快樂的節日美術課件
快樂的節日美術課件篇一
學習目標
1．認識“吹、�！钡�14個生字。會寫“快、樂”兩個字。
2．能用歡快的語調正確流利地朗讀課文。
3．感受自己生活的快樂和幸福，并有實現未來理想的愿望。
教學重難點
學習本課生字，了解和學習漢字多種識字方法；能用歡快的語調正確流利地朗讀課文。 教學準備
板書課題，配樂歌曲，生字卡片等等
教學過程
一、激趣導入
師：小朋友們好，今天老師給大家帶來了一首非常好聽的歌曲，歌名就叫《快樂的節日》，現在就讓我們美美地聽吧！ 師：歌曲中這快樂的節日指的是小朋友自己的節日，知道是什么節日嗎？（六一兒童節）聽了這首歌，有什么感受？（很快樂）那就讓我們懷著快樂的心情走進課堂，度過這快樂的四十分鐘吧！《快樂的節日》不僅是一首好聽的歌曲，還是今天咱們要學習的課文呢！
師：伸出手來跟老師一起寫一寫課題吧！讀課題。（既然是快樂的節日應該怎么讀？引導學生讀出快樂的情緒。）
二、初讀課文，認識生字
�。ㄒ唬├蠋熃o大家讀一遍課文，請你們聽清每一個字的音。
（二）自由讀文，把生字圈出來自己讀一讀。
�。ㄈz查生字，識字方法。 1、小老師領讀帶拼音生字，師正字音。
2、去拼音讀生字。（齊讀，個別讀）
3、說識字方法：
偏旁歸類識字：祝、祖都是“示字旁”，敢、敬都是“反文旁”。
加一加：賀=加+貝、國=口+玉、羽=習+習
擴詞識字。
4、鞏固生字，搶讀。
5、出示詞語，讀詞語：祝賀、祖國、勇敢、豐滿、理想、度過、希望、羽毛
三、品讀課文，感受意境 過渡：小朋友們讓我們一起來享受這快樂的節日！請你把書本第107頁，我們一起來讀一讀這篇詩歌。
1、讀了課文以后，你的心情怎么樣？你從課文當中什么地方感到很快樂？
2、像春天一樣的你們快樂嗎？（師指板書）這真是一個（快樂的節日），那就快樂地讀吧！
（一）學習第一小節（出示）
1、誰愿意再來讀第一小節？請其他同學認真聽，看看他哪個字沒讀準音，哪個字讀得特別好。
2、觀察插圖，圖里畫了什么？
3、引讀
4、齊讀
像春天一樣的你們快樂嗎？（師指板書）這真是一個（快樂的節日），那就快樂地讀吧！
（二）學習第二小節
過渡：小朋友們，在這快樂的節日里，還有誰在向我們祝賀呢？（出示）
1．自由讀。
2．師生情境讀。
3．入情入境，理解“祝賀”。
4．齊讀：多么快樂和自豪��！這真是一個（快樂的`節日），就讓我們快樂而自豪地來讀吧！
�。ㄈ⿲W習第三小節
同學們，在這快樂的節日里，我們該感謝誰呢？。
1、指名讀：誰愿意讀第三小節？
2、理解句子“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想�！�
3、拓展：小朋友們，你們的理想是什么？
4、齊讀：
同學們，讓我們帶著自己的理想快樂地讀出對祖國的感謝吧！
�。ㄋ模⿲W習第四小節
引讀：快樂的男孩女孩們，讓我們唱啊，(跳哇)，敬愛的（老師），親愛的（伙伴），我們一起度過這（快樂的時光）。
（五）合作讀全文
孩子們，讓我們再一次快樂地朗讀吧！
四、指導寫字
真棒！今天我們一起度過的時光很快樂，所以我想把這份快樂記錄下來，你們愿意跟我一起嗎？現在就讓我們一起來寫一寫“快樂”兩個字。
�。ㄒ唬┲笇憽翱臁贰�
�。ǘ⿲W生動筆寫“快”、“樂”，老師巡視輔導。
五、學歌結束
師：同學們，這節課我們快樂地學了十四個生字，快樂地讀了這篇優美的課文，還一起寫了“快樂”這兩個字，最后老師要祝同學們：生活得快樂，學習得快樂，每天都是——（指課題）生：快樂的節日！學唱歌曲。
七、板書設計
25、快樂的節日
我們像春天充滿希望
快樂的時光 感謝祖國
我們像小鳥自由成長
快樂的節日美術課件篇二
教學目標：
1.了解世界各地的節日風情，并簡單描述。
2.用刮刻版畫的方法完成一幅表現節日題材的畫。
3.通過活動讓學生體驗不同繪畫表現形式的樂趣。
教學重點：
學會用用刮刻版畫的方法完成一幅表現節日題材的畫。
教學難點：
在刮畫過程中怎樣使下一層的顏色清晰地顯現出來。
課前準備：
學生：搜集世界各地的節日風情資料、油畫棒、刮刀。
教師：準備課件、范畫、油畫棒、刮刀、制若干長。
教學過程：
一、導入新課
1.欣賞一段反映過節的音樂。讓學生判斷這是什么時候的音樂？
2.你都知道哪些節日，各自都有什么特點？
（學生互相交流世界各地的節日風情）
3.欣賞課件中的世界各地的節日照片。
�。ê唵沃v述人物的衣著打扮、背景色彩及構圖。）
4.揭示課題
二、技法探究
1.欣賞油畫棒刮畫作品
介紹新的繪畫技法——油畫棒刮畫
2.嘗試練習：在10厘米左右的紙張范圍內進行操作。
�。ń處熆梢匝菔井嬋宋锘驑菲�，學生跟著做）
①在白紙上涂上自己喜歡的任何一種顏色
②用刮刀刮去剛涂上的顏色
�、塾煤谏彤嫲敉可w住原來的顏色
④用刮刀在上面進行刮畫
3.學生作品交流：（介紹創作心得）
�、倌阌X得自己完成得怎樣？是否滿意？
②如果不滿意，請說一說為什么？
�、勰阆矚g誰的作品，為什么？
4.小結：選用恰當的顏色來表現節日氣氛，涂色時確保下一層的顏色能清晰的顯現出來。
5.欣賞部分例畫
6.嘗試創作：完成一幅完整的奇妙的表現節日題材的刮刻版畫。
三、評價
1.組織學生展示，交流，評價。
2.欣賞同學作品，說說你喜歡哪種色彩效果的作品，交流自己對畫面表現的感受。
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