胖乎乎的小手說課稿
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的胖乎乎的小手說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說教材
《胖乎乎的小手》是人教版語文一年級下冊第二組教材的一篇課文。這組教材圍繞著“家庭生活”這個專題進行編排，旨在教育學生孝敬長輩、關愛家庭的每一個成員。這篇課文小中見大，通過一張畫巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關心長輩的好品德，文中充滿了家庭的'溫馨情感，內容和語言都貼近兒童生活實際，對學生有很好的啟發和教育作用。
本課的教學重點是認字和朗誦課文，難點是在交流感悟中懂得文中蘊含的道理。
二、說教學目標
根據低年級閱讀教學的目標及課文特點，我把本課的教學目標確定如下：
�。�、認知（知識）目標：
�、耪J識“胖”等１３個生字，會寫“看”等６個生字。
�、普_流利有感情地朗讀課文。
�。病⒛芰δ繕耍�
�、爬^續培養獨立識字的能力。
�、婆囵B有感情朗讀課文的能力。
⑶初步培養學生積累運用語言的能力。
�。�、情感目標：
培養尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。
設計理念：《語文課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐�！北菊n采用“自主、合作、探究”的學習方式，以讀為本，讓學生在讀中感悟，懂得要孝敬長輩，主動幫長輩做事，積累語言，培養語感，讀好疑問句和感嘆句，以達到提高語文素養的目的。
三、說教學流程
�。�、活動激趣，導入新課：
�、趴词郑�
請學生伸出小手，看看誰的手是胖乎乎的。
⑵畫手：
請學生上臺，把手壓在黑板上用粉筆畫輪廓。
⑶夸手：
說說自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。
�、冉沂菊n題，學習“胖”字。
⑸扣題目質疑：
讀了課題，你想知道什么？
從學生的生活實際入手，使他們在無意中轉入正題；扣題目質疑設置懸念，有效地激發了學生的好奇心和求知欲。
�。病⒊踝x課文，自主識字：
�、怕犝n文范讀：
邊聽邊想剛才提出來的問題。
⑵自由讀課文：
畫出不認識的生字，標出自然段序號。
⑶指名說說：
遇到不認識的生字時可以采用什么方法解決？
�、人娜诵〗M合作學習生字，要求：
讀準字音，說說自己是怎樣記住這些生字的。
可以結合組詞、擴詞、造句。
�、蓹z查學習情況：
①課件出示帶拼音的生字，讓學生認讀。
②出示去掉拼音的生字，指名認讀。
�、鄢鍪締蝹�生字，認讀。
�、芙涣髯R字反法，老師相機重點指導：
讀準“拖”、“幫”等字的讀音。
認清“墻、替、鞋“等字的字形。
⑹做游戲鞏固識字。
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