小班數(shù)學(xué)教案

    時間:2022-05-11 13:49:21 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

    【精品】小班數(shù)學(xué)教案4篇

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精品】小班數(shù)學(xué)教案4篇

    小班數(shù)學(xué)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      幼兒學(xué)會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。

      活動準(zhǔn)備:

      1、各種實物(如碗,皮球等)

      2、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。

      3、大小皮球各半,大小筐各一只。

      活動過程:

      1、比比哪個大,哪個小

      逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什么?哪個大?哪個小?”

      再出示大小籃子各一只,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

      2、玩“聽口令舉雪花片”的游戲

      請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉

      小的正方形雪花片等等。

      3、玩“揀皮球”游戲

      ①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調(diào)皮,一眨眼兒跑掉了。”念完兒歌后,教師把大小

      皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”

      ②出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

    小班數(shù)學(xué)教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1. 能按照事物的大小分類。

      2. 喜歡參與集體游戲,享受和大家一起玩游戲的樂趣。

      3. 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      5. 樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1. 《花兒的世界》幼兒用書或電子書第24頁。

      2. 大的和小的昆蟲 圖片,例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

      3. 呼拉圈。

      4. 音樂。

      活動過程

      1. 出示幼兒用書或電子書,請幼兒數(shù)一數(shù)圖中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。

      2. 請幼兒在書中指出比較大的蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。

      3. 發(fā)給每位幼兒一張大的或小的昆蟲圖片,請拿著同一種昆蟲圖片的幼兒手拉手,然后比一比誰的昆蟲大,誰的昆蟲小。

      4. 把呼啦圈放在地上當(dāng)做昆蟲的家,向幼兒示范游戲的玩法:

      播放音樂,請幼兒拿著昆蟲圖片圍著呼啦圈行走;當(dāng)音樂停止時,教師說出一個指令,例如“大蝴蝶回家了”,拿著大蝴蝶圖片的幼兒便要立刻走進呼啦圈。

      5. 幼兒可交換昆蟲圖片,重復(fù)進行游戲。

      活動評價

      1. 能按事物的大小分類。

      2. 樂于參與集體游戲。

      活動反思

      數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

    小班數(shù)學(xué)教案 篇3

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、通過故事,讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位,認(rèn)識并說出近處物體的`上、下位置。

      2、在游戲中,能正確找到自己的上、下位置。

      二、材料準(zhǔn)備:背景:平面房子圖,猴、熊手偶,狗、貓頭飾。

      三、活動過程:

      1、表演故事:《懶惰的猴子》,老師與配班分別扮演小猴和小熊,用手偶給幼兒表演。

      2、提問:

      A、小猴玩累了,搶先睡在哪里啦?(下鋪)

      B、小熊是怎么說的?小猴聽了嗎?

      C、小熊生氣了,把小猴扔到哪里去了?(下鋪)

      3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說出:上面、下面的方位詞,并會做手勢(往上指、往下指)。

      4、議論:

      A、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?

      B、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?

      5、老師小結(jié):

      A、以自身為中心的上下方位:上面有頭、手等。

      B、以近處物體為方位的上下位置:自己的上面有天空、太陽等,下面有地、小草等。

      6、游戲活動:《小狗和小貓》

      A、教師介紹游戲的玩法:小貓的房子在上面,小狗的房子在下面。

      B、讓幼兒別人扮演小狗和小貓,在老師的帶領(lǐng)下做游戲。

      C、看誰找到又快又好,表揚找對房子的幼兒,給最快的掛金牌。

      D、游戲進行二、三次,小結(jié),游戲結(jié)束。

      7、活動延伸:

      帶幼兒到草地上,利用草地上的滑梯、木屋等,讓幼兒自由組合,繼續(xù)做游戲。

    小班數(shù)學(xué)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      在看看、排排的游戲中按照花兒的大小排序,進一步感受春天是花兒盛開的季節(jié)。

      活動重點:理解按照大小遞增或遞減排序的方法

      活動難點:四朵花按大小排序

      活動過程:

      一、不同大小的花(環(huán)節(jié)意圖:通過欣賞不同的花,了解花兒的多姿多彩,感受春天是花兒盛開的季節(jié))

      ppt1:出示滿園郁金香花圖片

      1、上海植物園里花都開放了,老師帶你們一起去看看。

      ppt2:出示三朵大小不一樣的花

      關(guān)鍵提問:我把其中最美的三朵拍下來了,看看它們除了顏色不一樣還有什么不同?

      幼1:有的大的有的小的(師:大小不一樣)

      幼2:這里有很多花(師:五彩繽紛的花朵)

      小結(jié):植物園里有許多花,顏色不一樣,形狀不一樣,大小也不一樣。

      過渡語:大今天我們用這些花朵玩游戲,好嗎?

      二、給花兒排排隊(環(huán)節(jié)意圖:通過幼兒反復(fù)操作理解按照花兒大小排序的方法)

      (一)三朵花兒排排隊

      1、介紹操作材料:(出示操作底板)等會把花插在透明的塑封紙后面。

      2、操作要求:等會每人三朵大小不一樣的郁金香,請你們給他們排排隊,記得從有標(biāo)記的地方開始排哦!

      觀察要點:

      幼兒是否能從有標(biāo)記的地方排列。

      幼兒是否能在觀察比較的基礎(chǔ)上把花排列好。

      觀察幼兒排列的方法:從小到大或從大到小。

      3、交流分享:你是怎么樣給花排排隊的?為什么這樣排?

      小結(jié):原來大小不一樣的三朵花我們可以按照從小到大排列,也可以按照從大到小給它們排排隊。

      (二)四朵花兒排排隊

      1、要求:把大小不同的四朵花用剛才的方法排列整齊,可以從小到大,也可以從大到小。

      2、觀察要點:

      幼兒是否打亂原來的排列,還是直接把第四朵花插進去排列。

      四朵花排列時幼兒出現(xiàn)了什么難點。

      3、交流分享:

      (1)你是怎么讓第四朵花排在花的隊伍里的?(排序方法)

      (2)展示兩種不同的排列方法

      延伸:除了郁金香花開了,你還知道哪些花也是在春天開放的?

      (引導(dǎo)幼兒活動后把花按照大小不同種植在班級的自制的草地上。)

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