力的分解練習(xí)題

    時(shí)間:2021-02-11 09:14:04 試題 我要投稿

    力的分解練習(xí)題

      【學(xué)習(xí)目標(biāo) 細(xì)解考綱】

      1.知道力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。

      2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,理解從力的實(shí)際作用效果分解力,并能用力的分解分析日常生活中的問(wèn)題。

      3.會(huì)用圖解法求分力,用直角三角形知識(shí)計(jì)算分力。

      【知識(shí)梳理 雙基再現(xiàn)】

      力的分解是力的合成的______________,同樣遵守____________定則,同一個(gè)力,如果沒(méi)有其它限制,可以分解為_(kāi)______________對(duì)大小、方向不同的分力。對(duì)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,要根據(jù)力的________來(lái)分解。一個(gè)力分解為互成角度的兩個(gè)力時(shí),要有確定的`解必須已知兩個(gè)分力的_______或一個(gè)分力的_______。

      【小試身手 輕松過(guò)關(guān)】

      1.下列說(shuō)法中正確的是( )

      A.一個(gè)2 N的力可分解為7 N和4 N的兩個(gè)分力

      B.一個(gè)2 N的力可分解為9 N和9 N的兩個(gè)分力

      C.一個(gè)6 N的力可分解為4 N和3 N的兩個(gè)分力

      D.一個(gè)8 N的力可分解為4 N和3 N的兩個(gè)分力

      2.要把一個(gè)已知力F分解為兩個(gè)分力F1和F2,在下列哪些情況下可以得到唯一的解?

      A.已知F1和F2的方向

      B. 已知F1或F2的大小和方向

      C. 已知F1的方向和F2的大小

      D. 已知F1和F2的大小

      3.將一個(gè)大小為10 N的力分解為兩個(gè)分力,如果已知其中的一個(gè)分力的大小為15 N,則另一個(gè)分力的大小可能是( )

      A. 5 N B. 10 N C. 15 N D. 20 N

      4.在光滑的斜面上自由下滑的物體所受的力為( )

      A.重力的斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力

      C.重力和下滑力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力

      【基礎(chǔ)訓(xùn)練 鋒芒初顯】

      5.一個(gè)質(zhì)量可以不計(jì)的細(xì)線(xiàn),能夠承受的最大拉力為F。現(xiàn)在把重力G=F的重物通過(guò)光滑的輕質(zhì)小鉤掛在這根細(xì)線(xiàn)上,兩手握住細(xì)線(xiàn)的兩端,開(kāi)始兩手并攏,然后沿水平方向慢慢地分開(kāi),為了不使細(xì)線(xiàn)被拉斷,細(xì)線(xiàn)的兩端之間的夾角不能大于( )

      A.60°

      B.90°

      C.120°

      D.150°

      6.請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況畫(huà)出重力的分解圖,并求解各個(gè)分力,已知物體重力為G,夾角為θ。

      7.放在斜面上的物體,所受重力G可以分解使物體沿斜面向下滑的分力G1和使物體壓緊斜面的分力G2,當(dāng)斜面傾角增大時(shí)( )

      A. G1和G2都增大 B. G1和G2都減小

      C. G1增大,G2減小 D. G1減小,G2增大

      8.如圖所示,細(xì)繩MO與NO所能承受的最大拉力相同,長(zhǎng)度MO>NO,則在不斷增加重物G的重力過(guò)程中(繩OC不會(huì)斷)( )

      A.ON繩先被拉斷

      B.OM繩先被拉斷

      C.ON繩和OM繩同時(shí)被拉斷

      D.條件不足,無(wú)法判斷

      【舉一反三 能力拓展】

      9.如圖所示,已知力F和一個(gè)分力F1的方向夾角為θ,則另一個(gè)分力F2的最小值為_(kāi)_______。

      【名師小結(jié) 感悟反思】

      a.一個(gè)力可以分解成無(wú)數(shù)對(duì)力,但實(shí)際情況中,要根據(jù)力的作用效果來(lái)分解,一般是沿其它兩個(gè)力的反方向分解,目的是為方便求解。

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