小班美術(shù)教案

    時(shí)間:2022-05-27 12:22:54 美術(shù)教案 我要投稿

    【推薦】小班美術(shù)教案匯總8篇

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】小班美術(shù)教案匯總8篇

    小班美術(shù)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

      2、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),使手腕動(dòng)作靈活。

      3、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、油畫(huà)棒、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)

      2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè),幼兒人手一張畫(huà)紙。

      3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

      a、師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?孫老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

      b、師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

      c、噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

      2、引導(dǎo)討論,畫(huà)太陽(yáng):

      a、穿新衣——太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?

      b、太陽(yáng)公公的光芒——還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?

      c、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

      3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫(huà):

      a、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng),大膽選色。

      b、注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà),能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

      c、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

      4、展示評(píng)價(jià),引導(dǎo)欣賞:

      a、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

      b、師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?

      c、游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

      d、師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

      5、教師小結(jié)

      活動(dòng)反思:

      孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了,在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái),但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái),因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情,在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候,部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解,因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái),在這樣的情況下,我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心,引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫(huà)的時(shí)候,孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的,他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn),在繪畫(huà)的過(guò)程中,大部分孩子能夠大膽作畫(huà),發(fā)揮想象力,畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng),目標(biāo)基本完成,在展示環(huán)節(jié),由于部分幼兒沒(méi)有完成作品,因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品,導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)。總的來(lái)說(shuō),本節(jié)課的目標(biāo)基本完成,但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā),大部分還只是在模仿,繪畫(huà)水平還有待于提高。

    小班美術(shù)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

       1.會(huì)自由選擇色彩進(jìn)行瓶口印畫(huà)游戲。

      2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫(huà)的方法來(lái)裝飾花瓶。

      3.對(duì)色彩有興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見(jiàn)過(guò)花瓶知道它的作用。

      2.材料準(zhǔn)備:

      (1)教師用材料:準(zhǔn)備一個(gè)沒(méi)有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術(shù)花瓶圖片。

      (2)幼兒用材料:有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入

      1.出示一個(gè)沒(méi)有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯裝飾圖案的花瓶,引出主題。(對(duì)比兩個(gè)花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導(dǎo)語(yǔ):你們覺(jué)得哪個(gè)花瓶漂亮些呢?為什么?

      2.交流討論:幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。你們的家里有沒(méi)有花瓶?它是什么樣子的?

      二、探索發(fā)現(xiàn)

      1.欣賞藝術(shù)花瓶,激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。

      引導(dǎo)語(yǔ):這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰(shuí)知道他是用什么方法裝飾的?

      2.感受瓶口印畫(huà)的操作方法。

      (1)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來(lái)的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)(3)小結(jié):小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿,然后印在花瓶的合適位置上。記住一個(gè)瓶口就蘸一種顏色哦!

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

       1.幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。)引導(dǎo)語(yǔ):讓我們一起來(lái)裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!

      2.教師引導(dǎo)幼兒用多種顏色裝飾花瓶。

      3.教師巡回指導(dǎo),提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫(huà)面、桌面的干凈。

      四、欣賞評(píng)議

       1.幼兒間相互欣賞作品。

      2.教師對(duì)集體中有創(chuàng)意的作品,拿出來(lái)分享展示、相互學(xué)習(xí)。

      五、結(jié)束活動(dòng)

       師幼一起收拾整理物品。

      美術(shù)活動(dòng)反思:

      為了讓幼兒對(duì)操作過(guò)程有個(gè)更加直觀清晰的認(rèn)識(shí),采用了請(qǐng)幼兒觀看教師自拍的短視頻的形式,較好地突破了活動(dòng)難點(diǎn)。但仍有少數(shù)幾個(gè)孩子不會(huì)主動(dòng)創(chuàng)作,情況有一下四種:

      1.受過(guò)不太符合現(xiàn)代理念的繪畫(huà)指導(dǎo),使孩子對(duì)自己的藝術(shù)表現(xiàn)力缺乏自信心,不敢動(dòng)手。

      2.目的性意識(shí)淡薄,無(wú)所事事。

      3.傾聽(tīng)習(xí)慣差,無(wú)法明確教師的要求。

      4.能力因素。.

      以上情況,都無(wú)法急于求成,只有堅(jiān)持長(zhǎng)期有針對(duì)性地引導(dǎo),一定能見(jiàn)到成效。具體策略有:

      1.繼續(xù)給幼兒營(yíng)造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。

      2.注意幼兒目標(biāo)意識(shí)和傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

      3.注意家園共育,給幼兒有更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)。

    小班美術(shù)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

      2.通過(guò)線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

      3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。

      4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒

      音樂(lè)錄音磁帶一盒

      教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣

      1.師引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

      2.幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車來(lái)到了“球的樂(lè)園”

      師:“球的樂(lè)園到了,你們看看這里有很多什么?”

      3.教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:

      “小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。”

      二、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

      1.教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

      2.請(qǐng)3“4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

      3.師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?”同時(shí),教師介紹材料,提出作畫(huà)要求:“要把你玩的球畫(huà)在中間,畫(huà)的時(shí)候要大膽,要把球畫(huà)得大一點(diǎn),玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)

      三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

      四、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)

      1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么

      2.請(qǐng)3“4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球,是什么顏色的。

      3.請(qǐng)小朋友把自己的`作品介紹給客人老師

      五、在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園

      師:“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ耍麓卧賮?lái),好嗎?”

    小班美術(shù)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用兩個(gè)圓連接的方法畫(huà)小雞。

      2、嘗試用短線添畫(huà)小雞的嘴巴、爪子。

      3、鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)添畫(huà)小花小草等背景。

      4、使幼兒對(duì)探索小雞感興趣。

      5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

      活動(dòng)預(yù)備:

      1、小雞圖片

      2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

      活動(dòng)進(jìn)程:

      一、引發(fā)愛(ài)好。

      1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫,小朋友聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?、你們見(jiàn)太小雞嗎?小雞是甚么模樣的呢?

      二、講授示范

      1、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察:嘰嘰嘰嘰,可愛(ài)的小雞來(lái)了,我們一起來(lái)看看小雞是甚么模樣。幼兒回答,教師進(jìn)行總結(jié)。

      2、小雞真可愛(ài),看看老師是怎樣畫(huà)的。

      教師:老師邊講授邊示范小雞的繪畫(huà)方法:用玄色或橘黃色的蠟筆劃

      一個(gè)圓,再畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的圓,兩個(gè)圓連接起來(lái),再用橘黃色的蠟筆劃短段的線做小雞的嘴巴和爪子。

      3、請(qǐng)伸出你的小手和老師一起來(lái)畫(huà)小雞,帶幼兒進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。

      三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

      1、分發(fā)幼兒繪畫(huà)材料,幼兒作畫(huà),并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫(huà)出小雞的動(dòng)態(tài)。

      2、老師巡回指導(dǎo),提示幼兒將小雞畫(huà)大一些,留意保持小雞身體的干凈,鼓勵(lì)先畫(huà)好小雞的幼兒在天空中添畫(huà)太陽(yáng),在小雞腳下和旁邊添畫(huà)小草和五彩繽紛的小花和蟲(chóng)子等。幫助個(gè)別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)小雞。

      四、評(píng)價(jià)幼兒作品

      展現(xiàn)幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。

    小班美術(shù)教案 篇5

      設(shè)計(jì)思路:

      “路”相對(duì)于小孩完全不生疏,每日上幼兒園、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路,在互相交錯(cuò)里,就等于很多很多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。所以,設(shè)計(jì)“車子嘀嘀”的美術(shù)體會(huì)教學(xué),讓孩子體會(huì)大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫(huà)畫(huà),是件非常高興愉快的事。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)讓孩子“開(kāi)車”的切身實(shí)踐教學(xué),體會(huì)集體游戲的高興愉快,進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。

      2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫(huà)畫(huà)的綜合能力。

      3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫(huà)連續(xù)貫通、流利的線條。

      4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):勇敢使用線條表現(xiàn)開(kāi)車的場(chǎng)景。

      難點(diǎn):線條的連續(xù)貫通、流利。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、畫(huà)畫(huà)教學(xué)用具:長(zhǎng)形大畫(huà)紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。

      2、欣賞畫(huà)4幅,青草畫(huà)1幅。

      3、紙箱小車子1輛,地拖一把。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)建“開(kāi)車”的游戲,讓孩子體會(huì)集體游戲的愉快,進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開(kāi)車”的興致。

      師:今日,我們來(lái)玩“開(kāi)車”的游戲。我來(lái)做駕駛員,請(qǐng)孩子上車羅,開(kāi)汽車羅,嘀嘀嘀,向前開(kāi),嘀嘀嘀,坐好啦,要轉(zhuǎn)彎啦,到了麥當(dāng) 勞……

      師:玩開(kāi)車時(shí),心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時(shí)多高興呀。

      二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開(kāi)過(guò)的路。

      1、觀測(cè)和察看剛剛玩游戲車子開(kāi)過(guò)的路。

      提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?

      2、各自展示青草與路的畫(huà),用比較的方式,引導(dǎo)孩子對(duì)路的理解。提問(wèn):它和我們畫(huà)過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?

      雨點(diǎn)的線條怎樣?

      路的線條是怎么樣的?

      3、幼兒教師演示,協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。

      師:今日我們便用蠟筆當(dāng)車子,嘀嘀,汽車向前開(kāi)啦,一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎,到了麥當(dāng)勞,一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎,到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋啦,繞個(gè)圈圈,開(kāi)到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。

      4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致,勉勵(lì)孩子用喜愛(ài)的色彩蠟筆來(lái)扮演車子。

      提問(wèn):你想開(kāi)汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過(guò)怎樣的路?你可上來(lái)畫(huà)給大伙兒看嗎?

      5、交代畫(huà)畫(huà)要求。

      師:今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙,我們一塊兒在紙上開(kāi)車,桌子周圍有蠟筆,2個(gè)孩子一塊兒用1盒,大伙兒不爭(zhēng)不搶。

      三、孩子創(chuàng)造,幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

      四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

      師:今日孩子開(kāi)著車走了許多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

      師:一致做好了如此大的1幅作品,心情認(rèn)為怎樣?

      總結(jié):孩子不爭(zhēng)不吵,大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫(huà)畫(huà),是件非常高興愉快的事。

      教學(xué)反思:

      《綱要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹(shù)葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營(yíng)造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開(kāi)放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀察、傾聽(tīng)幼兒的言行,及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn),貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā),由淺入深地鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)。

    小班美術(shù)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫(huà),會(huì)用的材料裝飾圣誕雪娃娃。

      2.對(duì)新的繪畫(huà)工具感興趣,愿意和同伴一起活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:水粉筆白顏料,調(diào)色盤(pán)裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)

      活動(dòng)過(guò)程

      1、出示作品雪娃娃。

      (1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣

      教師:你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?

      雪娃娃是什么樣子的?

      :雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。

      2、認(rèn)識(shí)新工具,初步了解繪畫(huà)的方法。

      (1)教師:今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來(lái)畫(huà)雪娃娃。

      (2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。

      (用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)

      (3)畫(huà)好雪娃娃后,我們可以畫(huà)上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn),就點(diǎn)出了雪花。

      (4)畫(huà)好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

      3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

      (1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫(huà)好,小朋友在涂顏色時(shí),不要將顏料涂到圓圈外面。

      (2)將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤(pán)的邊緣。

      (3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

      4、展示幼兒作品,互相欣賞。

    小班美術(shù)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)繪畫(huà)直線、曲線、蝸牛線等多種線條

      2.鍛煉手部力量和準(zhǔn)確性

      3.提醒幼兒正確的坐姿和握筆姿勢(shì)

      4.初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

      5.知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      繪畫(huà)紙、記號(hào)筆、PPT課件、畫(huà)有光頭的紙每人一張。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.欣賞與討論

      師:我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片,教師出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

      師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。

      師:請(qǐng)小朋友之間互相看一看,說(shuō)說(shuō)朋友的發(fā)型是什么樣的。

      孩子們你看看我,我看看你,都開(kāi)始評(píng)論朋友的發(fā)型。

      2.探討頭發(fā)的畫(huà)法

      師:這張圖片缺什么?

      師:請(qǐng)幼兒看發(fā)型圖樣,共同總結(jié)出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線......說(shuō)說(shuō)哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來(lái)畫(huà),卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來(lái)畫(huà)。

      3.教師示范線條的畫(huà)法。

      (1)教師示范直線的畫(huà)法。

      師:再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮。

      (2)教師示范曲折線的畫(huà)法。

      師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

      (3)教師示范波浪線的畫(huà)法。

      師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

      (4)教師示范螺旋線的畫(huà)法

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

      4.幼兒設(shè)計(jì)發(fā)型。

      師:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己要設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型,畫(huà)時(shí)選擇自己喜歡的線條繪畫(huà)。從發(fā)際處開(kāi)始向外畫(huà)。

      師:小朋友們畫(huà)時(shí)線條要一根一根緊挨著,直到將整個(gè)頭頂部畫(huà)滿,要畫(huà)的多,畫(huà)的緊密。

      師:老師給你們準(zhǔn)備了油畫(huà)棒、禿頭的圖片,請(qǐng)小朋友們實(shí)際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫(huà)時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

      5.展示評(píng)價(jià):

      (1)將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

      (2)請(qǐng)幼兒評(píng)出最佳"發(fā)型設(shè)計(jì)師"。

    小班美術(shù)教案 篇8

      活動(dòng)前言:

      小的時(shí)候就對(duì)畫(huà)畫(huà)比較感興趣,可能是遺傳媽媽的基因比較多,平時(shí)畫(huà)畫(huà)我最喜歡的就是植物,小學(xué)時(shí)候最喜歡的一課文就是“王冕畫(huà)畫(huà)”,長(zhǎng)大了,我要做個(gè)像王冕一樣的大畫(huà)家!通過(guò)此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感,提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

      2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。

      3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)及成功感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、預(yù)熱階段

      1、欣賞紫藤花。

      把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)解。

      2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

      二、圖形刺激

      教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。

      伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,接著再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花,一點(diǎn)表示一朵花。

      三、想象創(chuàng)造

      1、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。

      2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形:上大下小,一串一串

      3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點(diǎn)畫(huà)結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈

      四、作品賞評(píng)

      把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

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