大班美術教案

    時間:2022-10-25 09:52:34 美術教案 我要投稿

    【實用】大班美術教案范文4篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的大班美術教案5篇,希望對大家有所幫助。

    【實用】大班美術教案范文4篇

    大班美術教案 篇1

      設計意圖:

      我國歷史悠久,民間美術源遠流長,這些美術作品,象一首首質樸動人的民歌,清新、活潑、健康、幽默、富于創造性,散發著濃郁的鄉土氣息,表達了廣大人民群眾美好的情感和獨特的審美情趣。同時,民間藝術生動的造型,鮮艷的色彩,恒常的主題,極易為兒童接受。然而在當前經濟建設的社會轉型期,受到西方的電子文化以及日本為代表的動漫文化的沖擊,在孩子們的世界里,傳統文化的精華在慢慢淡出,中國孩子的心靈面臨母語文化資源的饑渴。由此,我們開展了“民間美術欣賞”系列活動,本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”是活動之一,旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介,讓孩子了解感受、認識理解我國優秀傳統和民族民間文化。本活動通過觀察-聆聽-表演-繪畫等手段來讓孩子理解作品內涵,表達自己心中的童話,在創作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養。

      活動目標:

      1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。

      2、了解中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化。

      3、大膽表述自己的觀念的同時,注意傾聽同伴的意見。

      活動準備:

      電腦、投影、《老鼠娶親》圖片、嗩吶、嗩吶音樂《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。

      活動過程:

      1、整體欣賞。(出示畫面)

      師:這幅畫上有誰?它們在干什么?請你把看到的和同伴講講。(幼兒自由講述)

      2、分層欣賞。

      師:這幅畫上有什么?它們在干什么?你怎么知道是老鼠結婚了呢?

      師:新娘新郎在哪里呢?為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢?(紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……)

      吹嗩吶:老鼠吹的是什么?這種樂器的名字叫什么?(出示嗩吶)我們一起來學學老鼠是怎么吹嗩吶的。再聽一聽嗩吶的音樂,聽了以后有什么感覺?

      敲鑼:這只老鼠站在隊伍的哪里?它的手里拿的是什么?(出示鑼)我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的?(聲音由強到弱,傳得很遠)好象在告訴人們什么呢?(鳴鑼開道,告訴人們快來看老鼠娶親了……)

      送禮:看看這兩只老鼠手里拿著什么?為什么要送雞和魚?(代表吉祥如意、年年有余)

      迎親的隊伍遇見了誰呢?貓在干什么?學一學貓的樣子?遇到這樣的貓,老鼠會有什么下場呢?

      這幅畫里還蘊藏著一個流傳很廣的民間故事呢?你們想不想聽呢?

      講述故事《老鼠嫁女兒》

      你猜猜這幅畫是怎么畫成的呢?(介紹木版年畫,過年的時候人們把它掛在家里,希望來年五谷豐登。)

      我們給這幅畫起個什么名字呢?

      3、游戲

      下面我們來玩一個老鼠娶親的游戲吧。(請幼兒分別扮演新郎新娘,以及吹嗩吶敲鑼抬轎的老鼠,另一幼兒扮演貓,進行游戲)

      4、活動延伸:幼兒創作:《老鼠娶親》。

      附故事:老鼠嫁女兒

      哩哩啦,哩哩啦......敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠家里辦喜事,有個女兒要出嫁。 “女兒嫁給誰?”媽媽問爸爸。爸爸是個老糊涂,他說;“誰神氣就嫁給他。”爸爸就去找太陽。太陽說;“烏云要遮我,烏云來了我害怕。”爸爸又去找烏云。烏云說:“大風要吹我,大風來了我害怕。”爸爸又去找大風。大風說:“圍墻要堵我,我見圍墻就害怕。”爸爸又去找圍墻。圍墻說:“老鼠會打洞,老鼠來了我害怕。”太陽怕烏云,烏云怕大風,大風怕圍墻,圍墻怕老鼠,老鼠怕誰呀?爸爸樂得笑哈哈,“原來貓咪最神氣,女兒應該嫁給他。”哩哩啦,哩哩啦......敲鑼鼓,吹喇叭,老鼠女兒坐花轎,一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸,老鼠媽媽,第二天去看女兒,咦,女兒不見啦。“女兒在哪?女兒在哪?”貓咪說:“我怕人家欺負她,啊嗚一口就吞下。

    大班美術教案 篇2

      【活動目標】

      1、觀察猴子圖片,了解猴子的外形特征。

      2、學習用雙半圓勾畫猴子的臉部,根據猴子的不同姿態表現猴子動態。

      2、用深淺咖啡色進行涂色。

      【活動準備】

      1、各種姿態的猴子范畫;

      2、幼兒繪畫材料人手一份。

      【活動過程】

      一、謎語導入

      謎語《小猴子》導入,幼兒學學小猴走路的樣子,引起學習的興趣。

      二、出示猴子范畫,了解猴子的外形特征提問:

      1、猴子的頭是什么樣子的?

      2、眼睛是什么樣子的?

      3、耳朵是什么樣子的?

      4、身體是什么樣子的?

      5、四肢是什么樣子的?

      6、身上的毛是什么顏色的?

      三、出示各種動態的猴子。

      1、教師引導幼兒觀察不同姿態的猴子。

      2、這些猴子在做什么呢?

      引導幼兒觀察猴子的各種姿態(手、腳、頭部動作)講解畫猴子的方法,表現各種猴子的動態。

      3、用深淺咖啡色給猴子涂色。

      四、交代要求,幼兒作畫。

      1、幼兒學畫猴子,啟發幼兒畫出各種動態的猴子。

      2、提醒幼兒涂色時要順著一個方向輪廓線內來回地涂色,保持畫面的整潔。

      3、引導幼兒進行添畫,(畫山、桃子等與小猴子生活有關的圖形,再用各種線條加密)豐富畫面。

      五、欣賞作品。

      幼兒選出主體構圖比較大而完整的作品進行評講和展示。幼兒評選自己“最喜愛的小猴子”。

    大班美術教案 篇3

      活動目標

      1、 用簡筆畫的方法畫蝴蝶,并能畫出它的不同形態。

      2、 發揮想象力添畫合適的背景。

      3、 能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

      4、 愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

      教學重點、難點

      重點畫蝴蝶的方法,難點蝴蝶的不同形態

      活動準備

      畫筆 畫紙 蝴蝶動畫和示范畫

      活動過程

      一 看動畫讓幼兒了解蝴蝶的外形特征觀察它的動態和活動情景

      教師:你看到了幾種蝴蝶?

      說一說你所看到的蝴蝶是什么色的?

      它們的形態是這樣的?

      小結蝴蝶的種類很多有著不同的色彩,它們在花叢中飛舞,姿態千變萬化

      確實招人喜愛。

      二 出示示范畫請小朋友欣賞

      教師:這些畫和你看到的動畫蝴蝶又什么不一樣的.?

      三 幼兒作畫

      1、鼓勵幼兒通過看動畫和欣賞,大膽的畫出自己的蝴蝶。

      2、引導幼兒能夠添加自己喜歡的背景。

      四 展評 漂亮的蝴蝶

      教師:你用什么方法畫的?你的蝴蝶在干什么?

      活動延伸 將幼兒的作品布置一個畫展,讓幼兒早自由活動的時候繼續欣賞

      探討發揮想象創作出更多的“蝴蝶畫”

      教學反思

      在這節課我讓幼兒自己觀察,探究 思考,雖然對蝴蝶的基本形狀不同動態都能基本掌握,但作畫的效果并不是很理想。原因是我的示范畫左右了幼兒獨立思考,造成了幼兒的畫 千篇一律,缺少個性、沒有創意。另外,雖然說大班幼兒能用一些簡單的線條來表現物體,但蝴蝶的形態比較多它的造型很難把握,因此僅在課堂上很短的時間內完成蝴蝶的結構特征、動態繪畫、添加背景難度有點大。

      小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達28~30厘米左右,最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。

    大班美術教案 篇4

      活動目標:

      1.能根據圓形大膽想象,并嘗試用各種圓形材料拼擺組合成各種物體。

      2.會積極表達自己的想法,與同伴相互交流,并能自己解決活動中遇到的問題。

      活動準備:

      1.各類瓶子、瓶蓋、鈕扣、紙盤、紙筒、各色彩紙、花布等。

      2.橡皮泥、剪刀、橡皮筋、電線、雙面膠等。

      3.場地布置、電腦課件。

      活動過程:

      1.師生進場向客人老師打招呼后入座。

      小朋友,今天我們到圓圓的世界來玩。一起來做動腦熱身操吧。

      師生一起邊做動作邊念兒歌:腦筋轉轉轉,小手動起來,一二三,準備好。

      2.(出示電腦課件)你們看,這里有一個圓,它象什么?(引導幼兒大膽想象并講述。)(出示兩個圓,許多圓)方法同上。

      3.教師:圓圓的世界真是一個豐富多彩的世界,有葡萄、蛋糕這些圓圓的吃的東西,還有雪碧瓶、餅干盒這些圓圓的用的東西,還有氣球、皮球這些圓圓的玩的東西,大自然中圓圓的動物腦袋、圓圓的仙人球這些都是圓的,真是精彩極了。

      4.前段時間,我們收集了生活中許多圓圓的材料,用這些圓圓的材料能變出什么好玩的東西呢?請你跟旁邊的小朋友講一講。

      幼兒自由講述。教師與個別幼兒交流。

      今天我們就來變一變,變得時候遇到困難該怎么辦?(幼兒泛講)你的辦法不成功怎么辦?(幼兒泛講)

      5.請想好的小朋友自己選擇材料,把你想到的用這些圓圓的材料來變出來吧。

      這兒有一些輔助材料,需要用的小朋友可以來取用。

      6.幼兒活動,教師指導。

      教師在活動中不干涉幼兒活動,以幫助的口吻引導幼兒以下幾點:

      (1)你需要的材料沒有,怎么辦?

      (2)你的辦法不成功怎么辦?

      (3)怎么做才能牢固?試一試用這種材料是不是更牢固些?

      (4)引導作好的幼兒相互交流自己的作品,并玩一玩作品,同時鼓勵幼兒大膽制作。

      7.師拿一件作品讓幼兒猜一猜是什么?幼兒如猜不出,就請設計師來介紹一下。

      "還有誰也想來介紹自己的作品?"

      8.圓圓的世界真是豐富多彩,小朋友真能干,用圓圓的材料變出汽車、雪人這么多好玩的東西。小朋友肯定還有更好的辦法把圓圓的世界變得更美,請你們把好想法去告訴客人老師吧!

      現在,我們請下面的小朋友來也來看看我們的創作吧!

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