北京四合院 教案(蘇教版七年級(jí)下冊(cè)教案)

    發(fā)布時(shí)間:2017-10-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    十三 北京四合院

    學(xué)習(xí)目標(biāo):

    1.品味課文準(zhǔn)確而又富于變化的語言。

    2.學(xué)習(xí)作者采用邏輯順序,借助比較說明事物的方法。

    3.了解北京四合院的獨(dú)特社會(huì)功能,關(guān)注現(xiàn)代高層建筑存在的缺陷。

    學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者采用邏輯順序,借助比較說明事物的方法。

    學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解北京四合院的獨(dú)特社會(huì)功能,關(guān)注現(xiàn)代高層建筑存在的缺陷。

    學(xué)習(xí)方法:自主、合作、探究。

    教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板或課件。

    課時(shí)安排:一課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    第一課時(shí) 初備 統(tǒng)復(fù)備

    一、導(dǎo)入新課: 播放一首具有單弦音樂風(fēng)格的創(chuàng)作歌《北京四合院》來導(dǎo)入新課。同時(shí)板書課題。

    二、自主學(xué)習(xí)

    (一)整體閱讀,感知課文。

    1、同學(xué)們,本單元前三篇說明文重在具體說明建筑本身,而這片文章對(duì)于四合院建筑本身不作具體說明,這跟寫作目的有何關(guān)系?

    2、詞語練習(xí):完成練習(xí)冊(cè)(同桌互問)

    (二)課文學(xué)習(xí)

    3、文題解讀

    文題“北京四合院”,揭示了本文的說明對(duì)象是我國(guó)傳統(tǒng)文化的象征--北京四合院,使讀者一目了然。

    4、閱讀交流

    (1)課文哪些話寫的是居住四合院的感受?哪些話寫的是居住高層建筑的感受?哪些話最使你感同身受?盡量說的具體一些。

    (2)你認(rèn)為作者所主張的現(xiàn)代建筑的思路是否可行?請(qǐng)發(fā)表你的看法?

    5、找出文章中所用的說明方法,并說明其表達(dá)作用。

    如第五段中的舉例子等。

    三、主題概述 本文說明了北京四合院的居住環(huán)境特征及社會(huì)功能,指出現(xiàn)代高層建筑存在的社會(huì)功能缺陷,提出有關(guān)北京高層建筑建設(shè)的思路和主張。

    四、寫作借鑒 1.邏輯清晰,層次分明。 2.比較說明,鮮明突出。

    五、作業(yè)布置

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