中國現(xiàn)代人物畫的說課稿

    時間:2021-07-07 17:16:28 說課稿 我要投稿

    中國現(xiàn)代人物畫的說課稿

      尊敬的各位領(lǐng)導,你們好!我說課的內(nèi)容是高中美術(shù)欣賞第十二講《現(xiàn)代人物畫》

    中國現(xiàn)代人物畫的說課稿

      一、教材分析

      中國現(xiàn)代人物畫、時間界定為20世紀上半葉,指1911年辛亥革命至1949年10月中華人民共和國成立,在這期間中國的社會發(fā)生了巨大的變革。

      在這段動蕩的歷史轉(zhuǎn)折時期,中國畫也處于從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變改革階段,在30年代至40年代,產(chǎn)生了許多優(yōu)秀作品,所以,在這節(jié)課中,結(jié)合中國畫的變革和油畫的民族化,賞析一些優(yōu)秀作品、分析其藝術(shù)特色,以提高學生的審美能力,同時進行愛國主義教育。

      二、教學目標

      1、知識目標

      通過欣賞初步了解我國20世紀上半葉繪畫藝術(shù)的偉大成就

      2、能力目標

      培養(yǎng)健康的審美情趣和感受,樹立正確的審美觀念,提高鑒賞美的能力,引導學生正確理解作品的內(nèi)涵。

      3、思想目標

      激發(fā)學生的愛國主義熱情和民族自豪感,學習我國著名畫家關(guān)心社會、關(guān)心人民、為人生而藝術(shù),勇于探索的精神。審美教育中滲透德育教育。

      三、說教法、學法

      講述法、引導法、啟發(fā)法音樂和影視相結(jié)合

      由于學生的'欣賞能力有限,他們不可能看到一幅畫就能滲透作品內(nèi)涵。如何引導學生學會正確去欣賞作品,讀懂、理解特立歷史時期作品地內(nèi)涵實則也是重點。所以,我在這節(jié)課中大量的運用影視作品。這樣,也才能漸漸提高學生感受美,鑒賞美的能力,達到啟迪智慧、開闊視野,促進身心健康,全面發(fā)展的目的。

      創(chuàng)設情境

      A、用多媒體影視,感受作品時代特征,從而找到一種正確的欣賞方法

      B、通過層層理解作品內(nèi)涵,激發(fā)學生愛國主義情感

      C、鼓勵學生大膽想象,及時肯定學生的回答

      D、通過這一過程,無形中增強了學生對優(yōu)秀藝術(shù)作品的理解和感受

      教學手段:為了更好的完成教學目標,采用現(xiàn)代多媒體教學網(wǎng)絡查找資料,實施創(chuàng)設情景,激發(fā)學習興趣;主動探索,強化獨立思考意識,點撥導思,激發(fā)學生自學能力。

      四、說教學過程

      導入:請學生回憶初中所學的知識,講述《愚公移山》的寓言故事,在欣賞《愚公移山》徐悲鴻的中國畫。

      分析徐悲鴻怎樣借《愚公移山》的故事來表達中國人民抗戰(zhàn)到底的決心。

      把徐悲鴻這作品1940年《愚公移山》放大,同時拿一張古代人物畫作對比,分析出現(xiàn)代人物畫的特點。

      1、線描——明暗(中西結(jié)合)體積力量

      2、裸體形式表現(xiàn)中國古代傳說、創(chuàng)新、突出力量和氣勢。

      第二幅

      《流民圖》蔣兆和,1943年完成,高2米,長26米。

      展示,同時播放《黃水謠》后半部,自從鬼子來………………創(chuàng)造情境,激發(fā)興趣。

      更加形象生動的描繪日本侵華戰(zhàn)爭時期中國難民生活,從而體現(xiàn)作品人物的情緒和境遇。

      欣賞

      傳統(tǒng)人物畫、畫家不使用模特,大多數(shù)根據(jù)形式或默寫作品,“蔣”使用模特以寫實性和反映現(xiàn)實的深刻性。

      作品特點

      線描+素描 進一步改革了中國畫

      回憶一下20世引上半葉中國社會是怎樣的面貌?這是一幅描寫中國人民苦難生活的歷史畫卷,我想請同學們看了作品之后,體會作品中人物的情緒和境遇,(二分鐘討論)哪位同學來說一說?

      (通過學生描繪畫中人物形象,從而感受到民族的苦難)師:難道當時的中國真的就變成了難民營了嗎?如果再不起來戰(zhàn)斗,中國就完全被侵略了。這幅畫創(chuàng)作于1943年,當時日本侵略者已經(jīng)踐踏了我國的半壁江山,中國人民正處于水深火熱的境地,民族的苦難激發(fā)起了畫家畫了這幅畫。主題也由此得出,希望全國人民能夠團結(jié)起來,參加戰(zhàn)斗,堅持抗戰(zhàn)到底一定能夠取得勝利。《恕吼吧,黃河》向著全中國以及全世界被壓迫的人民發(fā)出戰(zhàn)斗的警號。

      引出《地道戰(zhàn)》創(chuàng)作于1952年寬140cm,長169cm,現(xiàn)藏中國革命博物館。利用數(shù)字化電影播放《地道戰(zhàn)》定格羅工柳的《地道戰(zhàn)》

      四幅《血衣》王式廓1959

      土地改革時期農(nóng)民斗地主的場面

      放圖片全景

      分析每個人物形象都有一段辛酸的血淚史,真實而切近,似乎又將觀者帶回那個年代,深切地感受到中國農(nóng)民的悲苦命運和土地改革的必要性。

      技法,出現(xiàn)了純粹的素描稿,油畫素描稿。

      其思想內(nèi)容深刻,構(gòu)圖完整,情節(jié)性高潮把握準確,形象刻畫深入精微,使它成為一件史詩性的杰作。

      4、中國人的審美情趣與寫實手法描繪,中國油畫的民族化問題。

      油畫是西方的傳統(tǒng)繪畫形式,以素描為基礎(chǔ),中國人在欣賞西方繪畫時,準受傳統(tǒng)文化思維方式和審美需求的局限。存在差異(看不懂,看不慣)那么如何讓更多的中國人能接受西方傳統(tǒng)繪畫,使它更豐富,則必須有一個國有化的過程,即民族化,使其有中國特色,使西方的油畫技法與我們民族的審美觀念相適應,就是油畫的民族化。

      例如:《開國大典》董希文

      具體過程

      1、同學們一定沒有看過“開國大典”,那么讓我們一起來看看1949年中華人民共和國成立的盛況,感受一下當時的宏偉場畫以及這一令人難忘的時刻!(播放一段影視資料)

      2、再對照《開國大典》說一說其藝術(shù)特點

      師:借鑒了民間藝術(shù)和傳統(tǒng)工筆重彩的描繪方法,不強調(diào)光影的變化以對比強烈的純度很高的鮮艷色彩和精湛的油畫、技藝去描繪人物和景物,產(chǎn)生富麗堂皇、熱烈而親切的藝術(shù)效果,紅與藍,白云黃,形成鮮明的對比,符合中國人的審美情趣。又采用了西方油畫的寫實手法描繪人物場景,所以在探求油畫的民族風格方面,取得巨大成就。

      五、小結(jié)

      通過這節(jié)課的欣賞,同學們也許積累了一些審美經(jīng)驗,也看得出同學們從先前不會欣賞到能自己理解作品的內(nèi)涵,這就是審美能力的提高,當然。這不是說就一節(jié)課同學們的審美能力就可以提高多少,但至少體現(xiàn)了一個過程,這就是審美的過程。

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