初一上冊(cè)政治《知恥近乎勇》課后練習(xí)題

時(shí)間：2022-09-24 23:57:05 試題我要投稿

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　　1、下列對(duì)于知恥的正確認(rèn)識(shí)是()

　　①知恥就是性格懦弱的表現(xiàn)②自尊的人必定知恥③知恥是自尊的重要表現(xiàn)④只有不知恥，才能保證自尊

　　A①②③④B①②③C①④D②③

　　2、在中國(guó)傳統(tǒng)的道德倫理中，廉恥歷來(lái)被視為“立人之大節(jié)”，“恥之一字，乃人生第一要事”。這說(shuō)明()

　　①每個(gè)人多要對(duì)自己言行的過(guò)失有羞辱慚愧之感。②每個(gè)人要對(duì)自己不道德、不負(fù)責(zé)任的行為有羞愧之感。③每個(gè)人不必為自己的不文明行為而感到羞愧。④做任何事情都不要感到是不道德的、不負(fù)責(zé)任的行為。

　　A①②③④B①②③C①②D③④

　　3、期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，孫竟靠作弊得了滿分，平時(shí)學(xué)習(xí)比她好的同桌只得了90分。看著同桌的試卷，孫靜得意地說(shuō)：“是英雄是好漢，平時(shí)的努力說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵是考試你能不能得滿分。”孫竟的行為說(shuō)明()

　　①她是一個(gè)不知羞恥的人，對(duì)自己的作弊行為沒(méi)有一點(diǎn)羞辱慚愧之感②她不以自己考試作弊行為為恥，反以其為榮③她喜歡作弊，善于作弊④她是一個(gè)知恥的人，能夠認(rèn)識(shí)到自己作弊的行為好處。

　　A①②B③④C①③D②④

　　4、請(qǐng)看右邊的漫畫(huà)，漫畫(huà)中是虛榮者的成功之路。它說(shuō)明()

　　①虛榮的人是為了自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。②虛榮的人在自己走向成功的道路上是此路不通的。③虛榮的人是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)。④虛榮的人常將名利作為行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

　　A①②③B①②③④

　　C②③④D①②④

　　5、進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們大多比較注重外貌的修飾，言行舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的評(píng)價(jià)。這主要源于同學(xué)們()

　　A希望別人了解自己B希望別人吹捧自己

　　C期望他人尊重自己D盼望學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)自己

　　6、某校初一學(xué)生李路非常愛(ài)“面子”，不喜歡別人指出自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。在一次籃球賽中，他擔(dān)任前鋒，好幾次只顧自己帶球而失去了投籃的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)隊(duì)友提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他極力否認(rèn)自己的錯(cuò)誤，他這種態(tài)度說(shuō)明()

　　①李路是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的同學(xué)②李路的這種行為是不尊重他人的表現(xiàn)③李路是為了得到他人尊重的表現(xiàn)④李路的行為結(jié)果只能導(dǎo)致不自尊

　　A①③B②④C①②③D②③④

　　7、古時(shí)有為考生進(jìn)京趕考，途中迷了路，見(jiàn)旁邊有位老人，忙問(wèn)：“喂，老頭，到京城還有多遠(yuǎn)?”老人見(jiàn)狀回答：“三百丈!”書(shū)生不解：“別人談路程都論里，你這里怎么論丈?”老人回答：“你無(wú)理，我自然無(wú)里，只好論丈。”這個(gè)故事啟示我們()

　　A這位老人沒(méi)有文化，根本不知道路程怎么論。

　　B一個(gè)地方有一個(gè)地方的丈量單位，有的地方使用里，有的地方使用丈。

　　C要想得到他人的尊重，自己首先要做到尊重他人。

　　D一般來(lái)講年輕人比較尊重他人，老年人不太尊重他人。

　　8、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”這句名言說(shuō)明()

　　①自尊的人最看重的是自己的人格。②一個(gè)人的高風(fēng)亮節(jié)會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣。④為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但決不會(huì)喪失人格，做有損人格的事。

　　A①②③④B①②③C①③④D②③④

　　9、某班的班主任老師要求本班的同學(xué)寫(xiě)一份以保護(hù)環(huán)境為主題的倡議書(shū)，下列屬于渴望表現(xiàn)自己，自尊自信的是()

　　A我的文才不行，還是讓別同學(xué)來(lái)寫(xiě)吧。

　　B我的文才還不錯(cuò)，讓我來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)。

　　C我對(duì)倡議書(shū)的格式一竅不通，我無(wú)法完成這項(xiàng)任務(wù)。

　　D我對(duì)寫(xiě)作根本不感興趣，我做不了這項(xiàng)工作。