新時期體育教師的教學(xué)觀論文

    時間:2021-07-04 16:13:37 論文 我要投稿

    新時期體育教師的教學(xué)觀論文

      在體育教學(xué)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,體育教師的教學(xué)觀轉(zhuǎn)變非常重要,其中最突出的表現(xiàn)在價值觀、學(xué)生觀和評價觀等方面。

    新時期體育教師的教學(xué)觀論文

      一、體育的教育價值觀

      教育價值觀是指人們對教育功能與價值的理解和認(rèn)識。體育教師必須形成正確的體育教育價值觀,才能自覺推動素質(zhì)教育、健康教育的貫徹落實、當(dāng)前理解體育教學(xué)的價值與功能應(yīng)重點抓住以下幾點:

      1.體育的政治教育功能

      素質(zhì)教育提出培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是“學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活”,欲成材,先做人。因為我們培養(yǎng)的是具有一定政治觀念和立場,符合一定社會道德規(guī)范要求的人。在體育教學(xué)中,應(yīng)發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢,如在課堂上將中國體育健兒為國爭光的事跡, 學(xué)生的愛國情操;在學(xué)生遇到困難時,幫助他們樹立目標(biāo),培養(yǎng)他們有理想、有毅力等。體育教師在教學(xué)中應(yīng)堅持把德育放在首位,加強學(xué)生的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育,教學(xué)生學(xué)會做人,做一個符合社會道德規(guī)范要求的人。

      2.體育的健康駕馭功能

      以往的學(xué)校體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的健康意識缺少重視。現(xiàn)在學(xué)校教育提出要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實加強體育工作,把體育課程改為《體育與健康》正是對以往學(xué)校體育片面的觀點進行糾正。因此體育教師要通過教學(xué)使學(xué)生掌握必要的健康知識和科學(xué)的健身方法,提高學(xué)生對自身身體和健康的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生體育興趣,養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣,促進學(xué)生身體的健康發(fā)展,提高學(xué)生對自然、環(huán)境等各方面的適應(yīng)能力;了解與體育鍛煉密切相關(guān)的營養(yǎng)、衛(wèi)生、安全防范等方面知識及其對身體健康的作用,最終形成健康的生活方式。體育教師只有樹立正確的體育教育觀,明確體育的教育功能,才能更好地教育學(xué)生。

      3.體育的心理、社會教育功能

      體育活動中學(xué)生如何對待困難和挫折,如何正確對待個人和集體的關(guān)系,如何調(diào)整自己的心態(tài)努力完成既定目標(biāo)等方面,表面得極其生動和真實,這種知、情、意、行的高度統(tǒng)一及反饋,是學(xué)校體育的重要特征。所以體育教師應(yīng)發(fā)揮體育特點,利用課堂教學(xué)提高學(xué)生的責(zé)任感、抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力;培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)和現(xiàn)代社會必須的合作、競爭意識與能力;學(xué)會尊重他人和關(guān)心他人等。

      二、體育教師的學(xué)生觀

      教師怎樣對待學(xué)生,取決于教師怎樣看待學(xué)生,尤其是教師怎樣理解學(xué)生與教師的關(guān)系,這就是教師的學(xué)生觀問題。體育教師應(yīng)從以下幾方面入手,樹立正確的學(xué)生觀。

      1.尊重學(xué)生的人格

      學(xué)生是有獨立人格的人,和教師在人格上完全平等的。在一觀點在口頭上是沒有人反對的,但在實踐中真正做到的教師并不多。由于長期以來封建社會傳統(tǒng)思想的深刻影響,“師道尊嚴(yán)”在一些教師眼里比維護學(xué)生的尊嚴(yán)重要得多。體育課上仍有體罰、變相體罰現(xiàn)象的存在,這并不是為了達到什么體育的目的,而只是教師維護自己面子的產(chǎn)物。一些體育教師甚至以能把學(xué)生管得服服帖帖為榮,把諷刺挖苦作為激勵學(xué)生的有效手段,將打罵學(xué)生作為治惡壓眾的法寶。顯然要想徹底解決這類問題,必須轉(zhuǎn)變教師的錯誤的學(xué)生觀,在教育過程中必須把學(xué)生當(dāng)做與自己平等的.“人”,尊重學(xué)生的人格,使教育在平等的條件下得以順利進行。

      2.尊重學(xué)生的主體地位

      傳統(tǒng)教育的弊端在于忽視了人的獨立性和能動性;忽視了人在成長發(fā)展過程中的主動性與自覺性,看不到每個人是能夠參與和影響自身發(fā)展方向的;忽視了每個人都具有的自我發(fā)展、自我完善和實現(xiàn)自我價值的基本需要。其結(jié)果是,使學(xué)生在受教育和成長的過程中失去了應(yīng)有的愉悅體驗,獨立個性、主體意識、創(chuàng)造精神受到嚴(yán)重的摧殘。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)城具有主體意識和創(chuàng)造精神的人。這要求我們在體育教學(xué)中必須把學(xué)生視為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,尊重學(xué)生的主體地位,使教育過程成為教師指導(dǎo)下學(xué)生主動學(xué)習(xí)自主發(fā)展的過程。

      3.尊重學(xué)生的差異性

      每個人具有各自不同的特點,教育本身應(yīng)該為社會 培養(yǎng)不同類型的人才。但是在我們的體育教育教學(xué)實踐中卻很少尊重學(xué)生的差異性,硬要用同一動作、同一標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生,這是很不合理的,也是根本做不到的。從這個意義上說,體育教師的工作不是把學(xué)生的身體素質(zhì)、動作等提高到同一個水平線,而是要承認(rèn)學(xué)生的差異,在教學(xué)上根據(jù)學(xué)生的差異發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的長處,使每一位學(xué)生能得到健康發(fā)展。

      三、教師的評價

      體育教師對學(xué)生的評價直接關(guān)系到學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的積極性,在實施素質(zhì)教育的今天,仍有許多教師以應(yīng)試教育的觀念來評價學(xué)生,在直接影響素質(zhì)教育的實施。因此體育教授應(yīng)樹立正確的人才評價觀,樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化的觀念。體育教師應(yīng)克服單純以成績?nèi)∪说膬A向,樹立培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的觀念,克服以“是否老實、聽話”來評價學(xué)生的傾向,樹立全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,克服“一刀切”的評價傾向。在中小學(xué)中沒有好學(xué)生、差學(xué)生,都是有希望的學(xué)生,沒有聰明孩子、笨孩子,都是有潛質(zhì)的孩子。體育教師應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生發(fā)展的角度來評價學(xué)生,把評價定位在激勵學(xué)生的進步上。不再苛求學(xué)生之間的相互比較,不再嚴(yán)格劃分哪些事好學(xué)生,哪些學(xué)生是中等生或差學(xué)生,而是從每個學(xué)生自身的發(fā)展中肯定學(xué)生的進步,教師應(yīng)看重學(xué)生在任何一方面的點滴進步。

    【新時期體育教師的教學(xué)觀論文】相關(guān)文章:

    新時期教學(xué)管理初探的論文12-29

    體育教師教學(xué)論文03-29

    我的字詞教學(xué)觀論文01-20

    我的識字教學(xué)觀-論文06-16

    新時期招貼設(shè)計論文04-23

    關(guān)于新時期中小學(xué)體育教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)論文12-03

    新時期高校體育教學(xué)改革分析論文11-11

    新時期下的高校教學(xué)秘書工作論文06-04

    初中體育教師教學(xué)的論文09-09

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      日产日韩亚洲欧美综合在线 | 亚洲精品无播放器在线播放网站 | 玩两个丰满老熟女久久网 | 日本嫩草影院久久久精品 | 伊人色综合久久天天人守人婷 | 色久国产综合视频 |