中班美術教案:我的好朋友

    時間:2022-06-17 19:28:45 美術教案 我要投稿

    中班美術教案:我的好朋友4篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班美術教案:我的好朋友,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班美術教案:我的好朋友4篇

    中班美術教案:我的好朋友1

      活動目標

      在找找、猜猜、說說的基礎上,表現和好朋友在一起的動態,體會和好朋友在一起的快樂。

      活動過程

      一、找一找

      師:我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲,請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)

      師:哇!你們都找到了自己的好朋友,并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。

      二、猜一猜

      (ppt1)師:沈老師這里也有一對好朋友,她和她的好朋友最喜歡做一件事情,看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?

      關鍵提問:她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?

      出示人偶:擺出她們的動態。

     。和郏@兩個好朋友的動作真是太美了,這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!

      三、說一說

      師:你們都有好朋友,那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?

      師:你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞,還有的喜歡唱歌,哇,原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情,和好朋友在一起真開心呀!

      師:如果現在我有一部相機,我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上,好嗎?

      四、畫一畫

      能表現兩個好朋友不同的動態。

      要求:

      1、大膽構圖,畫面豐富。

      2、大膽表現人物的基本特征,提醒發型、眼睛的特征。

      3、能通過四肢變化表現與好朋友在一起的動態。

      五、賞一賞

      幼兒作品互賞:你和好朋友在干什么?

    中班美術教案:我的好朋友2

      活動目標:

      1、在老師的指導下,能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地制作,表演自己的好朋友。

      2、活動中遇到困難會主動請求老師或同伴幫助。

      3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      5、培養幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      1、圓形、徒圓形若干,數量等于幼兒人數。

      2、制作的`工具和輔助材料:水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

      3、活動室內展示老師制作的紙盤,共幼兒欣賞。

      活動過程:

      1、引導幼兒說說、看看桌子、柜子上又那些材料?

      2、組織幼兒討論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友,可以選用那些材料?

      3、幼兒制作,老師巡回指導。

      啟發幼兒運用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭發,用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助,并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

      4、引導幼兒互相欣賞,并猜猜“這是誰”,延伸活動:

      可將幼兒作品布置于墻,供幼兒互相欣賞、交流、學習增加同伴間的友誼

      活動反思:

      在繪畫的過程中,有些孩子提問道:“老師 我不會畫我的好朋友!蔽冶慊卮鸬剑骸澳愕呐笥验L什么樣子就畫什么樣子啊。"于是我就在黑板上花了一個樣板冰與幼兒講解我的好朋友的特征。作畫認真的進行著,我發現很多孩子都跟著我的樣板畫,我就趕緊跟幼兒說,不能跟著黑板畫,每個人都有屬于自己的好朋友,好朋友長什么樣就畫什么樣子。不久,幼兒吧主題人物都畫出來了,于是我就增加難度要求幼兒畫背景。有的小朋友畫了很多花花草草,還有大樹;有的小朋友畫高樓大廈,還有藍藍的天空等等。幾乎都是畫這些,看起來可美觀了,但是有少部分幼兒花花還不怎么行,但比以前進步了,起碼不會亂畫線了。

      這節美術課可以說是比較成功的了,但是在我們評畫的時候發現了一個很嚴峻的問題,那就是孩子的涂色能力。有部分孩子的用色不夠艷麗,掌握涂色的技巧不夠,原因還是平時的訓練太少了,子啊這方面還是應該加強訓練。讓孩子的涂色水平都能和畫線描畫那樣出色。

    中班美術教案:我的好朋友3

      一、活動目標。

      在找找、猜猜、說說的基礎上,表現和好朋友在一起的動態,體會和好朋友在一起的快樂。

      二、活動過程。

      (一)找一找。

      師:我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲,請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)

      師:哇!你們都找到了自己的好朋友,并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。

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      1、(ppt1)師:沈老師這里也有一對好朋友,她和她的好朋友最喜歡做一件事情,看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?

      2、關鍵提問:她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?

      3、出示人偶:擺出她們的動態。

      4、小結:哇,這兩個好朋友的動作真是太美了,這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!

     。ㄈ┱f一說。

      師:你們都有好朋友,那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?

      師:你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞,還有的喜歡唱歌,哇,原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情,和好朋友在一起真開心呀!

      師:如果現在我有一部相機,我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上,好嗎?

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      能表現兩個好朋友不同的動態。

      要求:

      1、大膽構圖,畫面豐富。

      2、大膽表現人物的基本特征,提醒發型、眼睛的特征。

      3、能通過四肢變化表現與好朋友在一起的動態。

     。ㄎ澹┵p一賞。

      幼兒作品互賞:你和好朋友在干什么?

    中班美術教案:我的好朋友4

      活動目標:

      1.學習繪畫簡單的人物動態,表現和朋友一起游戲的場景。

      2.通過對比觀察,初步了解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。

      3.熱愛生活,喜歡交朋友,感受相互間交往的快樂。

      活動準備:

      1.油畫棒、記號筆。

      2.幼兒已會唱歌曲《好朋友》。

      3.幼兒用書:《我和好朋友一起玩》。

      活動過程:

      一、以談話方式引出話題。

      1.教師通過提問引發幼兒自由討論。

      2.教師:你們有自己的好朋友嗎?他是誰?你為什么喜歡他?

      3.教師:他是什么樣子的?你最喜歡和他在一起做什么呢?

      二、教師引導幼兒對比觀察不同角度和面向的人物形象特征。

      1.教師:今天我們要畫一畫自己和好朋友。想一想你和好朋友在哪里,在做什么。你可以畫人的正面,也可以畫人的側面。

      2.請3名幼兒分別以正面、背面及側面的姿態站立,引導其他幼兒對比觀察。

      教師:這位小朋友正面朝著大家,這位小朋友側面對著大家,這位小朋友背對大家。

      你們看到了什么不一樣的地方?

      3.再請3名幼兒分別以正面、背面及側面姿勢站立,教師幫助幼兒總結。

      教師:正面時,我們可以看到臉的全部--兩只眼睛、兩只耳朵等,還可以看到身體的全部--兩只手、兩只腳等;而側面我們只能看到臉的一半,身體的一半;背面只能看到黑黑的頭發,但也能看到身體的全部。

      三、幼兒操作,教師鼓勵幼兒畫出簡單的人物動態,作品中能表現出快樂的情緒。

      1.教師通過設置問題,幫助幼兒確定創作內容和情感基調。

      教師:畫之前請你先想一想,你準備畫幾個朋友,他們是什么樣子的?在做什么?在什么地方?你準備把朋友畫在畫面的哪里?你準備把你自己畫在畫面的哪里?

      教師:你和好朋友在玩游戲時你們的心情是怎樣的?臉上的表情又是什么樣的?

      2.教師提供幼兒用書,鼓勵幼兒大膽畫出人物的不同動態和游戲的愉快場景。

      四、展覽幼兒作品,鼓勵幼兒為自己的作品命名。

      1.教師:畫完以后請你為自己的畫起一個你喜歡的名字。

      2.幼兒與同伴一起歌唱《好朋友》,體驗與朋友交往的快樂。

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