預(yù)習(xí)可不簡單!

    時間:2022-01-27 17:40:42 日記 我要投稿

    預(yù)習(xí)可不簡單!

      今天上午第一節(jié)課語文課,唐老師先檢測一下我們的11課的預(yù)習(xí),一群連舉手發(fā)言朗讀課文都沒有勇氣的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站在黑板前,從右邊第一位開始朗讀《鄭和遠航》這篇文章的第一自然段,打頭陣的是李緣,她嘴唇微微動動,左手托著書,右手托著62頁的上方,從頭到尾,一字一字地讀,當讀到“受到明朝皇帝的派遣”這句話時,句尾的“遣”不會讀,緊閉了嘴唇,漲紅了臉蛋,停頓了好一會,旁邊的蘇馨那么耐不住性子,小聲的對她說:“派遣!”離她半米不到的李緣聽見了,立刻把這個讀音加到短句里讀了起來。字字停頓,沒有通過朗誦把這段的'重點的內(nèi)容讀出來,還讀錯句,錯詞,疙里疙瘩,此時她的臉更紅了,讀的更結(jié)結(jié)巴巴的,好不容易背出來那僅僅只有90多字的第一段,李緣預(yù)習(xí)了,卻讀的非常不流利,下面5分鐘就是讓我們找出朗讀不流利的原因吧!最離譜的理由就是緊張,老師告訴我們放松和熱愛是學(xué)習(xí)的最好態(tài)度,李緣聽了點了點頭。

      馮春燕的預(yù)習(xí)朗讀情況比起講臺前的同學(xué)好一些,她不僅讀得很流利,還把感情帶到朗讀中,我可以看出她對課文理解的程度,當然她的朗讀也不是過于優(yōu)秀,她將“珊瑚”讀成了san瑚,我認為她可能是預(yù)習(xí)時,沒關(guān)注到二類字這個預(yù)習(xí)內(nèi)容,但是她的朗讀不僅在用嘴讀,更在用心讀,所以她朗讀的課文與李緣還真是有相差的。別看他們的書上寫好段意,寫好詞語解釋,樣樣都有,樣樣不缺,那只是預(yù)習(xí)的外表所在,真正的預(yù)習(xí)而 在于最普通的朗讀,有句話說:“書讀百遍,其義自現(xiàn)。那種不錯句,不添字,不漏字的讀書效果會大大提升我們的的閱讀速度。

      這節(jié)課上我的收獲真大,相信,通過這節(jié)課以后的我會在預(yù)習(xí)這一番方面,做的比以前好,做的更好。

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