《小數(shù)點位置的移動》的說課稿

    時間:2021-06-15 19:48:00 說課稿 我要投稿

    《小數(shù)點位置的移動》的說課稿

      教學(xué)內(nèi)容:

    《小數(shù)點位置的移動》的說課稿

      小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化(《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)》第八冊).

      教學(xué)目的:

      1.理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;

      2.通過觀察、操作、概括、總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生思維能力;

      3.教育學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

      教學(xué)重點:

      在總結(jié)、歸納規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力.

      教學(xué)難點:

      熟練運用規(guī)律解決問題.

      教學(xué)用具:

      電腦輔教軟件,實物投影,填數(shù)用表,數(shù)學(xué)卡片和一個鈕扣.

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)檢查:

      1.出示數(shù)位順序表:

      問:(1)說出每個數(shù)所在數(shù)位,并表示多少?

      (2)看這個表,說明哪兩個數(shù)位間進(jìn)率是10,或者進(jìn)率是100?

      2.注意觀察(電腦演示)

      2.576<25.76<257.6

      (1)將25.76的.向右移一位,變成257.6.

      問:1)你看到了什么?

      2)比較25.76與257.6的大小.

      (2)將25.76的.向左移一位,是2.576.

      問:1)你看到了什么?

      2)比較25.76與2.576的大小.

      二、導(dǎo)入:

      看來小數(shù)點的位置直接影響了小數(shù)的大小,那么小數(shù)點位置的移動,會引起小數(shù)大小的怎樣的變化呢?今天我們就一起研究這個問題(出示題目).

      三、新授:

      (一)下面我們以小組合作的方法研究這個問題.

      1.(每組一個學(xué)具袋一個表),請組長分工,大家一起利用學(xué)具按照表上的要求,邊擺邊填,并找出規(guī)律.

      2.反饋.

      3.說說填表的方法

      把0.6小數(shù)點向右移一位,0.6m6m=600cm.

      把0.6小數(shù)點向右移二位,0.6m60m=6000cm.

      把0.6小數(shù)點向右移三位,0.6m600m=60000cm.

      4.獨立思考:將0.6m6m,0.6m有什么變化?

      0.6m6m原數(shù)擴(kuò)大10倍.

      0.6m60m原數(shù)擴(kuò)大100倍.

      0.6m600m原數(shù)擴(kuò)大1000倍.

      5.你怎樣看出從0.6m6m,原數(shù)擴(kuò)大了10倍?還可以怎樣想?

      ①因為6m的6在個位,0.6m的`6在十分位,個位和十分位進(jìn)率是10,所以原數(shù)擴(kuò)大了10倍.

      ②還因為0.6m=60cm,6m=600cm,600cm是60cm的10倍.0.6m變成6m,原數(shù)擴(kuò)大10倍.

      6.從0.6m60m,擴(kuò)大100倍,道理是什么?從0.6m600m,擴(kuò)大1000倍,道理也相同.

      7.根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的,你能概括出小數(shù)點右移,原數(shù)怎樣變化?

      小數(shù)點右移一位,原數(shù)擴(kuò)大10倍.

      小數(shù)點右移二位,原數(shù)擴(kuò)大100倍.

      小數(shù)點右移三位,原數(shù)擴(kuò)大1000倍.

      8.老師板書右移擴(kuò).

      (二)1.還有沒有不同的移動方法?

      2.反饋:

      小數(shù)點左移一位,0.6m0.06m,0.6m縮小10倍.

      小數(shù)點左移二位,0.6m0.006m,0.6m縮小100倍.

      小數(shù)點左移三位,0.6m0.0006m,0.6m縮小1000倍.

      3.你怎樣看出0.6m0.06m,縮小10倍?還可以怎樣想?

      4.同組互相說其他道理.

      5.根據(jù)大家發(fā)現(xiàn),請你說說小數(shù)點左移,原數(shù)怎樣變化?

      左移一位,原數(shù)縮小10倍.

      左移二位,原數(shù)縮小100倍.

      左移三位,原數(shù)縮小1000倍.

      6.老師概括并板書左移縮.

      (三)1.根據(jù)以上發(fā)現(xiàn),我們可概括出原小數(shù)點位移的規(guī)律是:

      2.小組熟讀規(guī)律.

      3.老師有一問題,請教大家.

      (1)把0.6的小數(shù)點右移一位,為什么不寫成06?板書:06

      (06是6,沒有小數(shù)部分,0省略不寫.)

      (2)把0.6的小數(shù)點左移一位,為什么不寫成.06?板書:.06

      (因為整數(shù)部分沒有數(shù),要補(bǔ)0占位.)

      (四)小結(jié):通過剛才的學(xué)習(xí),我們不但發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,而且還應(yīng)記住在移動小數(shù)點時要注意添0去0的問題.

      四、鞏固練習(xí).

      (一)選擇正確答案的序號,填入中:

      1.把0.09擴(kuò)大100倍,小數(shù)點應(yīng)向

      1.左移二位

      2.右移二位

      2.把3.72縮小100倍,小數(shù)點應(yīng)向

      1.左移二位

      2.右移二位

      (二)根據(jù)箭頭指向,請說明小數(shù)點是怎樣移動的?引起原數(shù)怎樣的變化?

      (三)電腦出示練習(xí)

      1.師出生答:34.813.481  1.34134

      2.師出生答:(可進(jìn)行比賽游戲)

      3.師出生答:24.05610001000=24.056

      478.321001000=4783.2

      五、小結(jié):

      這節(jié)課大家學(xué)得不錯,下面老師給大家講一個故事,故事叫小數(shù)點的悲劇

      有一著名宇航員獨自駕駛連萌一號在太空中作業(yè),當(dāng)他圓滿完成任務(wù)返航途中,突然飛船發(fā)生了不可解決的故障,原因是由于檢查員的疏忽點錯了重要數(shù)據(jù)的小數(shù)點.在人生最后兩個小時里,這位勇敢的宇航員沒有悲傷,而是堅持工作著.最后他在與女兒訣別時說:我要告訴你,我親愛的女兒,我也要告訴全世界的小朋友,一定要認(rèn)真對待學(xué)習(xí)中每一個數(shù),每一個小數(shù)點,不要再讓小數(shù)點的悲劇發(fā)生了!連萌一號消失了,這場小數(shù)點的悲劇結(jié)束了,但是請同學(xué)們牢記住這位宇航員的話吧!

      下課!

      板書設(shè)計

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