幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案

    時間:2022-12-01 14:14:28 美術(shù)教案 我要投稿

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案18篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案18篇

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案1

      活動目標(biāo)

      1.發(fā)現(xiàn)硬幣中有趣的各種紋理、圖案,感受拓印畫的美。

      2.能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行拓印。

      3.感受動手制作活動帶來的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.拓印好的作品。

      2.不同大小的硬幣、蠟筆、紙張。

      活動過程

      1.欣賞拓印作品。

      (1)師:你們喜歡哪幅作品?為什么?。

      (2)你們知道這些作品是怎么制作的?

      2.教師講解,幼兒欣賞。

      (1)教師拓印一枚硬幣,幼兒仔細(xì)觀察。

      (2)師:看看這個圖案是不是跟硬幣的圖案一樣?你試過這種方法嗎?

      小結(jié):這種方法就叫拓印。

      2.討論正確的拓印方法。

      師:用什么方法才能拓印出好看的圖案?

      小結(jié):同一方向涂,不移動硬幣和紙張。

      3.幼兒作畫。

      (1)引導(dǎo)幼兒先構(gòu)圖,再進(jìn)行制作。

      (2)師:一枚硬幣印出來的還不算漂亮,我們可以將硬幣組合成一幅畫,再拓印就更漂亮了。

      (3)提醒幼兒運(yùn)用正確的方法:少用力,不移動,同一方向涂,選擇不同的顏色進(jìn)行搭配。

      4.欣賞作品,幼兒相互評價。

      活動拓展

      教師可以帶領(lǐng)幼兒尋找不同的物品進(jìn)行拓印畫延伸活動。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案2

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用不同刷子來回涂畫的方法表現(xiàn)大鯨魚的浴缸。

      2、能夠通過繪畫、粘貼等方式,創(chuàng)造性地的添畫大海場景。

      3、體驗多種方式表現(xiàn)大海的樂趣,感知大海風(fēng)景的美麗。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、大鯨魚圖片。

      2、海報紙、藍(lán)色顏料、刷子、牙刷。

      3、嚕啦啦的音樂。

      【活動過程】

      1、出示鯨魚圖片,創(chuàng)設(shè)“大鯨魚要洗澡”情境,引發(fā)幼兒興趣。

      請幼兒觀察鯨魚圖片,請幼兒幫大鯨魚洗澡,提問:你想帶大鯨魚到哪里洗澡?引導(dǎo)幼兒自由想象,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      2、利用兒歌提示的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。

      (1)出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具,提問:怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?

      (2)利用兒歌學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。“拿起小刷子,水里打個滾,邊上靠一靠,來回刷一刷”。

      3、請幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸,鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。

      (1)作畫要求:念著兒歌涂畫大鯨魚的浴缸,注意涂畫均勻,保持畫面干凈、整潔。

      (2)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)大海的場景。

      4、幼兒作品展示,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、欣賞。

      將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中,請幼兒看一看、說一說:你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面的整潔度、完整性,指導(dǎo)涂畫時要來回刷一刷。

      活動延伸:創(chuàng)設(shè)“送大鯨魚回家”的情境,師幼跟隨音樂動一動,大家一起唱唱跳跳,想象鯨魚在大海中的情景。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案3

      教材分析:

      手機(jī)這-便捷的通信工具已經(jīng)成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品,中班幼兒大多有使用手機(jī)的經(jīng)驗。教育內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗相貼近,應(yīng)符合幼兒的興趣,所以我們設(shè)計了“小手機(jī)”這一活動。中班幼兒已經(jīng)掌握團(tuán)、搓、捏等泥工技能,本次活動的重點是鞏固分泥團(tuán)泥、壓泥,指導(dǎo)幼兒捏出手機(jī)的基本造型,引導(dǎo)幼兒感受手工勞動帶來的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1 學(xué)習(xí)正確的分泥、團(tuán)泥、壓泥方法,了解手機(jī)的制作步驟。

      2.掌握制作手機(jī)的技巧,能塑造出自己喜歡的手機(jī)的外形。

      活動準(zhǔn)備:

      各色橡皮泥、泥工板、手機(jī)實物,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》。

      活動建議:

      一、出示實物手機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察,說說手機(jī)的外形特征。

      二、教師與幼兒共同討論手機(jī)的制作步驟,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)泥、壓泥的方法。

      1.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 6 頁,探究手機(jī)的制作方法。

      2.教師和幼兒共同梳理手機(jī)的制作步驟:

      團(tuán)個小圓球一—搓搓長——捏出屏幕——再搓個大圓球——搓搓長——捏出機(jī)身——將屏幕粘到機(jī)身上部——在機(jī)身下部粘上按鈕——插上天線,手機(jī)制作完成。

      3.提問:怎樣分泥?分成大小不同的幾份?

      三、指導(dǎo)幼兒制作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

      重點指導(dǎo)幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法,引導(dǎo)幼兒塑造自己喜歡的手機(jī)形狀。四、布置“手機(jī)展”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價作品。

      延伸活動:

      1.引導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲,用自己制作的小手機(jī)互相打電話。

      2.將小手機(jī)投放到相關(guān)活動區(qū),供幼兒游戲使用。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案4

      活動目標(biāo):

      1.初步了解制作KT板版畫的步驟。

      2.嘗試用KT板創(chuàng)作一幅KT板版畫。

      3.樂意體驗版畫獨(dú)特的作畫方法。

      活動準(zhǔn)備:

      KT板、水粉顏料、鉛筆若干、水粉筆、夾子、A4紙

      活動過程:

      1.創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣。

      小朋友們,今天海底美工坊舉行畫展,邀請我們一起參加展出,讓我們出發(fā)吧!

      2.出示各種版畫,激發(fā)幼兒興趣。

      (1)引導(dǎo)幼兒觀察版畫。

      (2)初步認(rèn)識版畫的特點。

      3.教師示范制作過程:畫稿--制版--印刷,引導(dǎo)幼兒了解版畫的作畫步驟。

      (1)勾畫圖案:先用鉛筆在KT板上勾畫圖案.形成凹凸的圖案底板。(注意在刻畫的過程中不能太輕,太輕輪廓線不清晰,也不能太用力,太用力KT板會壞掉。

      (2)固定畫紙:將準(zhǔn)備好的A4紙與KT板對齊,再用夾子固定,以免錯位,然后翻開備用。

      (3)涂色拓印:拿水粉筆蘸上顏料均勻的涂在已刻畫好的底版上,然后把紙覆蓋上,用手掌來回壓印,最后將紙輕輕揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。

      4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)鼓勵動兒大膽嘗試制作版畫。(提醒幼兒輪廓線要反復(fù)描畫,對線條加深加粗;涂色要均勻,拓印時注意固定;并按教師的提示有序地進(jìn)行操華活動。

      (2)注意清潔衛(wèi)生。

      5.展覽作品,相互評價。

      說說自己喜歡的版畫,為什么?(圖案清晰)

      活動延伸:

      去海底美工坊布置畫展!

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案5

      設(shè)計意圖:

      在這次美工活動中,針對幼兒剛剛?cè)雽W(xué)不久,對世界充滿好奇和興趣,原有知識少,協(xié)調(diào)能力差,特開設(shè)了此課。幼兒通過一段時間的學(xué)習(xí),已經(jīng)認(rèn)識了一些顏色,并用畫筆會畫一些簡單的圖畫。希望通過此課能激發(fā)出幼兒對美工的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力,手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

      活動目標(biāo):

      1.初步嘗試用手指肚點畫的方法,體驗點畫的樂趣。

      2.知道做事要細(xì)心、有始有終。

      3.鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.空白小衣服若干(款式不同,用紙裁制)

      2.抹布,調(diào)色盤,水彩若干。

      活動過程:

      一、開始部分:

      情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      師:小朋友們,你們猜老師今天遇到了誰?(引起幼兒的注意)

      師:我遇到了“美羊羊”,她遇到了一件難事,求我們幫幫忙,羊村要舉行一個化裝舞會,她還沒有合適的衣服,所以她想請我們班的小朋友幫她設(shè)計一套漂亮的衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢?

      幼:想。(幼兒都爭先回答,表現(xiàn)出了極大的興趣)

      師:你們真是樂于助人的好孩子。(適當(dāng)?shù)目洫劊欣鰪?qiáng)幼兒的自信心)剛才老師想了想,已經(jīng)設(shè)計了一些樣式。你們想不想看?

      幼:想。(幼兒睜大了眼睛,非常渴望看到)

      師:現(xiàn)在大家閉上眼睛,數(shù)完1、2、3再睜開呦!

      幼:1!2!3!(幼兒閉上眼睛,大聲用力數(shù)數(shù))

      二、基本部分

      1.探索與演示

      師:請小朋友們看一看,這些小花衣有什么不同?幼兒自由回答

      幼1:它們有不同的樣式。

      幼2:它們有的用了不同顏色的線條。

      幼3:有的用了不同顏色的小圓點。

      幼4:有用圓圈的,看起來很舒服。 ……丑(培養(yǎng)幼兒的觀察力,思考能力,語言表達(dá)能力。)

      2.教師演示師:剛才大家觀察的非常仔細(xì),說的也很對。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫出來的呢?(引起幼兒注意)

      幼:想知道。

      師:以前我們都是用畫筆來畫畫,今天我們要用特殊的工具畫畫,手指肚。用手指肚畫畫叫點畫。教師示范,提醒幼兒畫畫時應(yīng)注意怎么做。

      師:現(xiàn)在老師就要用手指肚點畫,請小朋友們睜大眼睛,動動腦想一想,你想點畫什么樣的小花衣。先用食指手指肚蘸一些顏料,注意不要過多,多了可在顏料盤邊刮一下。點畫時注意畫面要保持干凈、整潔。不要弄臟畫面。注意看看畫面是否舒服。幼兒觀看教師作畫。

      2.幼兒自由創(chuàng)作師:現(xiàn)在請小朋友們自己作畫吧。注意隨時把手上、桌子上的顏色用抹布擦干凈。你可以自由選顏料,手臟了用抹布擦一擦。幼兒用已經(jīng)準(zhǔn)備好的材料開始作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助和引導(dǎo)幼兒作畫。

      三、結(jié)束部分:

      (一)品評作品

      師:讓我們把作品放在展覽臺上,比一比,評一評。把幼兒作品展示在展覽臺上,大家開始互相交流。

      幼1:我認(rèn)為這個(手指作品)好,畫面整潔,看起來很好!

      幼2:不是,我認(rèn)為那個好,她點畫得很均勻,顏色漂亮。

      幼3:我看它們都好,都很美。

      幼4:這個很有特點,用了線條,還用了圓點,顏色也花花綠綠的。

      幼5:那個好,點的不多,看起來很舒服,不亂。 ……幼兒爭論很熱烈,參與性很強(qiáng),互不相讓。 (培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力)

      師:大家說得非常好,希望我們下次會有更大的進(jìn)步。

      現(xiàn)在,讓我們用小手把桌面收拾一下,幼兒收拾桌面,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      (二)總結(jié)

      師:“美羊羊”要是看到小朋友幫她設(shè)計了這么多漂亮的小花衣服,一定會非常高興的,快讓我們把這些小花衣服郵寄給美羊羊吧!把幼兒設(shè)計的小花衣裝進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紙盒里。

      四、活動延伸

      師:希望你們繼續(xù)設(shè)計小花衣,下次化裝舞會,比一比誰的衣服最漂亮!

      自我評析:美術(shù)活動主要是讓幼兒欣賞美,感受美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。考慮幼兒的個體差異,針對不同層次的幼兒,提出不同要求。整節(jié)活動實施了由具體(觀察教師作品)到抽象(幼兒想象創(chuàng)作),由簡(具體)到難(抽象)的教學(xué)理念。本節(jié)活動聯(lián)系幼兒的愛好“美羊羊”(所看動畫片的主人翁) ,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過欣賞作品,感受美,激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望,為幼兒創(chuàng)作指引路線。讓幼兒說出旁所看到的畫面,鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,分析判斷能力。通過看教師演示作畫,培養(yǎng)幼兒的觀察力。通過幼兒自己動手作畫,培養(yǎng)幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。用激勵性語言鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案6

      目的:

      1、嘗試用油畫棒與水粉作畫,體會油水分離的特殊效果,激發(fā)幼兒的興趣。

      2、學(xué)習(xí)水彩平涂的方法。

      3、培養(yǎng)活動的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。

      準(zhǔn)備:

      1、活動前,帶領(lǐng)幼兒觀看了動物世界及有關(guān)動物的圖書等。

      2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等

      過程:

      一、變魔術(shù)形式,導(dǎo)入活動

      1、老師出示一張白紙(事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案)平涂顏色,變出其圖案。

      2、請幼兒模仿老師平涂的方法,進(jìn)行操作,變魔術(shù)。

      二、觀察討論

      1、提問:你變出什么沒有?老師變出了什么?怎樣變的?

      2、還可以怎樣平涂顏色來變?使畫面更漂亮?

      三、操作探討活動

      1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作畫面。

      2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,在顏色交界地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。

      3、討論:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”(蠟不溶水)

      油畫棒涂色時,涂的深和涂的淺的部位,在最后用水粉平涂時有什么變化?兩種顏色碰在一起有什么變化?

      四、展示、評價

      1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。

      2、表揚(yáng)顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案7

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞圖片或雕塑中角色的表情、動作、眼神。

      2、能模仿雕塑中母與子的動作或表情,大膽擺出造型,進(jìn)行表演,相互欣賞。

      3、體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑。課件

      2.將師幼共同收集的反映母子關(guān)系的小型雕塑布置成展臺。

      【活動建議】

      1.請幼兒在展臺前自由欣賞雕塑,說一說人物之間是什么關(guān)系,怎么看出來的,可請個別幼兒模仿雕塑的動作。

      2.播放《母子情深》課件,或展示掛圖,多角度欣賞作品,幫助幼兒感受媽媽對孩子的疼愛之

      情

      (1)欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什么,它們的神情怎么樣,看

      到圖片后自己想到了什么。引導(dǎo)幼兒從動物的表情、動作、眼神等方面欣賞,感受母子情深。

      (2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到了誰,在做什么,媽媽和孩子是什么表情,學(xué)一學(xué)、說一說為什么會這樣,猜一猜發(fā)生了什么事情。欣賞時,提醒幼兒關(guān)注畫面的色彩、光線,感受畫面美感。

      (3)欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到了什么,媽媽的造型是什么樣的,頭發(fā)怎樣,正在做什么,媽媽為什么會做這樣的動作。

      引導(dǎo)幼兒感受媽媽對寶寶的愛,以及媽媽造型的夸張。告訴幼兒這種藝術(shù)形式叫雕塑,是一種造型藝術(shù)。欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點。

      3.請幼兒自由兩兩組合,扮演母與子,交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情,擺出一個造型,相互欣賞。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案8

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)用手指印畫的方式畫樹干。

      2、遷移觀察的經(jīng)驗,探索在樹干上畫上橢圓形的樹葉。

      3、樂意用各種漂亮的顏色作畫。

      【活動準(zhǔn)備】

      大樹示范畫一張、人手一盒油畫棒、一張白紙、一支記號筆、已有畫太陽光芒的經(jīng)驗。

      【活動過程】

      1、教師與幼兒一起表演歌曲《大樹媽媽》。

      2、通過提問,引導(dǎo)幼兒觀察大樹媽媽。

      教師出示大樹范畫:今天老師請來了大樹媽媽,你們看看大樹媽媽的樹干像什么?樹葉是什么形狀?

      3、教師示范畫大樹。

      教師示范畫樹干:一只小手緊緊按在紙上,另一只小手拿著記號筆沿著小手把小手的形狀畫下來,然后在樹干上畫上橢圓形的樹葉。

      4、幼兒嘗試用手按在桌子上練習(xí)畫樹干。

      教師請幼兒用一只小手緊緊按在桌子上,另一只小手沿著小手畫畫。

      5、幼兒操作活動。

      在幼兒操作過程中,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),對個別能力弱的幼兒給予指導(dǎo)。

      6、展示幼兒作品。

      展示幼兒的作品,教師與幼兒共同觀摩作品,說說自己喜歡的大樹。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案9

      【設(shè)計意圖】

      《指南》明確指出:“充分利用各地區(qū)不同的地理風(fēng)貌、物產(chǎn)特點、傳統(tǒng)工藝、民俗習(xí)慣等社會資源,積極開展與之相適應(yīng)的地方特色活動,學(xué)習(xí)和傳承地方文化。”錦溪是個物產(chǎn)豐富歷史文化悠久的地方,有著豐厚的有利于教育的本土資源,本次活動我利用錦溪老街最常見的磚瓦,讓幼兒當(dāng)一名小小的磚瓦設(shè)計師,為磚瓦繪畫上不同的花紋和圖形。通過對磚瓦的設(shè)計感受錦溪的美。

      【活動目標(biāo)】

      1、欣賞磚、瓦,知道磚、瓦的外形特點和用途。

      2、嘗試用簡單的花紋、色彩的搭配裝飾磚瓦。

      3、感受磚瓦的美,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

      【活動準(zhǔn)備】

      蠟筆、一次性紙盤。

      【活動過程】

      一、談話

      1、出示磚瓦:你見過磚、瓦嗎?在什么地方見過?

      2、我們還在什么地方看見過瓷磚呢?

      二、欣賞與討論

      1、欣賞不同圖案的磚、瓦

      (1)這些磚、瓦是什么形狀的?有幾個角?

      (2)上面畫了些什么花紋?

      2、討論裝飾磚、瓦的方法。

      (1)磚的中心可以畫什么花紋?

      (2)中心花紋是什么樣的?

      (3)磚的四角應(yīng)該怎樣裝飾?

      (4)瓦可以畫什么花紋?

      (5)瓦可以怎么裝飾?

      三、創(chuàng)作要求:

      今天我們來做個小小的設(shè)計師,設(shè)計美麗的磚瓦來把我們的家、馬路等地方裝扮的更漂亮。

      四、幼兒裝飾磚、瓦,教師巡回指導(dǎo)。

      鼓勵幼兒大膽想象,畫出磚、瓦的各種花紋。

      五、布置磚瓦墻,互相欣賞。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案10

      活動目標(biāo)

      1.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

      2.大膽使用自己喜歡的顏色,嘗試畫出短線、直線、曲線等不同線條。

      3.喜歡繪畫,萌發(fā)對教師的信任、喜愛之情。

      活動準(zhǔn)備

      紅黃藍(lán)大蠟筆一套,紅黃藍(lán)小蠟筆若干。

      活動建議

      1.出示大蠟筆,激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導(dǎo)幼兒向蠟筆寶寶打招呼,鞏固對蠟筆名稱的認(rèn)識。

      2.鼓勵幼兒和不同顏色的小蠟筆對話,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)3種顏色,蘭溪正確的握筆方法。

      (1)教師示范和小蠟筆打招呼:拇指、食指和中指,捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好,我愿意和你交朋友。

      (2)幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。

      以提問的形式引導(dǎo)幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法,如:你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友?應(yīng)該怎樣拿小蠟筆?

      3.幼兒繪畫,教師引導(dǎo)。

      (1)請幼兒跟蠟筆寶寶跳舞,了解不同顏色的蠟筆能畫出不同顏色的線條。

      教師邊念兒歌邊示范繪畫:拇指、食指和中指,捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來跳舞吧,點點點,變成小雨點,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成小餅干。

      請幼兒猜一猜,試一試,綠(黃)蠟筆寶寶會變出什么顏色的圖畫。

      (2)鼓勵幼兒大膽繪畫,注意不要畫到桌子上,衣服上。

      用童趣的語言糾正幼兒的握筆姿勢,:“哎呀呀,蠟筆寶寶說你5個手指一起用力,都把它捏疼了,我們念兒歌用拇指、食指、中指來捏住筆。”

      (3)請幼兒和教師一起變變變,感受師幼合作繪畫的樂趣提問:你畫的是什么?你想把它變成什么?

      請幼兒閉上眼睛,教師握住幼兒的手,在作品上簡單添畫出幼兒想要的圖案,給幼兒驚喜。

      (4)把蠟筆寶寶送回家,跟蠟筆寶寶道別。

      4.展示作品,鼓勵幼兒把作品內(nèi)容講給大家聽。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案11

      【教材分析】

      春風(fēng)婆婆吹一吹,到處一片春機(jī)盎然,各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導(dǎo)幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā),選擇幼兒喜愛的花兒為對象進(jìn)行欣賞、制作、繪畫活動,同時結(jié)合小班幼兒喜歡玩紙的特點,讓幼兒在剪一剪,團(tuán)一團(tuán)、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法,滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。

      【活動目標(biāo)】

      1.學(xué)習(xí)用剪直線、團(tuán)圓、粘貼的方法制作花朵。

      2.能運(yùn)用不同顏色的紙制作,并大膽想象添畫。

      3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1.寬約6-8厘米的各色長條彩紙或皺紋紙;剪刀,畫有花園輪廓的紙,水彩筆,擦手巾等。

      2.與家長聯(lián)系說明活動意圖,請家長帶領(lǐng)幼兒去大自然中發(fā)現(xiàn)感受花的各種色彩與形態(tài);有時用剪刀的經(jīng)驗。

      【活動建議】

      一、觀看花園里各種開放的小花,引起幼兒興趣

      1.提問:花園里有什么花開了?什么顏色的?

      二、引導(dǎo)幼兒探索嘗試,了解紙團(tuán)花的制作方法

      1.出示花園背景圖及材料,引導(dǎo)幼兒嘗試探索紙團(tuán)花的制作方法。這么多漂亮的彩紙,你有什么辦法讓你的小花園里開滿花?

      2.幼兒了解紙團(tuán)花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的?這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀,嚓嚓嚓,見下方塊一個個,團(tuán)一團(tuán),捏一捏,變成花兒一朵朵。”將長條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊,再把每張方形皺紋紙捏成團(tuán)。

      三、幼兒嘗試用剪直線、團(tuán)圓、粘貼等方法制作花朵

      1.制作紙團(tuán)花,鼓勵幼兒運(yùn)用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求:剪之前要目測好距離,剪直線;做紙團(tuán)花時要團(tuán)進(jìn)緊一些,避免松開。

      2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。

      四、欣賞評析作品,設(shè)置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”,體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒,互相來說一說你最喜歡哪朵花?為什么喜歡。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案12

      【活動目標(biāo)】

      1、知道可以借助廢舊報紙進(jìn)行再利用,了解用報紙剪紙條的具體方法。

      2、能積極思考,大膽想象,探索報紙紙條的多種剪法,如,直線剪、彎曲剪、螺旋剪等。(活動重點)

      3、積極參與活動,體驗游戲活動的快樂。(活動難點)

      【活動準(zhǔn)備】

      報紙、剪刀、圖片、望遠(yuǎn)鏡

      【活動過程】

      一、問題導(dǎo)入,引出活動主題。

      (1)聽《賣報歌》音樂進(jìn)教室

      (2)老師出示一張報紙,并向幼兒提問:這是什么?家里誰喜歡看報紙?為什么有那么多的人喜歡看報紙?這張報紙是×月×日,是昨天的報紙,那過期的報紙有什么用呢?

      二、動手操作,初步探索報紙玩法。

      (1)教師借助大屏幕出示望遠(yuǎn)鏡的圖片,并向提問:這是什么?你能用報紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎?引發(fā)幼兒動手探索。

      (2)提問:你能用同一張報紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長嗎?請幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長。

      三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

      (1)幼兒第一次剪紙條。

      師:“現(xiàn)在我有點餓了,想讓你們幫我做面條,你們能把報紙做成面條嗎?”把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

      (2)幼兒第二次剪紙條。

      師:我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢?把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

      總結(jié):把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

      (3)幼兒第三次剪紙條。

      師:剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢?鼓勵幼兒把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上。

      總結(jié):上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

      四、成果展示,教師總結(jié)結(jié)束。

      (1)請幼兒展示今天用報紙制作出的不同面條,教師鼓勵、肯定幼兒的動手能力及想象力。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子。

      【活動延伸】

      請幼兒回到家里和爸爸媽媽一起思考,過期的報紙除了可以剪紙條、做面條,還可以用它們來做什么呢?下次課的時候再一起交流討論。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案13

      教材分析:

      中班幼兒理解能力和表征能力都有所提高,已有初步的構(gòu)圖意識,涂色時能夠注意色彩的搭配。本次活動借助生活氣息濃厚的歌謠《曬被子》,再現(xiàn)幼兒非常熟悉的曬被子的生活場景,引導(dǎo)幼兒嘗試用圖畫的形式將對歌謠的理解表現(xiàn)岀來,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地添畫,體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1.根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小、顏色、圖案不同的被子,用點、線、圓圈、小花、格子等圖案裝飾。

      2.能較均勻地著色,大膽配色并創(chuàng)造性地添畫圖案。

      3.體驗歌謠繪畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.活動前請幼兒幫助爸爸、媽媽曬被子。

      2.學(xué)說兒歌《曬被子》。

      3.水彩筆,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第1頁。

      活動建議:

      一、創(chuàng)設(shè)“哂被子”游戲情境,引導(dǎo)幼兒觀察不同的“被子”。

      1.請幼兒觀察“被子”的花紋、顏色、大小。

      提問:小朋友的被子和爸爸、媽媽的被子有什么不同?

      小結(jié):寶寶的被子小,爸爸、媽媽的被子大,每床被子上的圖案、顏色是不一樣的。

      2.請幼兒觀察范畫,進(jìn)一步感知“被子”的不同。

      提問:被子上有哪件花紋?是什么顏色的?曬被子時你還看到什么?

      小結(jié):每床被子圖案是不一樣的,有的是點點的,有的是條紋的,還有小花和格子的,被子顏色也不一樣,深淺不同,搭配得很漂亮。曬被子時除了有暖洋洋的太陽,還存大樹、小鳥、白云等景物。

      二、請幼兒根據(jù)兒歌自由創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      1.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊繪畫,根據(jù)兒歌內(nèi)容想象繪畫內(nèi)容。

      提出繪畫要求:根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子,注意用點、線、圓圈、小花、格子等不同圖案裝飾。

      2.幼兒繪畫,教師重點指導(dǎo),鼓勵能力強(qiáng)的幼兒想象添畫曬被子時的其他景物,大膽運(yùn)用深淺對比的方法給被子著色;鼓勵能力較弱的幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

      提問:猜猜畫面上是誰的被子?運(yùn)用了哪些不同圖案裝飾?

      活動延伸:

      選擇太陽好的日子,帶領(lǐng)幼兒曬被褥,幫助幼兒了解曬被子有益身體健康。鼓勵幼兒在活動區(qū)中將自己見到的人們晾衣服的情景畫下來。

      附:

      曬被子

      大太陽,曬被子,爸爸媽媽大被子,弟弟妹妹小被子,娃娃也要曬被子。

      小班數(shù)學(xué)《開心果園(5以內(nèi)的點數(shù))》公開課視頻+有聲PPT課件+教案和反思大班健康《小豆子旅行記》公開課視頻PPT課件教案教具圖(了解食品消化過程)

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案14

      一、活動目標(biāo):

      1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

      2、嘗試運(yùn)用顏料進(jìn)行裝飾,體驗在石頭上作畫的.樂趣。

      3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,感受石頭畫的藝術(shù)美。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、PPT。

      2、石頭畫范例。

      3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料,擦手小毛巾。

      三、活動過程:

      (一)引起興趣,交流討論。

      師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,請你聽一聽,猜一猜,里面會是什么。

      師:你在哪里見過它?它可以用來做什么?

      師:小朋友說出石頭有那么多的用途,那石頭還可以做成什么呢?

      (二)出示課件,欣賞石頭畫。

      師:原來呀石頭還可以做藝術(shù)品,在石頭上畫畫呢,看,你最喜歡哪塊石頭畫,為什么?

      師:看了那么多石頭畫,你知道這些是怎么畫的嗎?

      (三)教師示范,講述要求。

      1、教師示范石頭畫。

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞其他范例。

      師:老師還畫了幾塊石頭畫,我們一起來看一看。

      (四)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      師:你們想試一試嗎?老師也給你們準(zhǔn)備好了工具,一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧!

      (五)展示作品,講評。

      師:你們的石頭畫真漂亮呀,誰愿意來介紹一下。

      (六)活動延伸,欣賞藝術(shù)家作品。

      師:謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品,接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。

      小結(jié):原來石頭畫也可以這樣創(chuàng)作,成為一件藝術(shù)品,孩子們,帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級給同伴欣賞一下吧!

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案15

      【活動目標(biāo)】

      1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點,大膽設(shè)計美麗的外衣和舞臺。

      2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線。

      3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評價同伴的作品。

      【活動準(zhǔn)備】

      七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》

      【活動過程】

      1、談話猜謎語引入。

      謎語:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。

      2、欣賞圖片,認(rèn)識七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察,并用語言描述。

      (1)頭是什么形狀?頭上有什么?

      (2)身體是什么形狀?身體上有些什么?

      (3)仔細(xì)觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋?是什么形狀?

      教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。

      3、教師示范繪畫,學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。

      (1)教師示范畫七星瓢蟲的樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛,頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)

      (2)教師請幼兒大膽想象設(shè)計七星瓢蟲的外衣并用語言描述;

      (1)提問:你想給它設(shè)計什么圖案的外衣?

      (3)教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里,添加背景并用語言描述;

      (4)教師出示范畫,幼兒仔細(xì)觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線)。

      4、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求。

      繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計吧!

      5、評價活動:用合適的語言描述自己的看法。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案16

      設(shè)計思路:

      在前面的活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫圓形的實物掌握的不是很好,因此利用《白天和黑夜》這個主題來幫助幼兒鞏固圓形的畫法。所以,我設(shè)計了借助圓形物體來幫助孩子們學(xué)會圓形的畫法。

      在以往的繪畫作品中,常常能在孩子們的畫中找到太陽。但同時,我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽幾乎是千篇一律的。因此,本節(jié)活動,我激發(fā)孩子們用勾線筆、油畫棒等不同材料,讓孩子們在涂涂、畫畫中畫出不一樣的太陽,從而體驗色彩的美、感受活動的樂趣。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽,知道圓形是頭尾相連。

      2、喜歡畫畫,體驗活動的快樂,知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

      3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

      4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動準(zhǔn)備:

      炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

      活動過程:

      一、回憶經(jīng)驗,引出課題。

      1、師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

      浦老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

      2、師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

      二、引導(dǎo)討論,畫太陽:

      1、太陽公公的身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

      2、穿新衣——太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

      3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

      4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

      三、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

      1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形,并掌握勾線筆的使用。

      2、注意個別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導(dǎo)。

      3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

      四、展示評價,引導(dǎo)欣賞:

      1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

      師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

      2、游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

      師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

      教學(xué)反思:

      孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

      小百科:太陽是太陽系的中心天體,占有太陽系總體質(zhì)量的99、86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽是位于太陽系中心的恒星,它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案17

      【活動目標(biāo)】

      1、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

      2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。

      2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。

      【活動過程】

      1、談話導(dǎo)入。

      師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

      師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

      引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

      2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

      師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

      引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測,請幼兒說一說。

      3、驗證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

      4、制作彩印畫。

      (1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

      師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

      鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

      (2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進(jìn)行介紹。

      (3)介紹活動材料和要求。

      (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

      6、欣賞作品、交流作畫感受。

      鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案18

      【活動目標(biāo)】

      1.在觀察和討論中,進(jìn)一步鞏固對折紙符號的理解。嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。

      2.學(xué)習(xí)兩種不同的方法折紙蟬,感受方法的多樣性。

      3.愿意將自己的探索經(jīng)驗與同伴分享。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、幼兒有看步驟圖紙的經(jīng)驗。

      2、步驟圖。

      3、蠟光紙和勾線筆等人手一份。

      【活動過程】

      一、開始部分

      談話引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      教師:夏天到了我們會經(jīng)常聽到什么在叫呢?今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)折蟬。

      二、基本部分

      1、出示掛圖(折紙《蟬》的步驟圖),進(jìn)一步理解折疊符號。

      提問(1)這是什么?猜猜折的是什么?(蟬)

      (2)圖上有哪些折疊符號?(幾種不同的箭頭)你能告訴大家這是什么意思嗎?

      (3)虛線是什么意思?(按虛線折)

      (4)箭頭是什么意思?(折疊的方向。)彎曲的箭頭是什么意思?(折向反面。)

      2、分享折疊經(jīng)驗,體驗成功的快樂。

      教師:有誰折好了?告訴大家你是按哪一種方法折的?是怎么折的?折的時候遇到了哪些困難?是怎么解決的?(分別讓幼兒講述兩種折紙的方法。)

      3、互相幫助,調(diào)整完善作品。

      (1)教師:沒有折好的小朋友,說一說你遇到了什么問題?有誰知道怎么辦?

      (2)同組的幼兒互相幫助,共同完成制作任務(wù)。

      三、結(jié)束部分

      評價與展示作品。

      大班美術(shù)活動《獅子王-拼貼》優(yōu)質(zhì)課視頻+課件PPT教案音樂點評自評等

    【幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案】相關(guān)文章:

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案02-16

    幼兒園藝術(shù)美術(shù)教案15篇11-30

    肖像藝術(shù)美術(shù)教案08-25

    肖像藝術(shù)美術(shù)教案03-29

    大班美術(shù)藝術(shù)春天教案09-24

    美術(shù)美術(shù)作品的藝術(shù)形象教案06-13

    美術(shù)教案古代建筑藝術(shù)06-13

    大班美術(shù)教案:明亮的眼睛_大班藝術(shù)教案06-29

    大班美術(shù)教案:美麗的背心_大班藝術(shù)教案07-01

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      五月天福利国产视频 | 日韩欧美中文日韩欧美色 | 中文字幕亚洲一区婷婷 | 色天使久久综合给合久久97色 | 揄拍视揄拍在线视频菠萝 | 中文字幕在线一区二区三区 |