《身邊的公共利益》說(shuō)課稿

    時(shí)間:2021-02-22 14:33:10 說(shuō)課稿 我要投稿

    《身邊的公共利益》說(shuō)課稿范文

      各位老師,大家好!今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是《身邊的公共利益》。我準(zhǔn)備從教材、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程這三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

    《身邊的公共利益》說(shuō)課稿范文

      一、說(shuō)教材

      1.本框題在教材知識(shí)體系中的地位和作用:

      《身邊的公共利益》是教科版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容。這一單元共有三課內(nèi)容,一是認(rèn)識(shí)什么是公共利益,二是理解公私利益之間的關(guān)系,三是理解公共利益的維護(hù)。而認(rèn)識(shí)什么是公共利益無(wú)疑是后面學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要鋪墊。本課從兩方面來(lái)認(rèn)識(shí),一是身邊的公共利益,二是關(guān)涉全人類的公共利益。從身邊的公共利益說(shuō)起,符合學(xué)生的基本認(rèn)知規(guī)律。

      2.教學(xué)目標(biāo):

      (1)知識(shí)目標(biāo):了解我們身邊的公共利益有哪些并理解其意義。

      (2)能力目標(biāo):能夠通過(guò)自己的觀察和感悟,理解基本的道理。

      (3)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)身邊的公共利益的`基礎(chǔ)上,培養(yǎng)正確的權(quán)利義務(wù)觀,從而成長(zhǎng)為一名維護(hù)公共利益的小衛(wèi)士。

      3.教學(xué)的重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):身邊的公共利益的內(nèi)容和作用。

      教學(xué)難點(diǎn):由于學(xué)生年齡及閱歷的關(guān)系,他們?cè)诠卜⻊?wù)這個(gè)內(nèi)容的理解上肯定會(huì)有一定的困難。

      二、說(shuō)教法、學(xué)法

      1.分組討論法:讓學(xué)生分成若干個(gè)小組,自主探究,動(dòng)腦思考,動(dòng)嘴說(shuō),促進(jìn)思維和表達(dá)能力的發(fā)展。

      2.案例分析法:通過(guò)具體案例的學(xué)習(xí),從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高對(duì)情感的認(rèn)識(shí)。

      3.理論聯(lián)系實(shí)際:通過(guò)聯(lián)系身邊事例,了解身邊的公共利益。

      三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

      (一)新課導(dǎo)入

      情境導(dǎo)入:將學(xué)生分成兩個(gè)組,一組是城市人,一組是農(nóng)村人。

      (二)新課教學(xué)

      1.突破重點(diǎn):將城市人和農(nóng)村人再各分若干小組。

      ⑴身邊的公共利益的內(nèi)容。

      ①分組討論:我們身邊的公共利益有哪些?(注意引導(dǎo)從公共場(chǎng)所和公共設(shè)施兩個(gè)方面列舉)

      ②小組交流:小組推選代表發(fā)言,將小組的討論結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。

      ③小結(jié):城市的公共場(chǎng)所和公共設(shè)施,農(nóng)村的公共場(chǎng)所和公共設(shè)施。

      ⑵身邊的公共利益的意義。

      圍繞前面的討論內(nèi)容,大家思考一個(gè)問(wèn)題:假如沒(méi)有______,生活會(huì)……

      2.攻克難點(diǎn):

      公共場(chǎng)所和公共設(shè)施學(xué)生看得見(jiàn)摸得著,理解起來(lái)自然容易。但公共服務(wù)則需要借助具體的事例來(lái)理解。

      ⑴義務(wù)教育——通過(guò)了解近幾年國(guó)家在義務(wù)教育方面出臺(tái)的一系列措施,理解公共教育是公共利益的重要內(nèi)容,具有重要意義。

      ⑵新型農(nóng)村合作醫(yī)療——通過(guò)了解近幾年國(guó)家在醫(yī)療衛(wèi)生方面制定的一系列措施,理解公共衛(wèi)生是公共利益的重要內(nèi)容,具有重要意義。

      ⑶在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步補(bǔ)充:公共文化體育、公共社會(huì)福利、公共安全保障和公共社會(huì)救助等內(nèi)容。

      (三)課堂小結(jié)

      請(qǐng)“城市人”和“農(nóng)村人”各派兩名代表,說(shuō)說(shuō)自己作為“城市人”和“農(nóng)村人”的幸福。引導(dǎo)學(xué)生立足實(shí)際,展望未來(lái),樹立追求美好生活的信念。

      (四)板書設(shè)計(jì):

      身邊的公共利益:⑴公共場(chǎng)所和公共設(shè)施:

      ⑵公共服務(wù):

      (五)反饋練習(xí)

      觀察自己的身邊新添了哪些公共利益,并說(shuō)說(shuō)還需完善些什么內(nèi)容。

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