必修二政治知識點

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    必修二政治知識點

      在平平淡淡的學習中,說到知識點,大家是不是都習慣性的重視?知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。為了幫助大家掌握重要知識點,以下是小編精心整理的必修二政治知識點,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    必修二政治知識點

      貨幣的基本職能:價值尺度和流通手段

      1、價值尺度職能

      (1)什么是貨幣的價值尺度職能:表現和衡量商品價值大小的職能(表現為價格)。

      (2)貨幣為什么具有價值尺度:貨幣是商品,有價值。

      (3)不需要現實、只需觀念上貨幣。

      2、流通手段職能

      (1)商品流通:以貨幣為媒介的交換(W-G--W)[與物物交換不同:買賣分成兩個獨立行為]

      (2)流通手段:充當交換的媒介。(購買手段)

      (3)只能是現實的貨幣,不能用觀念上的貨幣。

      (4)流通中所需要的貨幣量=商品價格總額(待售商品數量x價格水平)÷貨幣流通速度

      3、貯藏手段:作為財富的代表被保存起來。

      支付手段:支付債務、地租、利息、稅款、工資等

      世界貨幣:在世界市場購買外國商品,支付國際收支差額,作為財富代表在國與國間轉移

      金屬貨幣與紙幣:

      (1)紙幣的含義:由國家發行的、強制使用的價值符號。

      (2)紙幣的本質:紙幣只是價值符號,本身沒有價值,國家強制方能使用。

      (3)紙幣與金屬貨幣相比,紙幣的制作成本低,更易于保管、攜帶和運輸,避免了鑄幣在流通中的磨損。

      (4)紙幣的發行:國家有權發行紙幣,有權規定紙幣的面值與發行數量,但不能規定紙幣的實際購買力,不可以任意發行紙幣。紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發行量過多,就會引起物價上漲,影響人民的生活和社會的經濟秩序;如果紙幣發行量過少,會使商品銷售發生困難,直接阻礙商品流通。

      1.商業銀行:

      ①含義:經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務,并以利潤為主要經營目標的金融機構。

      ②類型:國有獨資銀行(農行)、國有控股銀行(中行、建行和工行)、民營股份銀行和外資銀行。

      中行指的是中國銀行,而中國人民銀行是我國的中央銀行,它與商業銀行并列。

      ③業務:存款業務、貸款業務(工商業貸款和消費者貸款)、結算業務。

      貸款時應遵循的原則:真實性、謹慎性、安全性和效益性。

      2.儲蓄存款

      ①儲蓄機構:商業銀行、信用合作社和郵政企業。

      ②利息=本金x利息率x存款期限(理論上)

      實際獲得的利息=本金x利息率x存款期限x(1-20%)。注:20%的利息稅

      定期儲蓄(約定期限):收益高于活期儲蓄,但存期長,流動性差。

      ③分類

      活期儲蓄(沒有約定期限):流動性強,靈活方便,但收益低。

      生活與消費

      1.商品的兩個基本屬性是使用價值和價值

      2.貨幣的本質是一般等價物。貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段

      3.紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。

      流通中所需要的貨幣量=待售商品量×價格水平÷貨幣流通速度。

      4.外匯匯率升高和外匯匯率跌落

      如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣,說明外幣的匯率升高;反之,則說明外幣匯率跌落。

      5.商品的價值量與社會必要勞動時間成正比,商品的價值量與社會勞動生產率成反比。

      6.價值規律的內容和表現形式

      價值規律的基本內容:商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定,商品交換以價值量為基礎,實行等價交換。

      價值規律的表現形式是商品價格受供求關系的影響,圍繞價值上下波動。

      股票:(高收益、高風險同在)

      (1)含義:股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。代表其持有者(即股東)對股東公司的所有權。

      (2)生命力所在:流通性。

      注意:不允許向公司要求返還其出資。

      (3)股票投資的收入包括兩部分。一部分是股息和紅利收入,它來源于企業了;利潤。另一部分收入來源于股票價格上升帶來的差價。

      (4)股票市場的建立和發展,對搞活資金融通,提高資金使用效率,籌措建設資金,促進企業改革和發展,具有重要意義。

      生產和消費的關系

      (1)生產決定消費——物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的基礎。

      A、生產決定消費的對象

      B、生產決定消費的方式

      C、生產決定消費的質量和水平

      D、生產為消費創造動力

      (2)消費對生產有反作用

      A、消費的實現是生產行為的完成標志

      B、消費所形成的新的需要,對生產的調整和升級起著導向作用

      C、一個新的消費熱點的出現,往往能帶動一個產業的出現和成長

      D、消費為生產創造出新的勞動力,提高勞動力的質量,提高勞動的積極性。

      E、消費是物質資料生產總過程的終目的和動力

      政治必修二知識點總結梳理

      商品的基本屬性

      (1)商品的含義:用于交換的勞動產品。

      (2)商品的基本屬性:價值和使用價值。價值是指凝結在商品中無差別的人類勞動。使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。

      貨幣的本質

      ①貨幣的含義:從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。

      ②貨幣產生:物物交換—擴大的物物交換—一般等價物—金銀固定充當一般等價物—貨幣產生。

      ③貨幣的本質:是一般等價物。

      ④貨幣的屬性:是商品,具有使用價值與價值

      貨幣的主要職能

      ①價值尺度

      含義:貨幣具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。

      價格:通過一定數量的貨幣表現出來的商品價值叫做價格。

      要求:執行這個職能只需要觀念上的貨幣。

      ②流通手段

      含義:貨幣充當商品交換的媒介的職能就叫流通手段。

      表現形式:商品—貨幣—商品。貨幣出現以后,商品交換包括了買和賣兩個先后銜接的階段。而以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。

      要求:貨幣執行這個職能必須用現實的貨幣。

      流通貨幣量的計算公式:商品價格總額(待售商品數量×價格水平)/貨幣流通次數。

      比較好的政治答題技巧分享

      1.政治選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題,單項選擇題又叫最佳選擇題,解題有己選和排選兩種方法。

      如用排選法,注意可能有兩個以上己確題肢的,一定要留意選擇最直接體現題干的那個肢。不定項選擇題,失分率比較高,要認真讀懂題目,抓住設問中的“中心詞”和“關聯詞”;閱讀題肢,明確題肢的“迷惑性”;還要注意題干與題肢之間的掛鉤,仔細判斷這個題肢該選還是不選。

      選擇題應該在考試時頭腦最冷靜、最清晰時仔細完成,切忌在答題過程中隨意改動選擇題答案,不少同學都曾吃過虧,改動答案幾乎全改錯的,所以改動要慎重。

      2.政治非選擇題即文字題,包括填空。簡答、分析說明和論述題。

      (1)簡答題包括時政簡答題和理論聯系實際的簡答題,聯系實際簡答題的要求是:

      ①認真讀題,弄清題意,弄清設問的方向和答題要求;

      ②理出答題所涉及的知識點并安排好答題順序;

      ③遇到題目中有開放性小題,答題既要有基礎理論的依據又要有創意,切忌隨意性。

      (2)分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

      材料分析題中幾則文字材料,有時是同一主題,有時幾個主題并列,答題時注意:

      ①要仔細審讀材料,理出層次;

      ②找準相應基礎知識;

      ③相關原理的闡述要準確全面。

      圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成,圖表或文字間可以存在內在聯系。答題時要注意:

      ①詳細閱讀圖表,做到標題、時間、欄目、內容、注解“五讀俱全”;

      ②運用相關的基本原理對圖表中的問題作理論分析;

      ③根據題目的指令,提出解決問題的措施或辦法,言之有理且可以具體操作。

      (3)論述題其實就是一篇議論文,一份藝術作品。

      答題要堅持規范化答題要求:

      ①確定總論點(根據)和分論點(政治或經濟具體知識),講清分析說明問題的理論依據;

      ②運用課本知識、原理、觀點分析問題,理解背景知識的時代性、必要性或現實意義,答題的起點要高,不能就事論事;

      ③用事實分析說明(包括史實、事實或數據等),答題不僅要有理而且要有據;

      ④表明態度或簡述自己的認識體會,表態既要聯系實際又要緊扣題意,不要空喊口號。

      政治的專項學習方法有哪些

      一、認真聽課

      聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。

      1、做好課前準備

      精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛,頭腦清醒,是學好知識的前提,要盡可能做好預習,萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節課要講哪些內容,做到心中有數。

      2、集中注意力

      思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。

      3、認真觀察、積極思考

      不要做一個被動的信息接受者,要充分調動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現成結論的學習效果好。

      二、勤做筆記

      俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環節,則可以積累資料,擴充新知,獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中,記筆記能提高聽課的效果,而整理筆記是反思的過程,自己分析與綜合能力會得到訓練。

      三、分專題、多角度練習

      例如可分:經濟發展、可持續發展、共同富裕、精神文明建設等專題,也可從法律、時事、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究,可以將知識內在的聯系更加明確、重點突出。

      四、要理論聯系實際,要關注生活、要關注熱點、要關注祖國和人類的前途命運

      學習的目的是為了指導實踐,不應該只做“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子。而應該做“風聲、雨聲、讀書聲聲聲入耳,國事、家事、天下事事事關心”的社會主義現代化建設者。例如有的同學對國際熱點伊拉克危機很關注。引用第五課第二節第一框題的知識就可解決,這樣學既有興趣又能學以致用。

      最有效的政治答題技巧

      1、解題的基本要求

      ①掌握牢固的基礎知識是做好選擇題的基本前提。因此,在平時的復習中必須力求全面、準確地掌握教材內容、課程標準和考試說明中規定的知識要點。

      ②仔細閱讀與分析題干,明確題干的要求和規定是進行選擇的出發點。因此,在平時的訓練中必須養成認真分析題干的習慣,反復閱讀題干材料,吃透題干精神。

      ③堅持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規定性為準繩,逐一分析題肢,選出最能與之“掛鉤”的選項,排除與題干的規定性相悖的、脫鉤的錯誤選項或同義反復的選項,才能做到準確無誤的選擇。

      2、解題的基本方法

      解答政治選擇題應遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則,在解題時必須做到“四審”和“四排”。

      一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項,正確的選項不能入選。

      二審題干的規定性。審題干就是要弄清題意,明確題干的規定性,這是做好選擇題的關鍵。如何確定題干的規定性呢?可從如下兩方面入手。

      首先,要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現,這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時,要明確材料后面的要求,規定我們解決哪些問題。從近年來的中考試來看,,主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現”、“原因”等五種規定性來限定答題的思路。

      其次,要著重弄清題干在時空、內容、邏輯三方面的規定性,以便確定題干規定性的知識范圍。

      三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢,即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢,即題肢本身的知識內容正確,但與題干規定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢,哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選,錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。

      四審題干與題肢之間的關系。從語文基礎知識的角度來看,題干與題肢之間的知識結構是陳述句結構,題干是主謂結構,題肢則是賓語。這一結構形式就決定了在解選擇題時,只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯系,即題肢與題干規定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結構相通。

      一排錯項。題肢的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除,但逆向選擇題除外。

      二排重項。題肢的觀點不在于說明題干的規定性,而是對題干規定性的變相重復。這就要求我們對干、肢進行反復的比較,找出兩者的相同相異點,如果題肢的觀點與題干規定性的要求是變相重復的,應排除。

      三排異項。題肢的觀點雖然正確,但與題干的規定性無關,這樣的選項應排除。

      四排大于或小于項。題肢的知識內容大于或小于題干規定性的要求,這樣的選項也應排除。

      選擇題一般由題干和四個題肢組成,選擇一個或幾個題肢的過程也是排除幾個或一個題肢的過程,選擇與排除是一個問題的兩個方面。解選擇題方法可以籠統地稱之為排除法,具體而言,有以下幾種方法:

      ①排謬法。即運用已學知識,判斷題肢的正誤性,從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的,且題肢構成一個完整獨立的句子的題目之中。

      ②對比法。即通過對相近題肢進行對比,或者把已知的知識與題肢中出現的未知的知識進行對比,從而確定選項方法。

      ③實證法。即把未知正確與否的題肢與客觀實際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結論不可能全部來自于課本,有的是對客觀現象的總結概括或者是對社會上一些觀點的概括。因此就可以運用實證法來確定。

      ④聯系法。即把題干與題肢相連從而確定選項的方法,它是解決選擇題的最后一個環在選擇題中,經常在題肢中單獨地看是正確的,但有的與題干有直接聯系,有的有間接聯系,甚至沒有聯系。因此必須把題干與題肢聯系起來,排除沒有直接聯系或者沒有聯系的。

      當然這四種方法并不是單獨使用的,它們是相輔相成的關系,通常需要同時使用,才能做好每一道選擇題,從而提高選擇題的正確率。

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