，聽到人群急急走過的聲音--我竟然暢通無阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次變得這樣寬廣。
然后，我聽到了一聲狗叫，一種友善的，我能想象出的一種乖乖巧巧的狗的叫聲。頭頂的雨突然停了。
"走開！"我咆哮，"我不需要同情，我不需要可憐！"
我使勁揮動手臂，要甩開身邊的一切，但我無論怎樣努力，始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。我終于失聲痛哭起來。
"能陪我走一程嗎？"一個聲音說。是一個女孩子的.聲音，軟軟的，柔柔的。我不做聲。
女孩把手伸過來，拉住我的手。"阿明--"女孩叫一聲，我聽見小狗汪汪地叫著跑過來，圍著我轉圈，然后伸出舌頭舔我的腳。我們在雨中走，雨聲在傘外淅淅瀝瀝地響。女孩的手熱乎乎的，天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心漸漸平靜下來。
女孩問："你的眼睛是誰治的？"我說出了醫生的名字。"原來你就是我叔叔的那個病人！"女孩有些驚喜地說，"你的眼睛能治好，他還說，治好你的眼睛將是他一生中最得意的手術之一。"
"真的？"我還是有些懷疑，因為母親說過，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是說，失敗率高達百分之七十五。
"真的，不騙你！"女孩說，語氣是那么肯定。
"你喜歡音樂嗎？我拉二胡給你聽吧。"一陣窸窸窣窣的聲音，我聽見女孩試了一下弓，頓一下，一種激越的歡快的的音符突然跳躍而出，是劉天華的著名二胡曲《光明行》！
女孩拉得真好！我曾經多次聽過二胡曲《光明行》，但我從來沒像今天這樣感到過有一大片的光明水一樣猛然落滿我的頭上、肩上，沐浴著我的全部身心。
"看到陽光了嗎？"女孩輕聲說，"你一定會看到光明的！到那里你采枙子花送給我吧，我最喜歡枙子花了。小時候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽光一樣的燦爛光明。"
手術非常的成功，百分之二十五的奇跡實現了！醫生感慨地說："這個堅強自信的病人不多見啊！"我沒有時間去理會醫生的感慨，拆線那天，我跑到城外的農家院里，折了一大捧梔子花，我要去找那個喜歡梔子花的女孩！
然而，當我認定我已經走到了我曾經和女孩呆過的地方時，我才發現在我面前的，哪有什么房子，有的只的一片滿是磚頭瓦塊長了青草的廢墟。我想是不是我走錯了地方？于是我重新回到起點，閉了眼，憑著感覺，走到了，睜眼，仍是那片廢墟！
我見人就問："這曾有人會拉二胡帶條叫阿明的小狗的女孩嗎？"
有人想了半天說："你是問那個賣藝的瞎女孩嗎？她早走了，不知上哪兒了。是牽條小狗背把二胡她曾經在這里搭了一個臨時的棚。"
我說："她叔叔是眼科醫生呢！"
那人說："哪有這事！她只是一個賣藝的女孩，胸前常戴朵梔子花。"
是這樣！我發瘋似的跑遍了城市的每一個角落，見人就問，看見一個胸前戴梔子花會拉二胡的女孩了嗎？所有的人都沖我搖頭。
我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中沒有那個長頭發的牽著一條叫阿明的小狗的女孩，有的只是大塊大塊的陽光在那個清晨猛然傾泄下來，厚厚的陽光把一座城市，把所有的人都淹沒了。
我把手中的梔子花拋起來，城市的天空中頓時飄滿了潔白的梔子花，那一瓣瓣潔白的花像一個個夢，像一瓣瓣夢一樣的陽光，像一瓣瓣陽光一樣的音符隨時風飄蕩……
陽光，真香！所有的人抬起頭，他們在尋找那些很香很香的光明呢！
我淚流滿面。
（選自《中國當代微型小說名篇賞析》，有改動）
14.在"我"與女孩的偶遇中，她為"我"做了哪些事？（4分）
15.體會下面句子中加點詞語的表達效果。（3分）
始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。
16.選文第9段畫線句有什么作用？（3分）
天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。
17、請賞析下面的句子。（3分）
小時候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽光一樣的燦爛光明！
18.閱讀選文，請簡要概括女孩的性格特點。（2分）
19.選文第26段（結尾段）表達了"我"怎樣的情感？（4分）
20.選文的標題有什么含義？（4分）
（三）閱讀選文，完成21～26題。（20分）
學會轉身
董建昌
①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單啊！你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。
②事實上，在遇到困難時只要稍稍轉個身，我們看到的就會是一個嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針"嘀嗒、嘀嗒"的走動聲就輕易地找到了。
③換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。卡耐基說："一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業上取得重大的成就，學會變通是很重要的。"一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數學公式。可幾個小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒滿水，遞給助手說："你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案。"這時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。
④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣，"無法解決"的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智慧。
⑤1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚啊！結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。
⑥這樣，小鎮的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持"頭腦簡單"，敢于去干所謂"辦不到"的事情。
⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡單問題復雜化了。把最復雜的變成最簡單的，才是最高明的（達芬奇語）。細想，我們生活中我們缺少的，不正是達芬奇說的這種將問題簡單化的思維嘛。
⑧同一件事，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發現人生其實好簡單，成功其實離你也并不遠。
(選自《演講與口才》，有改動)
21.選文的中心論點是什么？(3分)
22.閱讀選文第3段，理清論證思路，補全表格。(4分)
提出觀點A
分析論述B論證方法：道理論證
舉出愛迪生指導助手測量燈泡容積的事例論證方法：C
得出結論D
23.請用簡潔的語言概括選文第6段"這個故事"的內容。(3分)
24.下列各項中對選文內容表述正確的一項是()(3分)
A.那個孩子找到手表是因為他換了一個尋找的角度。
B.愛迪生的助手在測量燈泡容積時，將復雜的問題簡單化了。
C.西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。
D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題，是因為不懂得堅持。
25.選文第1段和第8段分別有什么什么作用？(4分)
26、下面有關宋濂的事例能否作為本文的事實論據？為什么？(3分)
事例：明代宋濂幼時家貧，努力克服困難，刻苦求學，終于成為"明初詩文三大家"之一。
三、寫作(60分)
27.請從下面兩題中任選一題作文。
(1)生活中，有溫度的話語可以暖人心扉，讓我們如沐春風；有溫度的話語可以鼓舞斗志，讓我們揚帆啟航；有溫度的話語可以啟迪心靈，讓我們豁然開朗；有溫度的話語可以陶冶性情，讓我們受益終生……
成長中，無數有溫度的話語，伴隨我們一路走來。
請以"有溫度的話語"為題目，寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；
②
(2)請以"________原來就是__________"為題目，寫一篇文章。
要求：①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；
②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷，抒發感情，發表見解等；
③字跡工整，書寫規范，字數600～800字；
④文中請不要出現真實的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
參考答案
一、積累與運用
1.C2.B3.②讓我們下定(鼓起)戰勝困難的決心(勇氣)。4.C5.(1)藤野先生(藤野嚴九郎、藤野)(2)D
6.(1)北灼炎天光(2)去年天氣舊亭臺(3)同是宦游人(4)醉翁之意不在酒(5)為什么我的眼里常含淚水(6)思而不學則殆(7)提攜玉龍為君死(8)柳暗花明又一村(9)入則無法家拂士(10)吾廬獨破受凍死亦足(11)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
7、B8、(1)中國有悠久的"月文化"(中國人喜歡借月寄情)(2)示例1：月，傳悠久文化；月，寄人間真情。示例2：月，你如一位翩翩仙子，款款走進多少文人墨客的夢中。
二、閱讀理解(60分)
(一)(17分)
9(1)忠誠(2)商議，詢問(3)聽到，聽說10.B11(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。(2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。12.亮之為政/開誠心/布公道13.盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。
(二)(23分)
14.撐傘遮雨，牽手同行，謊稱叔叔能治好"我"的眼病，為"我"拉二胡曲《光明行》鼓勵"我"。15.動作，意思是擺脫不開，生動形象地寫出女孩幫助"我"的堅定執著，同時也寫出"我"內心的煩躁。16.環境描寫，渲染寧靜的氣氛，烘托"我"逐漸平靜的心情。17.比喻，生動形象地寫出枙子花潔白、燦爛的特點。18.善良(有愛心、友善)、純潔、善解人意、溫柔。19.表達了"我"對女孩的感激，沒找到女孩的傷心和遺憾，感受到光明的幸福，為人與人之間的真情而感動。20.既指劉天華的二胡曲《光明行》，也指女孩對"我"的幫助讓"我"堅強自信，重新獲得光明，"我"也由此感到人間真情如陽光般光明美好。
(三)(20分)
21.在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解。22.A：換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡B、引用卡耐基的話C：舉例論證D：善于讓自己的思維轉身是很重要的23.美國某一小鎮的一個人想出用郵寄磚代替火車運磚的辦法，使小鎮擁有第一家銀行。24.A25.第1段：引出文章中心論點，激發讀者閱讀興趣。第8段：總結全文，深化(強調)中心論點。26、不能，本文闡述的觀點是遇到困難時要換個角度看問題，而所給事例側重表現勤奮刻苦，所以不能作為本文的事實論據。
三、寫作(60分)(略)
答案的作文12
總有人說，事物的正確答案只有一個，而我卻對這種說法不屑一顧。因為，我一直以為，在絕大多數時候，事物的正確答案遠遠不止一個。而那些總認為事物的正確答案只有一個的人，必是禁錮了自己的思維，而只滿足于自己的那一個答案。
世間萬物都在隨著時間的車輪不停轉動，不停變更，轉眼間便是物換星移。而在這歲月的波濤中，又有什么會是唯一的呢?又有什么不會改變呢?的確，在如今，一些事物可能暫時沒有改變，也沒有需要改變，但并不代表永遠都不會改變。好像“1＋1＝2”，雖是世人皆知的公理，眼下也完全無必要去改變它，但這式子中的所有符號以及每個符號所代表的含義全是人類自己規定的。那么，我們是否可以假想：在未來的某一天，或者不為我們所知的另一個世界上，1＋1會等于3?
或許我這樣講，有人會說我鉆牛角尖。那好，即使拋開這一點，我們也應該認識到，在我們的身邊，就有很多事物的答案遠不止一個。
就比如如何能夠治理好國家，使人民生活幸福，古往今來便有成百上千種答案，誰又能說哪一種對，哪一種錯呢!中國東周末年，七國爭雄，戰事不斷，在學術界亦是百家爭鳴，各執一詞。儒家的仁義道德，道家的無為而治，墨家的非攻兼愛，法家的法治理論……用俗語來說，便是“公說公有理，婆說婆有理”，誰也不讓著誰。而到秦始皇用法家理論治國、統一六國后，法家理論似乎變成了正確的治國方針。但不久秦國滅亡，漢朝建立，漢武帝接受了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，又把儒家學術推向“正確”的位置。而到清朝末年，受西方先進思想的'影響，又有更多人主張“民主”“科學”的治國方針，提出“打倒孔家店”，否決了統治中國幾千年的儒家學說。而俄國十月革命成功后，中國又走上了社會主義的新道路……
就這樣，短短三千多年，如何治理國家的答案便已變更多次，那么，在整個宇宙二百億年的歷史過程中，又有多少事物的答案發生了微妙的改變呢?在每一個時代的同一種事物，在每一個人眼里的同一種事物，實在是有著無數種所謂的“正確答案”呀!同樣面對隋煬帝修運河一事，你可以認為這是暴政的體現，是朝政的昏庸，但同時你也可以說，這是明政的體現，它讓南北的溝通更容易、更便捷，使商業在后世得到很大的發展。在古希臘，人們都認為地球是宇宙的中心，但在16世紀，哥白尼的日心說打破了這一真理，緊接著，布魯諾又提出了更為準確的學說，“真理”再一次改變……
這世界就是這樣，即便是所謂的真理，也會在歲月中慢慢變化，又何況是一種事物的所謂正確答案呢?《道德經》有言：“道可道，非常道。”或許真的是這樣吧。萬物的玄機，又怎能用簡單的正確或錯誤來判斷呢!而那些頑固地認為事物的正確答案只有一個的人，則尤為可笑了。
答案的作文13
等待無比漫長，我曾無數次在噩夢中驚醒，焦慮，不安，我害怕與自己的夢想失之交臂，漫長的等待，時間終究給我了答案——我考上大學了。十二年寒窗苦讀，終于熬出頭了。我始終相信，只有付出，才會有收獲，盡管逐夢路上總避免不了“攔路虎”，但時間會見證你的努力，時間會給你答案。
從被錄取的那刻開始，我便與梧州結下了緣。緣來時，無法阻擋，或如你所愿，或如你所期，或不甘，或不愿。我們無法把握，如我所愿，樂在其中；事與愿違，悲痛欲絕。考到梧州學院，這不算是一個壞的結果，這是新的開始，新的起點，更是夢開始的地方！
那日奔赴校園，一人，一箱，一包。我拖拽著笨重的行李，環顧著周圍的一切，多么陌生，又多么新奇。不知為何，內心五味雜陳，有點感傷，甚至有點想哭。鼻子一酸，差點流下了淚，我強忍，強忍著。過了許久，才得以平復自己的心情。當我步入校園的那一刻，我才深深地意識到自己是一名大學生了，時間總是過得那么飛快，仿佛昨日還在為取得高分而努力奮斗，而今卻已經成功步入大學，這一切，好不真實，但又那么真實。
初到梧州，初到梧院，不知，不熟。我對這的一切完全不熟悉，陌生的城市，陌生的校園，陌生的人們，無助感頓時油然而生。過了好長一段時間，我才慢慢接受，慢慢習慣這里的一切。時間教會了我去適應，我開始適應這里的天氣，開始適應這里的作息時間，開始適應老師上課的節奏與方式，開始懂得如何與同學們相處，開始適應……
時光荏苒，歲月靜好。漸漸地，我為之動容，我喜歡上了這里。這里處處都是亮麗的風景線，工地上，勤勤懇懇的建筑工人；教室里，幽默風趣的人民教師以及斗志昂揚的梧院學子；操場上，奔跑而過的身影。還有那些百看不厭的'歐式建筑、人工寶石、藍天白云、桂花、紫荊花、銀杏樹……這里的一切，每一樣事物都是那么獨一無二，都是那樣的美好！
奈何緣淺，向來情深。緣來亦原來，與你相遇即是緣，我會珍惜與你同在的時光，我將在此奮斗四年，把時間浪費在有意義的事情上。在梧院的溫暖懷抱下，我將會茁壯成長。我會緊跟老師的步伐，學好專業知識，提升自己，將自己塑造成一個全能型的人民教師。合格的人民教師是我一直追逐的夢，現在仿佛離它又更近了一步，我會一直努力。同時，我也會在大學里參加社團，以此來豐富自己的社會實踐經驗，拓展自己的人脈。我相信，沒有最好，只有更好。經過持之以恒的努力，不懈奮斗，未來四年，亦或是四年后，我相信自己會變得更好。心之向陽，積極進取，時間會給我一個答案。
時光匆匆如流水，我褪去稚氣，多了幾分從容與成熟。我開始懂得自己想要什么，也開始在為這些事情而努力。成功需要付出，成功需要堅持，雖然這個過程很漫長，也很艱辛，等待結果也很煎熬，但我依舊堅信，時間會見證一切，時間會給我答案。努力就好了，剩下的交給時間吧！
正值青春年華，我會用汗水澆灌夢想，用奮斗書寫青春篇章，心中有目標，腳下有力量，以梧院之夢，成就青春之我。
答案的作文14
蘇丙好久未見過這樣藍的天了。租來的房子僅一扇一臂寬的窄窗，正對著前面小區的墻，晴日里漏進幾束光。
蘇丙在一家咖啡屋前停下，隔著玻璃看一位帶孩子的女人。她們的桌上有一份精巧的果醬布丁和綴滿草莓的慕絲蛋糕。
蘇丙突然想起小時候，每次過生日媽媽給她買的水果蛋糕，植物奶油略帶的膩味又清晰地浮上喉頭。也是每次，她用指頭拈奶油糊到臉上，幸福地想要做一名甜點師。永遠和可可粉的醇香、抹茶的清爽與慕絲精致地融合在一起，在童年的烏托邦里開著一家永不破產的點心店，做一個快樂的胖子。
然而經過了一些歲月，時間不曾為她實現童年的夢想，連一點脂肪也吝惜留下。蘇丙回過神來，繼續向前走，肚子咕咕地叫了幾聲，回憶起“胖子夢”，悲傷地感到，要是有一個酥餅就好了。
周一的步行街人很少，所以起風時因沒有人群的遮蔽，孤獨無處遁逃，孤行者便裹緊衣裳。這么好的太陽和藍天卻起風，蘇丙很煩悶，人生不如意十有八九，窗戶好像沒關，也不知桌上的稿子是否吹亂了?有沒有被風吹到街邊的呢?她懶得去想，四處張望著有沒有賣酥餅的小店。要塑料圓罐的，要核桃仁的。
蘇丙讀高中時還在江南的小城里，四處是山和水，天也總是濕漉漉的，樹葉總聚著些水汽，分量足了便啪嗒落下來。
那時的蘇丙還是一個青春的高中生，像半熟的蘋果，有點青澀也散發著迷人。那時的日子，單純得像墨綠格的稿紙，人人捏著夢想的筆，似乎誰都能改變世界，大家活在功成名就的未來。那時蘇丙十七歲，夢想做一名律師，像言情劇里的大律們，住在寸土寸金的陸家嘴大樓里，和同樣優秀的男友偎在窗前數星星。但誰知道陸家嘴其實沒星星呢，夜晚城市依舊繁華如晝，星星隱在汽車尾氣制造的'霾里委屈地出不來，誰又在乎呢。
蘇丙還有兩個夢想，一是小鎮永遠不下雨，每當外頭雨濛濛時，她心里總煩得不行——曬著的衣服何時能干?新買的小白鞋還沒機會穿;二是學校能開家點心店，車站邊的桂園里賣的桃酥一絕，脆脆的外皮核糖仁浸了蜜炸的香甜，透明的塑料罐里一塊塊疊著，要數著品嘗。每周回家總在下午，桃酥早就搶光了。
少年的蘇丙也有暗戀的男生，用纖細的字體記在筆記本扉頁，幻想畢業那天攢了一本的心思傾心交付，青春在夢中愈發甜蜜嬌美。
可是蘇丙沒有等到那一天。沒有光鮮的工作和精美的大房子，小城的雨依舊淅淅瀝瀝地下著，年復一年。桂園聽說是倒閉了，桃酥失傳，就連暗戀的男生也在上周發來兒子的周歲宴請。蘇丙依舊緩慢而遲鈍地走著，走在二字開頭的末尾，走在清冷的步行街，走在尋找人生出路的掙扎的巷弄里。前途看似一片光明，又仿佛無路可走。
步行街已到盡頭，依然沒有一家賣酥餅的店。往回走，家里大概還有兩桶泡面。
又坐在窗前，那一沓稿紙安分且無望地鋪在桌上，蘇丙嘗試給每家報社、雜志投稿，無一不石沉大海。連風也不愿帶走它們。
窗子大開著，小屋里滿是寂靜，桌上的手機陡然亮起充電提示。生活平淡無人問津。
起風了，蘇丙突然很想哭。世界要她走下去，別人有路，她推開窗，卻只是一面墻。
也罷，不想了罷，過年回家還要相親呢。
或許有些事情沒有答案，或許人生就是一場掙扎……
答案的作文15
有人說，牛頓是偉大的科學家，因為他發現了萬有引力；有人說。牛頓是偉大的神學家，因為他在神學領域苦心研究了二十余年；還有人說，牛頓是墮落的科學家，因為他晚年背叛了科學；也有人說，牛頓是不虔誠的神學家，因為他對神的信仰不是從出生到入地。
對“牛頓是什么”這樣一個簡單的問題，由于標準和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案！很難說他們誰對誰錯，甚至根本沒辦法說清。
這使我不禁想起了發生在小學校園里的一件事。在一堂自然課上，老師問孩子們：“春天是什么？”同學們個個胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。
“春天是一年四季中的一個季節。”
“春天是花開鳥鳴的季節。”
“春天是冰雪融化后的美麗。“
“春天是春姑娘的媽媽。”
……
答案真是豐富多彩！
可是，老師又說了些什么么呢？“只有一位同學回答正確。其余的，把‘春天是一年四季中的第一個節氣’抄二十遍！”是的，老師是這樣回答的。這是一場激烈的爭辯后的唯一的總結語。孩子們按照他的話抄了，記了，而且以后再不敢“亂說話”了。難道那些天真可愛的孩子真的錯了？不！那么錯的是誰，該罰的又是誰呢？相信那位老師一定無法斷定牛頓是什么，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個季節呢”？是誰定的“標準答案”呢？我想肯定是教科書。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只會寫“標準答案”的.“機器”嗎？
我們都明白，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及答案不止一個，也不會拘泥于一個。可是我們的靈魂工程師們為什么偏要制造出一個個神圣不可改變的“標準答案”呢？讓我們接受那豐富多彩的答案吧！讓我們為那些勇于思考、勇于創新的人喝彩吧！讓我們為建一個豐富多彩的世界而努力吧！讓我們去改變這潭靜寂的死水，讓它也產生漣漪吧！
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