一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 掌握主要的文言詞語(yǔ)：其、之、而、從、少、誠(chéng)
2、 掌握文中特殊句式：狀語(yǔ)后置句及省略句
3、 體會(huì)作者屢遭貶謫、懷才不遇而渴望改變的情懷
二、 教學(xué)重點(diǎn)
掌握重點(diǎn)文言詞語(yǔ)
三、 教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)作者屢遭貶謫、懷才不遇而渴望改變的情懷
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入新課
唐宋山水游記中，《永州八記》是一個(gè)不可逾越的高峰，它們寫于柳宗元參加政治革新失敗后，被貶官到永州的十年之間。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《小石潭記》，這是作者寫水的，那我們今天來(lái)看《永州八記》中的最后一篇《小石城山記》，看作者是如何去寫山的。
二、 推進(jìn)新課
作者簡(jiǎn)介及背景介紹（略）
1、 多義詞
其一西出（其中的）
有積石橫當(dāng)其垠（它的）
其
其疏數(shù)偃仰（它們）
又怪其不為之中州（它，指造物者）
尋之無(wú)所得（西路，代詞）
其上為睥睨、梁釃之形（的，結(jié)構(gòu)助詞）
之
吾疑造物者之有無(wú)久矣（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）
是二者，余未信之（它們，指示代詞）
其一少北而東（表順承關(guān)系，可譯為“義”
而 無(wú)土壤而生嘉樹美箭（表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“卻”
益奇而堅(jiān)（表并列關(guān)系，可不譯）
投從小石（把，用，介詞）
從
從慰夫賢而辱于此者（用來(lái)，介詞）
2、 活用詞
（1） 自西山道口徑北（北：向北走，名用作動(dòng)）
（2） 其一西出，尋之無(wú)所得（西：向西，名作狀）、
（3） 又怪其不為之中州（怪：以。。。。為怪，認(rèn)為。。。。奇怪）
（4） 楚之南少人而多石（少、多：多出，多產(chǎn)）
（5） 環(huán)之可上（上：登上，名用作動(dòng)）
3、 特殊句式
（1） 介賓短語(yǔ)后置句
投以小石，洞然有水聲
（2） 省略句
又怪其不為之（于）中州，而列是（于）夷狄
三、 小結(jié)
四、 布置作業(yè)
第二課時(shí)
一、 導(dǎo)入新課
略
二、 推進(jìn)新課
師：我們?cè)诮榻B山水游記的文體特征時(shí)講到，作者描繪景物的關(guān)鍵是要抓住景物的特征，那么，在這篇文章里，作者抓住小石城山的什么特點(diǎn)來(lái)描繪的？
生：“奇”
師：小石城山之“奇”表現(xiàn)在哪些方面？
生：三個(gè)方面。小石城山的形狀，山洞的深窈，山石樹木分布的情態(tài)。
師：小石城山的美景在作者眼里真是開然造化、鬼斧神工，在這樣偏僻的地方發(fā)現(xiàn)了如此美景，作者發(fā)出了怎樣的感嘆？
生：類智者所施設(shè)也。
師：作者在第二段中對(duì)造物者有無(wú)的懷疑經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
生：經(jīng)歷了三個(gè)階段：一是久疑；二是誠(chéng)有；三是果無(wú)。
師：什么原因使作者由相信造物者確實(shí)“有”又懷疑造物者是否真的存在呢？
明確：那是因?yàn)樵煳镎邔⒈緛?lái)應(yīng)該放置在中州的山水放置在了偏僻的永州，這種安排對(duì)于像小石城山這種不公平的安排懷疑造物者是否真的存在。
師：可以看出，作者在這里關(guān)沒有給出關(guān)于造物者有無(wú)的確切答案，也許作者的用意并不在于討論造物者的有無(wú)。那么，作者的用意何在呢？
生：作者是以小石城山的奇石自比，抒發(fā)了個(gè)人的身世之嘆，憤懣之情。
師：本段還有一個(gè)句子表明了作者的態(tài)度“是二者，余未信之”，作者為何這樣說(shuō)？
生：柳宗元不相信這兩種說(shuō)法，這兩種安慰之詞都不能代替或者撫平柳宗元心中最真實(shí)的想法。柳宗元不相信第一種說(shuō)法，表明他并不滿足于在游山玩水中優(yōu)游度日，對(duì)這種生活現(xiàn)狀他是不滿意的，他想擺脫現(xiàn)狀；柳宗元不相信第二種說(shuō)法，那是他不承認(rèn)永州只有奇石而沒有人才，他覺得永州也有人才，比如說(shuō)柳宗元自已，他應(yīng)該到中州施展他的抱負(fù)。所以，我們看到在抒發(fā)身世之嘆憤懣之情之后，作者還在議論中寄托了他的志向和人生態(tài)度，那就是雖然處于逆境，但仍堅(jiān)持自己的人生理想。
三、 小結(jié)
四、 布置作業(yè)
板書設(shè)計(jì)
交代小石城山的方位
寫景 土堡的形狀
描繪山石的瑰瑋 山洞的深窈 景色奇麗
山石的分布
相信確有造物者
議論 懷疑造物者是否真有 懷才不遇
否定當(dāng)?shù)貎煞N說(shuō)法
吳日妹
[《小石城山記》(粵教版高二選修教案設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：
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