《小草和大樹(shù)》練習(xí)題3篇
《小草和大樹(shù)》練習(xí)題1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
堪稱
逆境
權(quán)衡
前輩
狹窄
圣殿
鉛筆
鋼鐵
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解答所填的字
嗷嗷待哺：喂食
節(jié)衣縮食：節(jié)約
要求好勝：成功
脫穎而出：尖子
惴惴不安：恐懼
寥寥無(wú)幾：數(shù)量少
大名鼎鼎：盛大的樣子
孜孜不倦：勤勉，不懈怠。
三、在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
惴惴不安
大名鼎鼎
指點(diǎn)提攜
灰心喪氣
孜孜不倦
脫穎而出
四、讀下列句子，寫(xiě)出自己的體會(huì)。
1、夏洛蒂不畏生活的艱辛不畏環(huán)境險(xiǎn)惡的不屈精神。
2、還是婦女的事業(yè)。夏洛蒂的痛苦。堅(jiān)強(qiáng)的性格。
3、她們付出的艱辛的努力。
她們不是真正的小草和大樹(shù)，小草也可以通過(guò)努力變?yōu)榇髽?shù)，就像夏洛蒂姐妹一樣。
五、名言警句。
莫找借口，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）
偉人這所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
《小草和大樹(shù)》練習(xí)題2
一．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
嗷嗷待（ ） 要強(qiáng)好（ ） 節(jié)衣（ ）食 脫（ ）而出
（ ）（ ）無(wú)幾 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）不倦 大名（ ）（ ）
二．閱讀課文片段，完成相關(guān)練習(xí)。
她們的路子走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志敲開(kāi)了文學(xué)圣殿（ ）的大門，硬是用汗水和心血把小草澆灌（ ）成大樹(shù)。她們莊嚴(yán)（ ）地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐（ ）的偏見(jiàn)宣戰(zhàn)（ ）：世界上不存在什么不是婦女的事業(yè)。
1．在括號(hào)里寫(xiě)上加點(diǎn)詞的近義詞。
2．說(shuō)說(shuō)這段話中引號(hào)的用法。
引號(hào)的一般用法：A. 表示行文中直接引用的.話；B.表示強(qiáng)調(diào)； C.表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。
（1）小草、大樹(shù) （ ）（2）不是婦女的事業(yè) （ ）
三．回答問(wèn)題：
（1）她們的什么路子走對(duì)了？_______________________________
（2）傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)是指什么？_____________________
發(fā)展練習(xí):填空
1、文中三姐妹______、______和_____，同時(shí)脫穎而出，震撼了英國(guó)乃至世界文壇。脫穎而出的意思是____________。你還能寫(xiě)出三個(gè)表示成績(jī)突出的成語(yǔ)嗎？_________、_________、_________。
2、以長(zhǎng)篇小說(shuō)_______著稱于世的英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，堪稱_________的典范。她的生命______而又______，像一朵傲立于風(fēng)沙中的______花。
（1）這里把______比喻成_________。
（2）讀了夏洛蒂姐妹的成功的經(jīng)歷，我的最大的啟示是：__________________________________________________________________
《小草和大樹(shù)》練習(xí)題3
測(cè)一測(cè)
一、形近字組詞。
堪( )撇( )輩( )狹( )腦( )
湛( )蔽( )悲( )俠( )惱( )
二、填空并說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
( )( )不安( )( )無(wú)幾( )( )不倦
大名( )( ) ( )( )待哺( )強(qiáng)( )勝
三、讀句子，回答問(wèn)題。
1、她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。
把_________比作________;用_________比喻_________。
作者這樣比喻，原因是_____________________________。
2、她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。
小草指_____________;大樹(shù)指_____________。作者這樣寫(xiě)的目的是___________________________________。
四、口語(yǔ)交際：勃朗特姐妹成名后，在一次記者招待會(huì)上，她們遇到了騷塞，他們會(huì)怎樣交流，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)五句對(duì)話。
再提高
一、制作名著書(shū)簽要求形式自己定，內(nèi)容含有書(shū)名，作者和主要內(nèi)容。分組分工合作，制作成班級(jí)名著書(shū)簽集，互相交流，互相贈(zèng)送。另外，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。
書(shū)名
作者
主要人物
主要內(nèi)容
二、閱讀理解
成功，等待著你
①許多年以前，倫敦住著一個(gè)小孩，自幼貧病交加，無(wú)依無(wú)靠，飽(嘗賞)了人生的艱辛。為了糊口，不得不在一家印刷廠做童工。
②環(huán)境雖苦，志氣卻不短。早就與書(shū)報(bào)刊結(jié)下了不解之(緣原)的他，常常貪婪地站立在書(shū)櫥前，不住地摸著衣兜里僅有的買面包用的幾個(gè)先令。為了買書(shū)，他不得不挨餓。一天早晨的上班途中，他在書(shū)店的(櫥廚)窗里發(fā)現(xiàn)了一本打開(kāi)的新書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)，直到把打開(kāi)的兩頁(yè)讀完才走。第二天早晨，他又身不由己地來(lái)到了這個(gè)櫥窗前，奇怪，那本書(shū)又往后翻了解兩頁(yè)!他又一口氣讀完了。他是多么想把寧買下來(lái)呀，可是書(shū)價(jià)太高了。第三天，奇跡又出現(xiàn)了：書(shū)頁(yè)又順序地翻開(kāi)了兩頁(yè)，他又站在那兒讀了起來(lái)。就這樣，那本書(shū)每天往后翻開(kāi)兩頁(yè)，他每天來(lái)讀，直到把全書(shū)讀完。這天書(shū)店里一位慈(詳祥)的老人撫摩著他的頭發(fā)說(shuō)：“好孩子，從今天起你可以隨時(shí)來(lái)這個(gè)書(shū)店，任意翻閱所有的書(shū)籍，而不必付錢。”
③日月如梭，這個(gè)少年后來(lái)成了著名的作家和記者。他就是英國(guó)一家晚報(bào)的主編本佳敏·法利吉龍。
④本佳敏之所以自學(xué)成功，是因?yàn)樗麗?ài)讀善學(xué)，也是因?yàn)樗龅搅艘晃粯O富有責(zé)任心的人。善良的老人傾注給他的是人間最美好的東西：溫存憐憫、愛(ài)護(hù)關(guān)懷、鼓舞鞭策。身處困境的少年人由此而打開(kāi)了向往美好生活的心扉，上入了知識(shí)的世界，終于成為對(duì)人類有所貢獻(xiàn)而為世人所尊敬的作家。
1、給下面加點(diǎn)的字注音。
憐憫( )書(shū)櫥( )鞭策( )心扉( )
2、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇正確的字，在下面畫(huà)“________”。
3、解釋下列詞語(yǔ)
(1)如饑似渴：________________________________________________
(2)鞭策：____________________________________________________
(3)日月如梭：________________________________________________
4、根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。
(1)本佳敏每天在書(shū)店遇到了什么奇怪的事?
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(2)這件怪事是誰(shuí)做的?他這樣做的目的是什么?
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(3)讀了這篇文章，你從中得到了什么啟示?
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