小班美術教案

    時間:2022-08-13 10:54:33 美術教案 我要投稿

    【實用】小班美術教案匯總5篇

      作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的小班美術教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【實用】小班美術教案匯總5篇

    小班美術教案 篇1

      活動目標:

      1、初步學習撕、貼的技能,對色彩的興趣。

      2、發展幼兒的觀察力及表現力。

      3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

      4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

      活動準備:

      幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

      活動過程:

      1、引起興趣。

      出示造型、色彩不同的幾盆花,引導幼兒進行觀察,圍繞話的色彩和造型來談,這些花美在那里?

      2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞,請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。

      3、學習撕貼的方法。

      教師介紹材料與操作方法:先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當的位置,在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊,然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,拿開抹布再繼續往下粘貼。

      4、幼兒操作。

      教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能,指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

      5、將幼兒的作品布置成“小花園”。

      對幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。

      活動反思

      幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

    小班美術教案 篇2

      活動目標:

      1.嘗試用三角形、正方形、圓形進行創造性的拼貼。

      2.能利用教師提供的背景圖進行畫面布局。

      3.體驗圖形拼貼組合的成功和樂趣。

      活動準備:

      圓形、三角形、正方形、長方形圖片若干。

      2.膠水、背景圖、蠟筆等輔助材料。

      3.白板制作,用幾何圖形制作的范畫2張。

      活動過程:

      1.給圖形娃娃變魔術來引起幼兒的興趣。我知道我們性皮炎最喜歡看魔術表演了,最近老師和魔術大師學習了一些小魔術,你們想看嗎?現在就給小朋友來變魔術,瞧!這是什么呀?出示白板背景(綠綠的草地):草地上會有些什么東西?看來了一群誰呀?

      我們一起來認識一下,有正方形、圓形、三角形、和長方形。現在老師就開始給圖形娃娃來變魔術了,一二三,瞧老師把圖形娃娃變成了什么?

      這只小雞是用哪些圖形變成的?這只蝴蝶是用什么圖形變成的?

      2.嘗試在白板上用圖形變成好看的東西。小朋友你們想不想也來給圖形娃娃變魔術?那我們請幾位小朋友上來變魔術。看看他們變出了什么?我們請他們來說說他們是用什么圖形變的?

      3.提供材料,讓幼兒自由選圖進行創造性拼貼。交代操作要求:出示草地的背景圖:草地上還會有誰?請你們開動你們的小腦筋拼貼出與別人不一樣的東西來?出示池塘的背景圖:想象看小河里會有什么?在粘貼的時候漿糊少一點涂在圖形的背面,等全部好了以后用抹布擦一下手。

      4.展示作品,引導幼兒相互交流與欣賞。我們小朋友真棒,在草地和池塘里變出了許多的東西,漂亮嗎?請你來說說你是用什么圖形變的東西?跟好朋友說說你的拼貼圖畫。

    小班美術教案 篇3

      活動目標:

      1、培養對顏色的興趣、認識紅、黃、藍、綠等顏色。學習簡單的粘貼方法。

      2、培養幼兒喜歡幼兒園,喜歡同伴的感情。

      活動準備:

      紅黃藍綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個紅黃藍綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂。

      活動過程:

      一、我們長大了

      1、開學了,小朋友都長大了,高高興興地來到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國的小朋友也要上幼兒園了,(出示紅色紙剪人物):這是誰?它叫什么名字?看看它穿什么顏色的衣服?我們叫它“紅弟弟”。老師對紅弟弟說:“歡迎歡迎!”

      2、猜猜看,還有誰?(幼兒猜到的就出示,沒猜到的就用剪紙小人的口吻說:還有我呢;還可以請幼兒到老師放教具的籃子里面找找看還有誰呢)

      3、(當四個剪紙小人出示玩了以后,出示紅色房子)他們都來到了幼兒園,可是,他們應該進那個教室呢?

      4、我們怎么樣請紅妹妹到教室里面呢?(幼兒自己想辦法)。

      5、教師示范粘貼方法:用固體膠抹紅妹妹的反面,然后把紅妹妹貼在紙上并說:紅弟弟請進。

      二、幼兒粘貼,教師指導要點

      1、選擇各色人物進行粘貼,邊粘貼邊說顏色名稱,能力強的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進行粘貼。

      2、鼓勵幼兒大膽粘貼,注意運用正確的粘貼方法。

      三、集體評價

      1、幼兒交流自己的經驗、評價同班的作品。

      2、小結:幼兒園里朋友多,唱歌跳舞真高興。

      3、播放找朋友音樂:幼兒做找朋友的集體游戲。

    小班美術教案 篇4

      活動目標:

      1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗做做、玩玩的快樂。

      2.注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

      3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

      4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      活動準備:1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

      2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

      活動過程:

      1.欣賞教師自制的小花燈。

      指導語:元宵節到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

      2.觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

      (1)觀察材料,了解其用途。

      (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

      (3)討論活動規則。

      3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

      4.手提燈籠,相互欣賞。

      延伸活動:

      開展《聽鼓點玩燈》的游戲,體驗做做、玩玩的快樂。

    小班美術教案 篇5

      活動目標:

      1、欣賞蝌蚪的動靜形態,能用動作、語言、不同線條表達。

      2、根據已有的各種表現手法的經驗選自合適的材料表現蝌蚪形象。

      3、體驗創造性表達的快樂。

      活動準備:

      一只透明的`裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機,

      美工角中各種材料的準備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

      活動過程:

      1、觀察蝌蚪的外形特征,發現蝌蚪動作形態。

      “我們班來了一群小客人,看看是誰啊?”

      小蝌蚪!

      “小蝌蚪漂亮嗎?哪里漂亮?”

      頭大大的,圓形的,很漂亮。

      身體黑黑的,很漂亮。

      身體滑滑的,很美麗。

      “小蝌蚪尾巴什么樣子?”

      細細長長的。

      彎彎的像波浪線。

      不對,有蝌蚪尾巴是直的。

      “波浪線什么樣子?直線什么樣子?”(引導幼兒用動作表現兩種線條。)

      “怎么有的是直的有的是波浪的?”

      直的蝌蚪在睡覺。

      尾巴彎的蝌蚪在游泳。

      2、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪,感受兩種線條及交替反復的節奏。

      “我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧,我們的大腦袋呢?我們的細尾巴呢?”

      “聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳,哪段音樂是蝌蚪睡覺。”

      幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀,在音樂平緩部分作靜態休息狀。

      3、探索各種方式表現蝌蚪。

      “小蝌蚪真可愛,我們可以用那些方法來表現小蝌蚪呢?”

      可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭,貼起來再用筆畫一個尾巴。

      可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的頭了嗎,再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴……

      幼兒自行到美工角中選取材料,表現蝌蚪。

      幼兒一:使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份,一份搓成一個圓球,一份搓成細長的棍子,再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的,但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動,說:游泳嘍。

      幼兒二:幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪,在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。

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