幼兒園龜兔賽跑課件
在幼兒教學(xué)游戲中可讓幼兒扮演故事中的角色，如：裁判、頒獎(jiǎng)?wù)摺⑵渌麆?dòng)物進(jìn)行比賽，增加游戲的趣味性。 下面是小編整理的幼兒園龜兔賽跑課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
篇一：幼兒園龜兔賽跑課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽地參與討論，表達(dá)自己的想法。
2、初步懂得堅(jiān)持到底就是勝利的寓意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子、烏龜紙偶;《龜兔賽跑》課件
活動(dòng)重點(diǎn)：大膽地參與討論，表達(dá)自己的想法
活動(dòng)難點(diǎn)：懂得堅(jiān)持到底就是勝利的寓意
活動(dòng)過(guò)程：
一、 龜兔賽跑音樂(lè)引出，激發(fā)幼兒興趣
1、今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
(播放龜兔賽跑音樂(lè))
2、這首音樂(lè)說(shuō)了森林里發(fā)生了一件事情，是什么事呢?
3、原來(lái)是兔子(出示紙偶)和烏龜(出示紙偶)它們兩個(gè)要來(lái)一次賽跑比賽，比比誰(shuí)先跑到終點(diǎn)。你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)贏?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)
4、有的人覺(jué)得跑的快兔子可以贏，有的小朋友覺(jué)得跑的慢的烏龜能用好辦法贏。那到底誰(shuí)能贏呢?我們來(lái)看一看。
二、分段欣賞，表達(dá)自己的想法
1、在聽(tīng)故事之前，老師有一個(gè)要求：在聽(tīng)的時(shí)候，請(qǐng)你們注意聽(tīng)兔子、烏龜?shù)膶?duì)話，然后注意看他們的表情。
(一)播放故事第一段——比賽開(kāi)始
1、故事中的兔子說(shuō)了什么話?(請(qǐng)一位幼兒模仿)
2、你能學(xué)一學(xué)兔子說(shuō)這句話時(shí)的表情嗎?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出兔子驕傲的樣子)
3、教師用手偶做出表情，將幼兒模仿的話再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍。
4、你們覺(jué)得這只兔子對(duì)待別人的態(tài)度怎么樣?(驕傲)
5、小結(jié)：這可真是一只驕傲的兔子。
(二)第二段——兔子醒來(lái)
1、比賽剛開(kāi)始，誰(shuí)跑在前面，誰(shuí)跑在后面?(兔子在前面，烏龜在后面)
2、跑的很快的兔子跑在了前面，于是他做了一件什么事情?(睡覺(jué))
3、它怎么會(huì)想到要睡覺(jué)的呢?
4、兔子心里是怎么想的，有沒(méi)有小朋友來(lái)學(xué)一下?(烏龜敢跟我比賽跑，真是天大的笑話，我現(xiàn)在就睡上一覺(jué)吧!)
5、兔子睡覺(jué)了，那慢吞吞的烏龜呢?他又在做什么事情呢?(他在繼續(xù)往前爬)
6、你覺(jué)得烏龜爬得累嗎?
7、那它為什么不休息呢?
8、跑的很快的兔子睡覺(jué)了，慢吞吞的烏龜呢在繼續(xù)爬，那最后到底是誰(shuí)先爬到大樹(shù)下呢?我們繼續(xù)聽(tīng)下去。
(三)第三段——結(jié)束
1、最后誰(shuí)贏了比賽呀?
2、你們有沒(méi)有想到慢吞吞的烏龜竟然會(huì)贏跑的很快的兔子呢?
三、理解故事內(nèi)容，表達(dá)自己想法，初步懂得故事寓意
1、烏龜最后贏得了比賽，為什么慢吞吞的烏龜能贏跑的很快的兔子，請(qǐng)你們和旁邊的小朋友討論一下!
2、你比較喜歡故事中的哪個(gè)小動(dòng)物呀?為什么?
3、小朋友們，聽(tīng)了這個(gè)故事后你有什么想法嗎?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的'想法)
4、總結(jié)：我們小朋友都很喜歡故事中的烏龜，因?yàn)樗鍪虑轵湴粒軌驁?jiān)持到底，于是取得了勝利。
5、今天我們又學(xué)到了一句好聽(tīng)的話：堅(jiān)持到底，就是勝利。
5、在你們平時(shí)的生活中有沒(méi)有遇到過(guò)只要堅(jiān)持，就能取得成功的事情呢?
活動(dòng)延伸
如果還有第二次比賽，你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏?老師在圖書(shū)角里準(zhǔn)備了龜兔賽跑的圖書(shū)，請(qǐng)你們一起去看一看，想一想。
篇二：幼兒園龜兔賽跑課件
教學(xué)目的：
1、練習(xí)跳躍和手腳著地爬的動(dòng)作，發(fā)展幼兒四肢力量。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：比賽的跑道和環(huán)境。
2、活動(dòng)前學(xué)習(xí)《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容。
3、獎(jiǎng)品：五角星。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分
扮演角色“烏龜”，學(xué)做模仿操。
教師引導(dǎo)：“烏龜寶寶們，今天天氣真好，像媽媽這樣趴著，我們一起鍛煉身體吧!”
伸長(zhǎng)脖子—交替抬手—交替抬腳—伸縮手腳—游泳—蜷身打個(gè)滾。
二、基本部分：
1、自由爬行：小烏龜分散練習(xí)手腳著地爬。
教師引導(dǎo)：烏龜賽跑中，小兔子比賽輸了很不服氣，他還要和我們?yōu)觚斶M(jìn)行比賽。寶寶們，我們現(xiàn)在來(lái)練練本領(lǐng)。我們?cè)鯓硬拍芘赖每炝?
教師觀察幼兒的爬，幫助幼兒掌握手腳著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、游戲：“龜兔賽跑”。
幼兒分組扮演角色進(jìn)行比賽。
規(guī)則：每組中的參賽贏者可為本組贏得一個(gè)五角星。比賽結(jié)束后看哪組的五角星多，那組就獲勝。
互換角色進(jìn)行比賽
三、結(jié)束部分：
游戲“我像誰(shuí)?”
玩法：幼兒模仿動(dòng)物的樣子請(qǐng)老師或同伴猜他是誰(shuí)。
建議
1、可以在跑道上根據(jù)角色設(shè)置不同的障礙物，提高比賽的難度。
2、游戲中可讓幼兒扮演故事中的角色，如：裁判、頒獎(jiǎng)?wù)摺⑵渌麆?dòng)物進(jìn)行比賽，增加游戲的趣味性。