學(xué)會(huì)等待的教育隨筆
午餐過后，我和孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)上散步。路過一個(gè)大廳時(shí)，孩子們就喜歡用小手去觸摸大廳里的大型的建筑塑料玩具。只要班級(jí)里有一個(gè)小朋友去碰那些大型的玩具，班級(jí)里別的孩子也會(huì)去觸摸大型玩具，隊(duì)伍一下子就亂了。我就會(huì)及時(shí)告訴孩子們不要去觸摸大型玩具，不然小手會(huì)有很多細(xì)菌。說完過后，我和孩子們就去散步了。
散步歸來的時(shí)候，也會(huì)經(jīng)過大廳大型玩具那兒。有一個(gè)男孩墨墨，只見他走到大型玩具那兒處，蹲下身子伸出了手，好像又要去摸那些大型玩具。我在不遠(yuǎn)處看到了這個(gè)情景后，心里想：我剛剛才和孩子們說了，他怎么又去動(dòng)大型玩具呢？我剛想大聲喊讓他住手，又轉(zhuǎn)念一想，等一分鐘看看他究竟想干什么。墨墨輕輕地把亂了的大型玩具挪回去，又站起來拍拍手，很滿意地繼續(xù)跟上班級(jí)隊(duì)伍。我暗自慶幸沒有去批評(píng)他，不然可就錯(cuò)怪了墨墨的.一片好心了。
孩子的心靈是純潔的，雖然他們有時(shí)會(huì)做錯(cuò)了事情，但也不是故意的。很多時(shí)候，孩子們是想做好事的，而我們沒有耐心地去觀察、去發(fā)現(xiàn)，沒有給他們足夠的時(shí)間，經(jīng)常會(huì)誤會(huì)他們。
這件小事提醒我，面對(duì)孩子，耐心地等待一分鐘，說不定就會(huì)有意想不到的結(jié)果呢。等待可以使一件復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單，很多事情如果換一種方式去處理，也許會(huì)收到不一樣的結(jié)果。等待是一個(gè)過程，我們可以在等待中學(xué)會(huì)觀察孩子、了解孩子。
學(xué)會(huì)等待，讓自己心態(tài)更平和；學(xué)會(huì)等待，讓自己心情更舒暢；學(xué)會(huì)等待，讓孩子有更多的時(shí)間去探索。
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