得道多助失道寡助說課稿

    時間:2021-01-04 14:36:39 說課稿 我要投稿

    得道多助失道寡助說課稿

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的得道多助失道寡助說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    得道多助失道寡助說課稿

      一、 說課人:

      二、 說課內(nèi)容

      初中五四制語文第五冊第17課《孟子》二章第一章《得道多助,失道寡助》

      三、《孟子》二章在教材中的地位

      《孟子》二章是戰(zhàn)國中期思想家、教育家孟子的作品。孟子是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被稱為亞圣。他主張以"仁政"統(tǒng)一天下,孔孟思想影響了中國幾千年的'歷史,學(xué)習(xí)《孟子》二章既可以了解孟子的重要思想,又可以鞏固論文知識,還能學(xué)到孟子關(guān)于文章寫法等方面的技巧,可謂一舉三得,因此,教材把《孟子》二章列為第五冊講讀課文,列入中考閱讀篇目中,是不無道理的

      四、 教學(xué)目的、重點、難點、教法的確立.

      1、 知識目的:積累文言詞語,領(lǐng)會課文內(nèi)容及論文特點。

      2、 能力目的:培養(yǎng)以詞造句的能力,論文寫法能力。

      3、 德育目的:以君者應(yīng)以"人和"為本,為人者應(yīng)以"做人"為根。

      4、 情感目的:以朗讀感染學(xué)生,創(chuàng)設(shè)漸入學(xué)習(xí)佳境的氛圍。

      5、 把理解詞義和背誦第四段立為教學(xué)重點。

      6、 把對論點的理解和第四段結(jié)論中"得道多助,失道寡助"的區(qū)別。

      7、 運用朗讀法、討論法、練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。

      五、 如何突破重點、難點

      圍繞教材以書注為主加以突破重點,通過朗讀達(dá)到熟悉以至背誦的目的;難點的突破放在"人和"與"得道多助"的關(guān)系上。

      六、 學(xué)習(xí)《孟子》二章應(yīng)達(dá)到的目的

      1、 領(lǐng)會孟子"天時不如地利,地利不如人和"的重要思想及社會意義。

      2、 掌握論文的多種論證方法及結(jié)構(gòu)。

      3、 鞏固排比、對比等方法。

      4、 背誦并默寫重點段。

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