大班科學方便與省力教案

時間：2023-03-01 21:48:32 科學教案我要投稿

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大班科學方便與省力教案2篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班科學方便與省力教案，歡迎閱讀與收藏。

大班科學方便與省力教案2篇

大班科學方便與省力教案1

　　活動目標:

　　1、在操作嘗試過程中感知方便與省力的多種方法。

　　2、通過自身探索與實踐，知道輪子會滾動，是最省力的工具。

　　3、培養幼兒積極思考和細心觀察的好習慣，激發探索問題的興趣。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　活動準備:

　　1、四個裝有重物的大箱子。

　　2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。

　　活動流程:

　　一、出現問題，感知人多可以省力。

　　你們看，這是什么啊？（箱子）

　　放在這里太不好了，誰愿意來把它搬開？（請一幼兒嘗試、搬不動）

　　提問：你為什么搬不動？有什么感覺？那怎么辦呢？（我們一起來幫助他）

　　幼兒與教師共同搬箱子

　　組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開的？（抬、推、拉、轉……）

　　那你們在移動箱子的時候有什么感覺啊？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）

　　老師也和小朋友也有一樣的感覺！那有沒有什么方法可以讓我們輕松點，有沒有什么什么工具可以幫助我們呢？（請力氣大的大人來幫忙，大家一起抬……）

　　嘿，這里也有些工具的，有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場，讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢？（有，幼兒自由猜測方法）

　　這些方法聽起來都不錯，究竟能不能行呢？（老師你讓我們試試吧）

　　二、通過嘗試比較，明白輪子能省力。

　　1、教師與幼兒共同嘗試。（虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來）

　　2、集體交流。

　　老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來看一下。（逐張照片請幼兒來介紹）

　　3、小結：你們覺得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什么滑板又方便又省力？（“沒有輪子就不會跑”、“就像人沒有腿一樣”。）

　　三、聯系生活進行知識經驗的遷移

　　在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見過有輪子的東西？它有什么用處？

　　1、幼兒講述。（啟發幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車、壓路機、挖土機等）

　　2、欣賞圖片（餐車、汽車、自行車、旅行箱、大吊車、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車、黑板、鋼琴……）

　　3、小結：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發明一些有輪子的東西呢？

　　四、發明創造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇：

　　①畫：把自己的想法畫下來。

　　②做：用多種材料制作。

　　③說：把自己的.想法說給同伴和其他人聽。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。