《蛋殼人造型》說課稿
各位領導、評委老師：
你們好！我今天說課的內容為人教版八年級美術下冊第三單元《增一分活潑 添一分情趣》中的活動五《蛋殼人造型》（板書）
●教學目標
1.通過蛋殼人造型設計，制作，進一步豐富學生的想象力，提高學生的表現力.創造力和審美情趣。
2.進一步豐富學生美化生活的能力.體驗設計和制作規律。
●教學重點：掌握設計、制作蛋殼人的規律、技巧及方法。
●教學難點：制作是否體現了設計的理念、是否美觀。
一、說教材
本單元共分為七個活動內容，而本節的活動五是提高學生設計意識、組合能力和動手能力。
二、說教法
依據本課的教學目標和重難點，我用到了以下教學方法：
我利用引導法讓學生觀看課件, 分組討論法，引導學生探索并獲取新知，蛋殼表現人物身體最主要是什么部分，充分調動學生的積極性
三、說學法
因為有以上的教學方法，使我制定了 “自主探究，合作學習”的學習方法，讓學生通過觀察課件和欣賞作品，分小組討論交流，自主獲取知識。最后由老師做簡單小結。 “授人以魚，不如授之以漁”。這樣的學法充分體現了“教師的主導地位，學生的主體地位”，優化了課堂教學，提高了學習效率。
四、教學過程
為了順利的實現教學目標，突破教學重難點。我把教學過程設計為以下幾個環節。而且為了方便這些教學環節的展開，我事先把學生分成若干組，在分組討論并回答問題環節中表現突出的組送上提前制作好的笑臉。
●首先是創設情景、引入新課
展示蛋殼人作品，調動了學生興趣，為下一個環節的進行打下良好的基礎。（用時1分鐘） ●其次是傳授知識環節
學生的學習興趣調動起來后，我就開始進入傳授知識階段，但一般基礎知識又是比較抽象的，學生難以較快掌握。因此，我制作了一系列的蛋殼人作品課件讓學生欣賞，并把成品當場展現給學生。
●教師小結
分析蛋殼人類型和方法 （板書）
蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來演戲。
蛋殼人擺設——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。
蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內部，制成不倒翁。
京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的.髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜，并給服飾、頭飾著色。這個環節能培養學生自主學習，探究學習的學習習慣。學生的制作思路被打開了，下一步就是讓學生了解蛋殼人的具體制作方法和過程。因此，我一段蛋殼人制作視頻錄像，為了能讓學生有較充足的時間來實踐，視頻制作的重點放在制作方法和步驟上。并把視頻中展示制作過程的作品展示給大家，請學生探討這些作品用到了哪些材料？
從設計到制作過程中應注意什么問題？
先讓學生分組探討，然后教師小結。
（1）首先，要認真且畫頭部，不能被實物的小細節吸引。
（2）其次，在制作時要巧妙的運用所學技法，抓住特征進行概括。
● 應用新知，動手實踐環節
要求學生：
（1） 在20分鐘內，四人一組制作出一件蛋殼人。
（2） 組織好廢舊材料，作品應該新穎、獨特、制作手法多樣
（3） 練習過程中注意剪刀、碎片及時整理，愛護環境。
（學生分組制作，教師巡回輔導）
●展示作品，教師小結環節（3分鐘）
教師展示學生作品。讓學生評出優秀作品和優勝組，并對優勝組加以表揚。對學生的能力給予肯定，并提出希望。這個階段目的是培養學生的發現美、欣賞美的能力，體驗成功的樂趣。
五、板書設計：
增一分活動添一分情趣
活動五 蛋殼人造型
●分析蛋殼人類型和方法
蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來演戲。
蛋殼人擺設——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。
蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內部，制成不倒翁。
京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜，
并給服飾、頭飾著色
●教師小結
●作業
【《蛋殼人造型》說課稿】相關文章：
有趣的蛋殼造型說課稿02-17
《有趣的蛋殼造型》說課稿范文10-30
《有趣的蛋殼造型》教學設計01-21
《有趣的蛋殼造型》教學設計范文01-22
蔬菜造型說課稿11-04
立體造型說課稿11-08
《可愛的蛋殼娃娃》說課稿11-04
生動的紙造型說課稿02-25
大班美術造型《雞蛋殼粘貼鱷魚》教案10-22