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傾聽學生作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的傾聽學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傾聽學生作文 篇1
夜晚，抬頭望見皎潔的月亮，忽然有個影子。咦，難不成是見鬼啦？恍然明白，是七朵在掛念心中的那個她了。心兒開始隱隱作痛：七朵笑著懷念與她在一起的快樂時光，卻哭著……
從前，七朵和小諾是對最要好的朋友，她們有一顆心，一雙手，一同去笑去放手。她們都為彼此快樂而快樂。就像河流因有魚兒的嬉戲而自豪；就如天空因有太陽輝煌而驕傲；就似鳥兒因有美麗的羽毛而快樂……可一年后，小諾認為這種幸福頑皮的跑掉了，其實是朵兒流著淚放手了，放手了她最珍視的友誼。
青陽希望與小諾做最好的朋友，小諾欣然答應。可青陽認為最好的只有一個，小諾尷尬了：小諾心里有七朵的位置，她縱然可以容納她人，卻不把他人視成唯一。可青陽偏要：七朵每次想要伸手搭肩的時候，小諾的肩頭已有青陽的愛意；七朵每次想傾吐心事時，小諾的手已搭在了青陽的肩膀上；七朵每次想分擔幸福時，小諾已與青陽笑成一片……七朵的心兒，像千萬條小蟲一樣被吞噬，這并不是一刀見血，而是千萬個傷疤在作痛，痛上加痛，傷痛過后，再撒上一把鹽，再倒一桶辣椒水，好痛好痛，痛的失去知覺……
七朵會回避，七朵很傻，她不會像別人一樣把小諾搶過來，她知道如果這樣，青陽會不開心。青陽是個重情義的人，如果她失去了摯愛，她定會經歷七朵所受的痛苦，甚至比七朵傷的更深。七朵知道那種痛苦的滋味，她不像別人再忍受這種無助，她怕青陽忍受不住。而七朵，己經習慣了，習慣了那種孤獨！友情或許是七朵空虛心中的一盞蠟燭吧？轉瞬即逝……或許，七朵注定就是這樣，光明只是用來紀念的吧？幸福的路在黑暗的夜里迷失，七朵放棄了尋找幸福的路標。盡管七朵知道小諾情系于己，可她一定要放手，放手那份幸福。這樣，受傷痛的'不會有太多！
就這樣，七朵不愿傾聽小諾的心跳，不干正視小諾的眼睛，不敢撫摸小諾的額頭……她只是遠遠地看著她們，笑著，痛著，哭著，笑著！
七朵不愿傾聽小諾的心跳，那樣她會更痛，只能讓時間沖淡一切的傷疤，就能裝的更加若無其事。說到底。是不敢，是怕那友情的情絲出來而傷害了她人，是怕七朵控制不住而更加傷痛，是奢求時間可以沖淡一切的傷悲……
從此，七朵默默的關心著小諾，做一個默默關心，默默付出的人；痛苦克制情感的人，犧牲自己的人……盡管她不情愿，可這是唯一不受傷害的辦法！
傾聽學生作文 篇2
在這微冷的空氣中，我獨自坐在冰冷的石凳上，偶爾身上會有一絲冷顫。但是我卻微笑著，心里充滿在哪了溫暖。
也許聽慣了多事之秋，對秋天的印象總是干枯的葉子，冷冷的風，但當我走出溫暖的教學樓，獨自坐在這片冰冷中時，我忽然又想要擁抱這個美麗空間的沖動。 葉子的卻已不再繁茂，但是確實恰到了好處。灰色的樹干終于顯露了出來，那命運的年輪，時間的印記傾訴般的一瀉而出;紅色的，黃色的葉子交錯著，卻留下斑斑的小孔，透過小孔，我望著天空，澄澈，空明。不知明的鳥兒歡快的叫嚷著，他們也在為黃昏的到來而歡欣？地上密密厚厚的落葉，像無數的船帆，像無數的小月亮，靜靜地靜靜地依附著土地；新翻的棕黑色的泥土散發著淡淡的成熟得清香…… 忽然呀談，有多久沒有感受到這種自然的美了。 當每天做著宿舍→教室→餐廳這三點一線的枯燥運動時，當每天面對沉重的學習壓力時，又怎么會有余暇顧及這周遭的變化，當真的決定想要暫且休息一下的時候，才發現自己已經錯過了好多。 遠遠的傳來了一位練聲者的歌聲，那撲朔的印度詞調仿佛一下子撫慰了我的心。
我承認我太要強，這種要強讓我一步步地封鎖感知自然的心，有一天，忽然發現原來從前我屬于自然時，心里卻涌起了茫然。 夜幕逐漸降臨，周圍淺淡成一片黑影，手開始變得麻木，我將手伸進一片刺柏，竟然無痛，只是感到一種安慰似的撫摸。 我說：“我本來很快樂，但是無形的競爭讓我拋棄了自我，當我再也不能放聲歌唱，放聲哭泣，當我逼迫自己不準在有不可實現的幻想，從此后要做個乖女孩，我的心在流淚，只是我荏苒要強裝微笑，充強者，為了讓他們放心，為了讓他們快樂。當一個人連自我都失去，那這樣的生存是否有意義？
刺柏輕輕觸著我的`手說：“失去并不可怕，當有一種你決定改變自己的使命或是勇氣，就不要計較得失，這種安慰似的苦痛或許也是財富。” 我卻乎迷茫，在真真假假中，我不斷改變角色，我希望回到純真，我不希望在一片虛偽中死去。在塵世中行走，我無法抖落厚厚的塵，在天堂里翱翔，我卻折斷雙翼。似乎我已無法解脫，任自己淹沒在死亡的血液中，我已無心。 悵然躺在黑色的泥土中，冰冷卻有回歸的感覺，于是我生了根，長出了葉，開了花……
我似乎感到了合二為一的那一種心跳，一片葉子飄悠悠的落下，我瘋了似的大叫：“我的心回來了，回來了……” 周圍一片灰黑，但是我卻有前所未有的光明的感覺，在我孤單時，只有這片土地收留我，我指著天邊最亮的那顆星星說：“看，那就是我！” 手，有了疼痛的感覺，幾道血痕也變得明顯，風，吹了起來。純凈，是否還擁有？
我只想深深葬于這片土地，直到我身輕如羽，微笑，飄飛……
傾聽學生作文 篇3
自然如詩，在遼闊無垠的土地上，抒發獨有的情懷；自然又如畫，色彩紛呈，勝卻人間無數：自然更如一首絕妙的歌，伴隨著花開花落，四季流轉，在悄悄更換的年華里，唱響它的美。
春——清揚婉轉的采茶調
生在江南，長在江南的人，骨子里總會懷有一種別樣的情調。特別是江南的女子。追隨行走在田間的女子，視野也逐漸變得開闊起來。小道上勝放著無數飽滿的花，一朵朵嬌艷欲滴，卻仍然矜持自立。更有幾束從墻縫中擠露出來的野草，頎長堅韌，帶著半點狂野姿態。湖邊是蒼蒼蘆葦，垂柳青堤，一陣微風吹來，那如絲絳般，如女子纖細腰肢般的柳枝隨風招展，有一瞬間的清香，席卷著清新泥土的氣息拂面而來。江南的春，讓人無比愜意，另有辛勞忙作，采桑采茶的農人，時刻不忘“一年之計在于春”，口里哼著小調兒，向田中播撒種子，播撒春的希望。
夏——清脆綿長的口琴曲
說起夏來，大概人人都會想起那位嚴肅而莊重的演奏家——蟬。幽居在地底下的蟬啊，它懷著對綠葉的情思，對陽光的情思，在泥土里默默成長。夏的來臨，代表它生命的開始盛夏時節，它喜愛隱匿在樹梢間，用它悠長的聲線，完美的歌喉，講述自己的故事，它在清風耳邊絮語，在一大片的濃蔭下捉迷藏。它的聲音嘹亮而歡暢，即使是單調的樂曲，它也從不放棄熱情與信念。一只小曲兒，是它對生命的歌頌，對夏的'流連不忘。
秋——悲愴煽情的大提琴獨奏
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。縱使殷紅如火，卻也終于等來了最后一片楓葉的凋落。那是怎樣一份蒼涼與絢爛？，它靜躺在那里，仿佛做了一個淺淺的夢。詩人說，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。看似無情，實卻有情。它將它的身軀埋進泥土里，以身代薪，化作塵埃，為別人的生而死去。瑟瑟寒風，似是對它靈魂的追溯。秋葉，唱吧，用你無比溫柔純凈的嗓音，唱出你的深情，喚大地入睡。
冬——慷慨激昂的交響樂
蒼竹。勁松。傲梅。孤柏。北風呼嘯，沒有絲毫預兆的席卷而來，令萬物失色，臣服于足下。而它們，如同一個個俠骨柔情，叱咤風云的劍客，巍然屹立于雪國的每一處它們傲而不驕，蒼郁凝重。它們敬仰生命，熱愛生命，更擁有萬物難得的高潔與堅韌。它們從不向困境妥協，而是勇敢地站起。它們，是寒風里的交響樂，是冬的英雄。
自然萬千變化，魅力無窮。它的歌聲至純至真，以至于每一次傾聽，都是給心靈的洗禮；每一次傾聽，都是一種修行。讓我們共同走進自然，感受它超乎境界的美。
傾聽學生作文 篇4
秋夜，涼意習習，風拂動窗外的柳梢，淡淡月光拋下一段疏影，不知不覺牽扯出關于成長的回憶。
那亦是一個秋天，月還未落，卻顯得格外清幽冷峻。昏黃的路燈下，父女倆一長一短的影子沿著路邊緩緩移動，空氣中氤氳著女兒略有撒嬌的聲音。我一只手挽著父親溫暖的胳膊，另一只手上下擺動著，眉飛色舞的講些什么，時而大笑，時而蹙眉，時而扮出一個鬼臉。父親始終低頭專注地看著我的側臉，或也隨著我搖頭晃腦，凝神傾聽著……
不知何時開始有那么多的事要抱怨，一看見父親，我便像遇到無需回收的垃圾桶似的，就把一肚子的苦水傾倒，父親總是笑而不語，溫和而睿智地靜靜看著我，他的目光像一口深井，盛滿無盡的耐心。而往往是還沒有念叨完，就已到家，我忿忿地往門前嬌弱的柳樹上踹上兩腳，然后一臉不滿地走進家門。我從未注意，身后的父親正看著我，搖頭嘆息。
父親年輕時便是位成績優異的好學生，他總喜歡趁空閑檢查我的作業。父親坐在我的`書桌前，本來就稀少的頭發中，一兩根銀絲赫然在目。“來，把這條題目講給我聽！”沉思許久的父親忽然轉身朝我命令道，眼睛里是不可置否的凌厲。我覺得詫異，平日幽默風趣的父親何曾變得這么嚴厲？我瞥向桌上厚厚的作業本，心中一陣焦躁：“你管那么多干嘛？都訂正過了還不會嗎？你不知道我作業多啊！”如同蠟燭燃盡一般，父親的眼神立刻黯淡下來，瞳孔里滿是一眼望不穿的黑，他始終沒有吐露出一個字，仿佛要耐心等我發泄完，可我明明看見他的額頭有猙獰過的痕跡。
窗外，風突然大了起來，那株柳被風強迫著敲打窗欞。我的心一陣抽痛，隱隱為剛才的沖動后悔，躲在床上，暗自慪氣。漆黑的房間在“吱呀”一聲后射出無數刺眼的光線，父親緊抿著嘴唇向床邊走來，輕輕幫我把被子往上拉了拉。“哎——”長長的嘆息過后，又喃喃道：“孩子，我知道你壓力大，但——但我也知道你馬虎，不想你以后……”后面他究竟說了什么，我分辨不出。我只是覺得無地自容，含淚看著他躡手躡腳走出房間，光線越來越細，靜止在鎖洞咬住鎖舌的聲響中。
長大，似乎只是一瞬間的事。翌日，上學經過那柳樹，它被風雨摧殘得七倒八歪，可微黃的葉透出幾分罕見的生機。走出好遠我又回頭，父親深邃的目光一直緊跟我的身后，我囁嚅著，想說什么終究沒有說，我想父親此刻一定聽得懂我在想什么吧！
如今那株瘦弱的柳，已經形成了一片綠蔭。我的成長，在父親的傾聽中愈發健壯。成長，也需要傾聽！
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