小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-08-15 12:09:22 美術(shù)教案 我要投稿

    小班美術(shù)教案模板匯總6篇

      作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班美術(shù)教案模板匯總6篇

    小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

      2、在滴色與添畫(huà)中,樂(lè)于觀察畫(huà)面變化。

      3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。

      瓶寶寶要和大家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。

      可引導(dǎo)幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。

      2、教師演示如何滴色

      一個(gè)紅色水娃娃要出來(lái)玩了,它在紙上輕輕的站站穩(wěn),(滴一滴顏料),呼――一下就滑下來(lái)了(把紙?zhí)崞饋?lái),讓水流下來(lái)),哇!它在做什么游戲?(紅娃娃在滑滑梯呢)

      3、幼兒有興趣地進(jìn)行操作

      許多娃娃都想來(lái)滑滑梯,大家和他們一起來(lái)玩吧!(幼兒滴色,教師通過(guò)提示和適時(shí)的幫助,使幼兒掌握的色的方法。)

      4、水娃娃變花朵――用手指在水滴的旁邊印畫(huà)花瓣和葉子。

      水娃娃滑到地上變變變,它請(qǐng)小手幫忙長(zhǎng)出了許多葉子,美麗的花朵開(kāi)放了。

      活動(dòng)反思:

      新穎的活動(dòng)材料和自由的活動(dòng)形式極大的激發(fā)了幼兒的活動(dòng)熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂(lè)地游戲著。但在操作中還是反應(yīng)出老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境,忽視了托班幼兒需要更細(xì)致的引導(dǎo)其觀察和指導(dǎo)。如果將分三組活動(dòng)改為圍站在一個(gè)大的區(qū)域內(nèi),會(huì)更利于幼兒們聽(tīng)清規(guī)則和在老師的幫助下活動(dòng)。

    小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)用直線交叉畫(huà)塊面,鞏固練習(xí)直線、

      2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

      3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、

      活動(dòng)準(zhǔn)備;

      1、五彩的色塊示范畫(huà)、

      2、沙皮紙和油畫(huà)棒、

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、預(yù)熱階段:

      1、請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫(huà)、

      師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

      2、教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色、

      二、圖形刺激:

      1、教師示范:

      老師邊講直線畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà),畫(huà)直線時(shí)一定要畫(huà)到紙的邊上、

      直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、

      2、教師示范圖色塊:

      可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂、(強(qiáng)調(diào)用力)

      涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、

      3、請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、

      三、創(chuàng)造表現(xiàn):

      1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫(huà)塊面、

      2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的滿滿的、

      3、教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正、

      四、作品賞析:

      1、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色、

      2、將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄、

    小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解樹(shù)葉的基本形態(tài)特征。

      2.學(xué)習(xí)用按、壓、點(diǎn)的方法來(lái)制作好看的樹(shù)葉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種樹(shù)葉,kt板,各色紙漿。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞樹(shù)葉

      秋天到了,樹(shù)葉像美麗的蝴蝶一樣很漂亮。請(qǐng)我們的小朋友一起來(lái)欣賞這些美麗的樹(shù)葉吧。

      看看樹(shù)葉有哪些形狀的、什么顏色的等等,如:心形的、扇形的、手掌性的。

      這么美麗的樹(shù)葉,我們應(yīng)該怎么把它保留下來(lái)呢。

      二、制作樹(shù)葉

      看看老師是怎么把樹(shù)葉保留下來(lái)的?拿一塊kt板,(畫(huà)有樹(shù)葉形狀)邊取一點(diǎn)紙漿邊說(shuō)老師喜歡黃色的樹(shù)葉那我就選黃色的紙漿,用手把它按平,再用一次性筷子搓一搓,使它呈現(xiàn)出凹凸不平的立體感。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

      鼓勵(lì)幼兒大膽的選色,注意不要把紙漿壓到線條的外面。操作完之后把手洗干凈。

      四、游戲:樹(shù)葉蝴蝶

    小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.利用彈珠滾畫(huà)和拓印的形式完成“青花瓶”和“梅花”的制作。

      2.在滾滾、印印中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:彈珠、盒子、勺子、操作紙、顏料;顒(dòng)過(guò)程:

      一、出示玻璃彈珠,引起幼兒玩的興趣。

      1.今天,老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠。

      2.彈珠可好玩了,它可以給白紙變出美麗花紋呢!你想知道它是怎么變的.嗎?

      二、彈珠滾畫(huà)

      1.出示操作材料師:那你們的小眼睛可要看仔細(xì)了哦,老師這里準(zhǔn)備了白紙還有藍(lán)色的顏料,現(xiàn)在就要請(qǐng)彈珠寶寶來(lái)大顯身手嘍!師:我把彈珠寶寶放進(jìn)顏料盤(pán)里,讓它穿上美麗的藍(lán)衣服,再用小勺把彈珠寶寶舀起來(lái),讓它坐上“小勺飛船”,來(lái)到盒子中間把它放下來(lái)。

      2.教師示范彈珠滾畫(huà)(1)小彈珠要開(kāi)始變魔術(shù)啦。ń處熓痉稘L彈珠。)師:咦,這張白紙上發(fā)生了什么變化?我是怎么做的?(讓小彈珠往上滾,往下滾)師:原來(lái)呀,我拿起盒子輕輕滾動(dòng),左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng),滾好后放回原來(lái)的盒子里?矗ń處煶鍪咀髌罚┈F(xiàn)在白紙有了漂亮的藍(lán)花紋,漂亮吧!(2)如果彈珠寶寶身上沒(méi)顏色了我們可以再請(qǐng)小勺飛船來(lái)幫幫忙,把彈珠寶寶再送到顏料盒里蘸一蘸,讓它穿上藍(lán)衣服,再來(lái)滾一滾。

      3.教師提出操作要求現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友也來(lái)用彈珠寶寶變一變,老師相信小朋友一定很能干,也會(huì)把白紙變

    小班美術(shù)教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。

      2、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后,再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能。

      3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)先把圖案剪下來(lái)后,再用蠟筆進(jìn)行添畫(huà)的技能。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、認(rèn)識(shí)棒棒糖。

      2、裝飾好的棒棒糖1~2個(gè)。

      3、畫(huà)紙若干,漿糊,蠟筆。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬⒊鍪酒恋陌舭籼恰

      小朋友,我是小小棒棒糖,你們想跟我一起玩嗎?誰(shuí)能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖,我就和他做好朋友!

     。ǘ、觀察彩色的棒棒糖。

      教師:小小棒棒糖漂亮嗎?它是怎么做出來(lái)的呢?你喜歡它們嗎?

      幼:它們很漂亮,是用彩紙做成,然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈(從中心往外繞)。

      教師:先把我們要的東西剪下來(lái),把剪下的長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上,然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。

     。ㄈ、制作棒棒糖。

      1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖?然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢?

      (幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法)

      2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒膠水只要少涂一些)

     。ㄋ模⑿⌒“舭籼钦褂[會(huì)。

      五、活動(dòng)總結(jié):

      教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。本文由 「 」提供下載

    小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開(kāi)心事。

      2.嘗試用點(diǎn)、線、圓圈等有控制地將一份點(diǎn)與另一個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。

      3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入

      老師家的電話裝好了,老師想給好朋友打電話,給誰(shuí)打呢,給毛老師還是朱阿姨打呢?

      二、教師示范

      1.出示毛老師和朱阿姨的頭像,選擇一個(gè)給她裝電話。(以毛老師為例)

      2.先給毛老師家裝電話,把毛老師的頭像貼到紙上,然后畫(huà)個(gè)圈表示電話裝好了。

      3.模擬打電話,為什么沒(méi)有聲音呢?(哦!原來(lái)是電話線沒(méi)有連接好。)教師示范添畫(huà)電話線的過(guò)程。(小小電話線,走呀走呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈,走呀走呀,轉(zhuǎn)個(gè)圈……走到誰(shuí)的家門(mén)前?……對(duì)!走到毛老師家門(mén)前。

      4.喂喂喂,電話打通啦!毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個(gè)好寶寶呢。老師要和毛老師說(shuō)說(shuō)在幼兒園過(guò)得真開(kāi)心。

      三、幼兒操作

      1.寶貝們,你們想給誰(shuí)打電話啊?想不想給爸爸媽媽打電話,告訴他們我們?cè)谟變簣@的開(kāi)心事?

      2.教師指導(dǎo)操作要點(diǎn),畫(huà)圈和電話線。

      四、分享交流

      讓幼兒回到座位,在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫(huà)電話線的過(guò)程(徒手,邊念兒歌邊用手做出畫(huà)電話線的動(dòng)作)并結(jié)束活動(dòng)。(小朋友們,喜歡和爸爸媽媽打電話嗎?幼兒園里面開(kāi)心嗎?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有這么多開(kāi)心事,我們還有很多開(kāi)心事沒(méi)有說(shuō)完對(duì)不對(duì)?那就和身邊的好朋友,和客人老師說(shuō)一說(shuō)好嗎?)

      活動(dòng)延伸:

      在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)設(shè)電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣,克提供人物頭飾或動(dòng)物頭飾,扮演角色進(jìn)行通話。

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