別人都那樣,就對嗎教育隨筆

    時間:2021-02-01 19:34:32 隨筆 我要投稿

    別人都那樣,就對嗎教育隨筆

      今天到校,一大早班長就來告狀,說我們班的體育委員小孟在背后說人家一個男生跟后面的女生好,被人家追打,剛好被來巡查的校領導看見。

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      到了教室我立即就把“涉案”的`兩個人叫到跟前。不料小孟還振振有詞,“咱們班說他的多了,為什么他就追著我打?”他還有理了!“你說人家對不對吧?人家兩個如果是正常交往,你就是中傷誣陷;他們兩個即使關系好,那也是人家的隱私,你有什么權利廣而告之,泄漏人家隱私?”

      小孟理屈詞窮,委屈得居然抽泣起來,還是泣不成聲那種。我委屈他了嗎?小孟的這種把大家拿來墊背的現象還不是個例。記得上次我去宿舍巡查,查到一個宿舍三個人正在玩一種叫狼人殺的牌,我禁不住火冒三丈,把他們的宿舍長叫上來一頓狠批。記得當時那個宿舍長也是一樣的口吻,“老師,咱們宿舍玩這種牌的人太多了,也不是只是我們宿舍,你怎么只批評我們宿舍?”

      寫文章用個“我們”就理直氣壯,仿佛背后有靠山一樣。挨批評了,看來也能把別人也這樣當做擋箭牌。學生的認罪態度就是這樣的曖昧。仿佛他們也洞曉“法不責眾”的道理一樣。

      可是我只能就事說事而不能牽連眾人,因為那樣批評的震懾作用就會大打折扣了。批評你是因為你做得不對,應該批評。別人也這樣不能成為你這樣做的理由。人可以從眾,但這個“眾”如果不正確,如果把你引向歪路邪路,你就應該引起警醒,懸崖勒馬,免得在錯誤的道路上越走越遠。

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