關于蘇教版初一年級生物暑假作業試題
同學們，為您整理了蘇教版初一年級生物暑假作業試題，希望幫助您提供多想法。
一、選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分。)
1.下列既屬于呼吸器官，又屬于消化器官的是()
A.口腔B.鼻C.咽D.氣管
2.鼻腔能使吸入的空氣變得濕潤、清潔和溫暖，與此功能無關的結構是()
A.鼻黏膜能分泌黏液B.鼻黏膜內有嗅覺細胞
C.鼻腔內有鼻毛D.鼻黏膜內有豐富的毛細血管
3.人的鼻腔內，能清潔空氣的結構是()
①鼻毛②黏膜內豐富的毛細血管③黏膜內嗅細胞④黏膜分泌的黏液
A.①②B.①④C.①③D.②③
4.2013年5月31日是第26個“世界無煙日”，本次無煙日的主題是“禁止煙草廣告、促銷和贊助”。時下有不少青少年卻以吸煙為時尚。下列對吸煙的認識，錯誤的是( )
A.吸煙易誘發呼吸系統疾病
B.吸煙會影響他人的健康
C.吸煙是不健康的生活方式
D.吸煙是人成熟的表現
5.為了保證教室內的空氣清潔、新鮮，下列做法中錯誤的是()
A.保持室內空氣流通B.綠化周圍的環境
C.勤打掃教室D.關閉門窗，防止灰塵飛入?
6.為驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳，向甲、乙兩試管內分別注入澄清透明的石灰水，再向甲試管的石灰水內通入空氣，向乙試管的石灰水內吹入呼出氣體，結果是()
A.甲試管變混濁、乙試管不變混濁B.乙試管變混濁、甲試管不變混濁
C.甲、乙兩試管都不變混濁D.甲、乙兩試管都變混濁
7.人體的呼吸系統是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成的，其中肺是人體氣體交換的主要場所。下列有關肺泡適于進行氣體交換特點的敘述正確的是( )
①肺泡數量很多②肺泡外面包繞著豐富的毛細血管③肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成的④肺泡分布廣泛
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
8.與吸入的氣體相比較，人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是()
A.肺泡內的氣體交換
B.氣體在血液中的運輸
C.氣體在組織細胞間的氣體交換
D.組織細胞氧化分解有機物，消耗氧氣，產生二氧化碳
9.小剛最近得了哮喘，這是他身體的哪一部位感染而引起的疾病?( )
A.支氣管B.氣管C.肺D.咽
10.人體內進行有機物氧化分解的部位是()
A.血液B.組織細胞C.肺泡D.血管
11.你認為下列關于痰的說法正確的是()
①在口腔中形成②由氣管和支氣管黏膜形成③痰由黏液、黏液所粘著的`灰塵和細菌組成④不能隨地吐痰的主要原因是痰中含有病菌⑤吸煙會使痰液不能及時排出⑥痰液送到喉部是由于氣管和支氣管黏膜表面上纖毛擺動的結果
A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥
C.①②③④⑤⑥D.②③④⑤⑥
12.肺是呼吸系統的主要器官，其主要功能是()
A.促進血液循環
B.排出多余水分
C.進行氣體交換
D.吸收營養物質
13.正常人在平靜呼吸時，胸廓容積擴大是由于()
A.肋間內肌收縮，膈肌舒張B.肋間外肌收縮，膈肌收縮
C.肺容積縮小，氣壓升高D.肺容積增大，氣壓下降
14.人在吸氣時，肺內的氣體壓力和肺泡的變化是( )
A.肺內的氣體壓力減小，肺泡回縮
B.肺內的氣體壓力減小，肺泡鼓起
C.肺內的氣體壓力增大，肺泡回縮
D.肺內的氣體壓力增大，肺泡鼓起
15.人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是()
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
16.若某人的肋間肌和膈肌都處于病態而不能收縮，結果是()
A.呼吸運動正常B.呼吸運動加快
C.呼吸運動停止D.呼吸運動減慢
17.右圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。在AB段有關肌肉的舒縮狀態是()
A.肋間外肌舒張、膈肌收縮
B.肋間外肌、膈肌都收縮
C.肋間外肌收縮、膈肌舒張
D.肋間外肌、膈肌都舒張
18.(2013江蘇南通中考)下列對吸煙的認識，錯誤的是()
A.吸煙易誘發呼吸系統疾病
B.吸煙會影響他人健康
C.吸煙是不健康的生活方式
D.吸煙是人成熟的表現
19.下列有關膈的說法中，錯誤的是()
A.膈將體腔分為胸腔和腹腔B.鳥類和哺乳類都有膈
C.膈能輔助完成呼吸D.構成膈的主要組織是肌肉組織
20.下圖表示血液流經某結構后某些成分的變化情況，據此推測該結構為()
A.肺B.組織細胞C.肝臟D.腎臟
二、非選擇題(本大題共5小題，共50分。)
21.(10分)某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提出了“不同的環境空氣中塵埃粒子數量是否一樣多”的問題，并設計了如下實驗方案：
第一步：取3片背面標有格線(如下圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標1～3號的培養皿中，蓋上培養皿蓋。
第二步：第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林，第2位同學攜帶2號實驗器具到公路旁，第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺，并約定同一時間打開培養皿蓋，20分鐘后蓋上培養皿蓋，帶回實驗室。
第三步：用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量。
(1)根據以上實驗方案，你認為該探究實驗做出的實驗假設是。
(2)該探究實驗的變量是。在實驗的第二步中，設計了“約定同一時間打開培養皿蓋，20分鐘后蓋上培養皿蓋，帶回實驗室”，其目的是。
(3)該實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數，請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數的區域。
(4)圖乙是根據實驗測算數據繪制的柱狀圖，由此實驗結果可以看出，不同環境空氣中塵埃粒子的數量。
(5)該實驗在三個不同的環境中只放了一套實驗器具，你認為這樣是否科學。
(6)該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”結論，這一結論的得出源于把號實驗視為對照實驗。根據這一結論，保護環境我們應該怎樣做?。
22.(10分)下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，請據圖回答下列問題。
(1)曲線AB段表示時肺內氣壓的變化，此時，肋間肌和膈肌處于狀態，胸廓的前后徑和上下徑都。
(2)在坐標系中的B點，肺內氣壓與大氣壓的值。
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