名家激勵我前進(人教版七年級)

    發布時間:2016-5-20 編輯:互聯網 手機版

     今天學習了關于詩詞的教學錄像,老師那精妙的設計,創新的思路,優美的語言,給我留下了很深的印象。課堂上學生看詩詞,誦詩詞--品意境,誦詩詞--賞美畫,誦詩詞--讀美文,---誦詩詞---聽美樂,誦詩詞。在教師的巧妙引導下,學生在詩的海洋中遨游,在詩的海洋中采擷一朵朵美麗的浪花。多角度的積累詩詞、品味詩詞,激發了學生的想象力,激發了學生閱讀、積累詩詞的積極性,陶冶了情操,增進樂智慧,提升了素質?梢哉f,這是一節美輪美奐的詩詞積累、品讀課。它就像是一條潔凈的小溪,緩緩流進你的干涸的心窩,使你不得不吐出新綠,使你不得不綻放花朵;它又像冬天里的一把火,迅速點燃了你沉寂的血液,讓你熱血沸騰,讓你生命蓬勃!

    我在平日的教學中,主要采用以下方法指導學生學習積累:

    一、 激發興趣。俗語講興趣是最好的老師。我首先激發學生積累的興趣。1、開學伊始,首先進行一場隨機性的詩詞接力誦讀比賽,看看誰的閱讀積累水平最高,評出優秀積累者,定出閱讀積累的比賽規則。2、課堂上,隨時引經據典,在老師的熏陶下愛上積累。

    二、 具體做法:

    1、 學期開始,每人準備一個讀書筆記本,并在扉頁上競爭對手互贈激勵性名言。

    2、 制定學期讀書積累計劃。

    3、 指導積累方法:

    (1) 分類積累。讀書筆記上的內容根據內容的不同,可以分為詩詞名句積累(又可以分為季節詩詞、送別詩詞、寫景詩詞、言志詩詞等)、精彩段落積累、寫作方法積累、名人名言積累、重難點字詞積累等。

    (2) 每日積累。課前3分活動。每節課有一名學生推薦一首自己欣賞的詩詞,進行誦讀。這種課前活動可以是詩詞、還可以是精彩段落賞析、講故事、成語解釋造句等各種內容的活動。

    (3) 讀書積累。課內外閱讀積累。內容不限,只要是你最欣賞的就行。

    (4) 寫作文積累。平日作文過程中,發現的優美文章、語段、描寫等都可以進行記錄。

    4、 檢查評比制度。每周有對應的學習小組的組長相互檢查,評比出優秀讀書筆記,進行班級展覽并記入班級綜合學習拉力賽中。

    5、 定時舉行比賽。檢驗學生的積累水平,查看學以致用的程度。

    以上就是我個人的一些做法。今天名家的課堂給了我極大的啟發與震撼,我會不斷汲取精華,不斷完善自己的課堂教育教學的。

     

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