如何編寫小學體育游戲的論文
體育課是以身體練習為主要手段、增進學生身心健康和向學生進行素質教育的主渠道。在小學體育教學中，如何編寫體育游戲，使每個學生都“動”起來，在“動”中得到發展，在“動”中體驗價值，在“動”中享受樂趣，在“動”中完善自我。幾年來的體育教學，我認為可以從以下四個方面來編寫小學體育游戲。
一、要有明確的目標。
所編寫的`游戲要達到什么目的，解決什么問題，這是教師首先要考慮的。例如：游戲“快快找同伴”，它的教學目標是培養學生機智果斷的品質和快速反應的能力。
二、要有正確的游戲方法。
如何玩這個游戲，每個環節是怎樣安排的要寫清楚。例如游戲“快快找同伴”游戲的方法就是將學生排成一路或兩路縱隊站成圓形走或慢跑，在進行中，教師突然發出口令“xx人一組”如“三人一組”或“七人一組”，學生立即按照口令的要求聚集，手拉手成若干小組，剩下的為失敗，這就是游戲的做法。
三、要有合理的游戲規則。
有了做法，必須有規則約束學生不亂做，那么就要制定一定的規則要求學生遵守，否則就作為犯規處理。如游戲“快快找同伴”它的游戲規則一是聚集時不能推人或撞人；二是必須按規定數目結組，不滿規定數目或超規定數目的必須重新結組，剩下的為失敗，這就是它的規則。
四、要準備游戲所用的道具。
道具要有合理的配置，場地進行合理安排，對游戲有什么教學建議······以上就是如何編寫體育游戲的一般過程。
總之，游戲是小學體育教學中不可缺少的部分。
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