那也是一道風(fēng)景線(九年級(jí)學(xué)生習(xí)作及教師點(diǎn)評(píng))

    發(fā)布時(shí)間:2016-1-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    那也是一道風(fēng)景線

    深圳市坪山新區(qū)龍山學(xué)校九(1)班

    指導(dǎo)老師:謝玲

    書(shū)桌上的墻上貼著一張相片,望著那相片,思緒隨著和風(fēng)飄回過(guò)去

    那是我第一次到外婆家,所以免下不了對(duì)外婆家周圍環(huán)境進(jìn)行過(guò)細(xì)的偵察。外婆家院子里有一棵高大的柿子樹(shù),聽(tīng)外婆講,柿子成熟的時(shí)候,掛在樹(shù)上一個(gè)個(gè)就想正月十五掛在街上的燈籠,特別好看。可是我來(lái)的不是時(shí)候,那還得等上半年的樣子,但是媽媽說(shuō),我的回家讀書(shū)。

    外婆家的房后有一座不大的小山,有事沒(méi)事的時(shí)候,我總愛(ài)和小朋友們到那里去躲迷藏,玩家家。

    我喜歡外婆家的柿子樹(shù),喜歡外婆家房后的小山,但我特別喜歡的還是里外婆家不遠(yuǎn)的那條小河。

    走出外婆家門向左拐,沿著崎嶇不平的小路隨著它的曲線,透過(guò)一片較為濃密的草叢,可以依稀地聽(tīng)見(jiàn)河水的呤唱。穿過(guò)那片草叢,踏著幾塊光滑的石頭就來(lái)到了河邊。這個(gè)時(shí)候,晨光穿過(guò)樹(shù)于樹(shù)之間的小空隙照射在水面上,那光隨著河水的流動(dòng)漸近漸遠(yuǎn)。河水也顯得那么溫柔,總是不急不躁地流動(dòng)著,聲音拍打著石頭發(fā)出悅耳的聲音。河岸邊傳來(lái)洗衣服的聲音,偶爾還可以聽(tīng)見(jiàn)淳樸的家鄉(xiāng)話。

    每天早晨,我都會(huì)跟阿姨到這條河邊洗衣服,拍打衣服發(fā)出的聲音與河流的水聲,林子里的鳥(niǎo)聲,村民的談笑聲融合在一起。這種的淳樸鄉(xiāng)音總是那么親切。

    于是,日甚一日地喜歡上了這種雜亂而又樸實(shí)的聲音,更喜歡上了這條河流。于是,我光著腳踩在河上的石頭上拍下了這張相片。

    這張相片里有我,有河,有樹(shù),有陽(yáng)光,這一切看起來(lái)是那么的美好,即使曾有朋友說(shuō)很土氣,但是我依然很愛(ài)。因?yàn)槟抢锩娉溯d著鄉(xiāng)村人的樸實(shí),乘載著我對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài),乘載著我兒時(shí)的夢(mèng)

    簡(jiǎn)單的衣飾,甜美的笑容,靜謐的環(huán)境,構(gòu)成一道風(fēng)景。

    點(diǎn)評(píng):

    文章就如家鄉(xiāng)小河的一條涓涓溪流,以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),全文敘述自然生動(dòng),似乎每個(gè)孩子都能從這篇文章上找到自己生活的影子,并產(chǎn)生共鳴,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)題,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

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