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大班美術靜物蘋果籃子教案（通用5篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的大班美術靜物蘋果籃子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術靜物蘋果籃子教案 1
靜物蘋果籃子
活動名稱：
靜物蘋果籃子
活動目標：
1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產生的平衡感。
2.大膽講述自己的對畫的'感覺。
3.喜歡參與欣賞活動。
4.培養幼兒良好的作畫習慣。
5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
活動準備：
塞尚《靜物蘋果籃子》活動課件。
活動過程：
1.猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣。
2.教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）
（1）“在畫面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？”
（2）“你喜歡畫面上的哪樣東西的顏色？為什么？”
3.教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）
（1）“你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會有什么效果好嗎？
（2）“看了這幅圖你們有什么感覺？”
4.幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖
（1）“你喜歡哪幅圖？為什么？”
（2）引導幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產生的平衡感。
5.請幼兒給畫取名字。
6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。
活動建議：
塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動中繼續引導幼兒欣賞。
反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
大班美術靜物蘋果籃子教案 2
一、教學目標
培養幼兒觀察、表現和創造的能力。
通過繪畫表達自己的情感和思維。
培養幼兒的審美能力和藝術鑒賞能力。
二、教學準備
繪畫紙、彩色鉛筆、水彩顏料、畫筆、水杯、畫布（可選）。
幾個蘋果、一個籃子、一塊布。
展示畫紙和作品（可提前準備）。
三、教學步驟
引入（5 分鐘）：和孩子們打招呼，介紹今天的主題是繪畫靜物蘋果籃子。展示一些畫家的靜物蘋果籃子作品，引導幼兒觀察和表達他們對這些作品的感受。
準備與觀察（10 分鐘）：拿出幾個蘋果和籃子，擺放在桌子上，引導幼兒觀察蘋果和籃子的形狀、顏色和質地。讓幼兒摸一摸蘋果的表面，觸摸籃子的材質和形狀。
繪畫準備（5 分鐘）：分發繪畫紙、彩色鉛筆和一塊布。鼓勵幼兒將蘋果和籃子擺放在桌子上，并用布將其覆蓋，讓幼兒觀察繪畫對象。
繪畫實踐（20 分鐘）：鼓勵幼兒用彩色鉛筆在繪畫紙上勾勒蘋果和籃子的輪廓。引導幼兒觀察蘋果和籃子的顏色，并選擇合適的'顏色來填充，使用交叉涂抹的方法增加色彩層次感。鼓勵幼兒添加細節，如蘋果的莖、葉子等。提醒幼兒注意比例和透視關系，讓畫面更加逼真。
展示與分享（10 分鐘）：讓幼兒展示自己的作品，并分享自己對這個主題的感受。鼓勵幼兒互相欣賞和評論其他同學的作品。老師點評每個幼兒的作品，肯定他們的努力和進步。
清理與總結（5 分鐘）：幫助幼兒收拾繪畫工具，清理教室。總結今天的課程內容，強調幼兒通過繪畫表達自己的情感和思維。鼓勵幼兒繼續練習繪畫，并歡迎他們在下次課上展示新的作品。
四、教學反思
本節課的教學目標是培養幼兒的觀察、表現和創造能力，通過繪畫表達自己的情感和思維，并培養幼兒的審美能力和藝術鑒賞能力。在教學過程中，幼兒們對靜物蘋果籃子表現出濃厚的興趣，他們認真觀察蘋果和籃子的形狀和顏色，并勇敢嘗試用彩色鉛筆描繪出自己的想象。幼兒們的作品都展現了他們的獨特思維和創造力，一些作品甚至達到了令人驚訝的水平。通過這個活動，幼兒們不僅學到了繪畫的基本技巧，還培養了對藝術品的欣賞和表達能力。在以后的教學中，我將繼續鼓勵幼兒們勇于表達自己的情感和思維，激發他們的藝術潛能。
大班美術靜物蘋果籃子教案 3
一、教學目標
讓孩子通過觀察生活中的靜物的形態，結構和色彩，鍛煉他們的觀察能力和形象思維能力。
讓孩子學會用線條描畫簡單的靜物形態，并能理解線條在美術作品中的作用。
讓孩子認識基本的色彩知識，理解色彩在美術作品中的作用。
讓孩子通過實踐體驗美術創作的過程，提高他們的審美和創造能力。
二、教學內容
靜物觀察與描繪：通過給孩子展示靜物蘋果籃子，讓孩子觀察蘋果籃子的形態和結構，并向孩子講解如何用簡單的線條描繪出蘋果籃子的形態。
色彩知識的介紹：通過給孩子展示顏色的畫板和顏料，讓孩子了解基本的顏色知識，如紅、黃、藍等在顏料中的表現形式，并向孩子講解顏色在美術作品中的作用。
色彩創作實踐：讓孩子選擇自己喜歡的顏色，在畫板上用顏料進行創作，并通過教師的引導，讓孩子嘗試將不同顏色組合在一起，體驗色彩的多樣性。
三、教學過程
引入：教師向孩子展示靜物蘋果籃子，并讓孩子自由觀察和感悟，鼓勵孩子發表對這個靜物的看法和觀感。
描繪：教師現場示范用簡單線條描繪靜物蘋果籃子的形態，讓孩子進行模仿和實踐，同時教師也會針對孩子的不足進行幫助和指導。
色彩實踐：教師讓孩子自主選擇自己喜歡的顏色，在畫板上進行色彩創作，同時教師也會給予孩子相應的引導和幫助。
評價與反思：教師引導孩子將自己的`作品展示給全班同學，讓孩子對自己的作品進行評價和反思，討論出更好的改進方案，從而不斷提高自己的創作水平。
四、教學反思
通過本次公開課的教學，我深深感受到幼兒園大班學生的創作潛力和表現能力。孩子們在這次課上，展現出了非常好的觀察力和想象力，他們能夠用簡單的線條和色彩來表達自己的創意和感受，這充分證明了幼兒的創作能力的重要性。首先，在引導孩子進行創作時，我應該更加注重孩子的個性化，尊重孩子的創造想法，鼓勵他們大膽嘗試。其次，在課堂教學中，教師應該注重互動性，保持良好的師生關系，以便更好的促進孩子的發展。綜上所述，這次公開課是一次非常成功的體驗，雖然還存在不足和需要改進的地方，但我相信在今后的教學中，我會更加注重素質教育，關注學生的創造潛力，真正實現幼兒美術教育的價值和意義。
大班美術靜物蘋果籃子教案 4
一、教學目標
欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產生的平衡感。
大膽講述自己的對畫的.感覺。
喜歡參與欣賞活動。
培養幼兒良好的作畫習慣。
嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。
二、教學準備
塞尚《靜物蘋果籃子》活動課件。
三、教學過程
猜蘋果的謎語，引起幼兒的興趣。
教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》原圖）：
在畫面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？
你喜歡畫面上的哪樣東西的顏色？為什么？
教師演示課件（塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖）：
你們都喜歡暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會有什么效果好嗎？
看了這幅圖你們有什么感覺？
幼兒同時欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖：
你喜歡哪幅圖？為什么？
引導幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產生的平衡感。
四、活動建議
塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動中繼續引導幼兒欣賞。
大班美術靜物蘋果籃子教案 5
一、教學目標
知識與技能：學生能夠掌握基本的繪畫技巧，如線條、色彩和構圖，并能夠運用這些技巧創作出具有立體感和質感的靜物畫作品。
過程與方法：通過觀察、分析和實踐，培養學生的觀察力和表現力，提高學生的繪畫水平和審美素養。
情感態度與價值觀：培養學生對美術的興趣和熱愛，增強學生的藝術鑒賞能力和審美情趣。
二、教學內容
靜物畫的基本概念和特點。
蘋果籃子的繪畫步驟和技巧。
色彩的運用和表現。
三、教學重點與難點
教學重點：靜物畫的基本概念和特點，蘋果籃子的繪畫步驟和技巧。
教學難點：如何運用色彩表現出靜物的立體感和質感，如何提高學生的觀察力和表現力。
四、教學過程
靜物畫基礎知識：
靜物畫定義及特點：靜物畫是以相對靜止的物體為主要描繪對象，通過線條、色彩、光影等手段表現物體的形態、質感和空間感的繪畫形式。靜物畫注重物體的細節描繪和質感表現，通過不同的視角和構圖方式展現物體的美感和內在精神。
構圖原則和方法：在靜物畫中，構圖應遵循均衡、對比、節奏等原則，使畫面具有穩定性和動態感。常見的構圖方法有三角形構圖、S 形構圖、對角線構圖等，可根據不同的物體和主題選擇合適的'構圖方法。
色彩基礎知識：了解色彩的冷暖、明暗、純度等屬性，以及色彩的對比和調和關系。在靜物畫中，可以通過色彩的對比和調和來表現物體的質感和空間感，如運用冷暖對比表現物體的立體感，運用明暗對比表現物體的光影效果等。同時，還可以通過色彩的象征性和情感性來表達主題和情感。
觀察與表現技巧訓練：
觀察方法指導：引導幼兒從整體上觀察蘋果籃子的形狀、大小和比例關系。指導幼兒關注蘋果和籃子的細節特征，如蘋果的紋理、顏色變化和籃子的編織紋路。鼓勵幼兒比較不同角度和光線下的蘋果籃子，發現其造型和色彩的變化。
線條表現技巧訓練：指導幼兒運用不同線條表現蘋果籃子的輪廓、結構和紋理。引導幼兒在繪畫中注意線條的粗細、輕重和疏密變化，增強畫面的韻律感。介紹直線、曲線、折線等不同類型的線條，并示范其畫法。
色彩表現技巧訓練：簡要介紹色彩的名稱、色相、明度和純度等基本概念。指導幼兒觀察蘋果籃子在不同光線下的色彩變化，學習捕捉和表現色彩的微妙差異。鼓勵幼兒嘗試運用對比色、類似色等不同的色彩搭配方法，表現蘋果籃子的豐富色彩效果。同時，注意色彩的和諧與統一，營造出溫馨、靜謐的畫面氛圍。
創作過程演示及實踐：
教師創作過程演示：介紹靜物畫的基本概念和技巧，包括構圖、色彩、光影等方面的知識。展示蘋果籃子的實物，引導學生觀察其形狀、色彩、質感等特點。教師現場示范，講解如何運用鉛筆或炭筆進行素描，勾勒出蘋果籃子的基本輪廓和細節。演示如何運用色彩進行塑造，表現出蘋果和籃子的體積感和質感。
學生創作實踐指導：指導學生選擇合適的繪畫材料和紙張，準備好畫板、畫筆、顏料等繪畫工具。
作品展示與點評：將學生的作品展示出來，讓全班同學互相欣賞和交流。針對每件作品進行點評，指出其優點和不足，提出改進意見和建議。鼓勵學生互相學習和借鑒，從他人的作品中汲取靈感和創意。將優秀作品推薦給學校或相關機構進行展示或收藏，激發學生的榮譽感和成就感。
藝術欣賞與拓展延伸：
欣賞經典靜物畫作品：通過欣賞如《蘋果與橙子》《瓷瓶與水果》《籃子里的蘋果》等作品，了解靜物畫的構圖、色彩運用及光影表現。感受作品中不同物體的質感對比，學習如何表現不同物體的質感。觀察作品中蘋果的形態、色彩及光影變化，體會靜物畫的細膩表現。
創意拓展：以其他水果或物品為主題創作。嘗試運用不同的色彩和筆觸表現香蕉的柔軟和彎曲形態。通過描繪陶罐的粗糙表面和厚重感，體驗不同材質的靜物畫表現。學習如何運用色彩和線條表現花卉的輕盈、柔美和生機。嘗試將文具作為靜物畫對象，表現其硬朗、規整的特點。
課程總結與反思：
關鍵知識點回顧：靜物畫的構圖技巧和色彩運用，蘋果和籃子的形態、質感及光影表現，線條和色彩在表現物體立體感中的作用，觀察和描繪物體的細節，如蘋果的肌理、籃子的編織紋理。
學生自我評價報告：我學會了如何觀察并描繪靜物的形態和質感，我能夠運用色彩表現物體的光影效果和立體感，我在繪畫過程中注意到了細節的表現，如蘋果的肌理和籃子的編織紋理，我覺得自己在構圖方面還有待提高，需要多加練習。
教師對本次課程反思及改進建議：本次課程學生參與度較高，但在構圖和色彩運用方面還需加強指導。可以引入更多不同類型的靜物作為繪畫對象，以豐富教學內容和提高學生的繪畫技能。針對學生的不同水平，下次課程可以設計更具針對性的練習和作業。在教學過程中，應注重引導學生觀察和思考，培養其獨立分析和解決問題的能力。
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