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九年級物理功率課件
九年級物理功率課件1
一 教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
(1)結(jié)合實際理解功率的概念
(2)能運用功率的計算公式進(jìn)行功的簡單計算
2、過程與方法物理
通過觀察了解功率的物理意義
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活的物理道理,有叫科學(xué)技術(shù)應(yīng)用與日常生活,社會實踐的意識
二 重點難點
(1)功率的概念
(2)運用功率的計算公式進(jìn)行功的簡單計算
三 教法學(xué)法
小組討論,分析計算
四 教學(xué)器材
五 教學(xué)過程
(1)引入
把1000塊大理石板送到20米高處,起重機和工人做的功是相等的。但是,在做相等的功時,起重機比工人做功快。做功不但有個多少的問題,還有一個快慢的問題。在物理學(xué)里用功率這個物理量來描述物體做功的快慢。
(2)進(jìn)行新課
1、功率是表示物體做功快慢的物理量
提問:如果起重機和工人做的功不同,做功用的時間也不同,如何比較它們做功的快慢?比較它們的功率大小呢?
啟發(fā)學(xué)生回答,教師總結(jié)。
我們已經(jīng)學(xué)過,速度是表示物體運動快慢的物理量。我們用單位時間里運動物體通過的路程表示運動的快慢,與此類似,做功的快慢是用單位時間里完成的功來表示的。
2、功率是表示物體做功快慢的物理量
提問:如果起重機在2分鐘里完成l、0×106焦的功,它的功率如何計算?要求學(xué)生答出:
3、單位:瓦特(國際單位制)
1瓦特=1焦/秒,
1千瓦=1000瓦特
(3)小結(jié)
功率是表示物體做功快慢的物理量
功率是表示物體做功快慢的物理量
(4)課堂練習(xí)
1, ① 50立方米水的質(zhì)量是多少千克?
② 50立方米水重是多少牛?
③ 用一臺水泵把50立方米的水提升到距水面30米的一個水箱,這臺離心式水泵完成了多少功?
④如果水泵把50立方米的水抽到離水面30米高處用了1小時。求這臺水泵的功率是多少瓦?合多少千瓦?
2 甲機器的功率是30kw,乙機器的功率是45kw,以下說法正確的是()
A、甲機器做功一定比乙機器少
B、甲機器做功一定比乙機器多
C、甲機器做的'有用功占總功的比例一定小
D、在相同的時間內(nèi),甲機器一定比乙機器做功少
3、一臺機器的功率是100W,使用1小時可以做__________J的功。
4、起重機把重為1000N的貨物豎直提升到10m高處,所用時間是5s,起重機的功率是_____________W。
5、抽水機要把質(zhì)量是10t的水抽到30m高的樓頂儲水罐中,如果所用時間是10min,抽水機的功率至少是_____________W。(g取10N/kg)
五 課后作業(yè)
61頁1、3、4
六 板書
1 功率是表示物體做功快慢的物理量
2 功率是表示物體做功快慢的物理量
九年級物理功率課件2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道功率的定義，功與功率的區(qū)別。
2、理解功率的公式，各物理量的含義，會有關(guān)功率的應(yīng)用。
【自主學(xué)習(xí)】
一、功率
1、物理意義：描述物體做功 的物理量。
2、定義： 叫功率。
3、公式： 。
4、單位：
（1）國際單位：瓦特（W）。1W數(shù)值意義： 。
（2）常用單位：1KW=103W;
5、根據(jù)上面所學(xué)，試著完成下面幾個比較簡單的判斷題：
（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（ ）
（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（ ）
（3）做功時間短，功率大；做功時間長，功率小；（ ）
（4）相同時間內(nèi)做功多，功率大；相同時間內(nèi)做功少，功率小；（ ）
（5）完成相同的功時間短，功率大；完成相同的功時間長，功率小；（ ）
現(xiàn)在你對功率有一個全新的認(rèn)識了吧。
瓦特單位大小的感知：
人正常騎自行車時的功率約為70W
怎樣估測人上樓時的功率呢？
（1）需要測量哪些物理量呢？____________________________；
（2）需要用到哪些測量工具？____________________________；
其中你認(rèn)為樓的高度怎樣測量呢？請你寫出具體的方法。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）請寫出人上樓時的功率的實驗步驟：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）寫出人上樓時的功率的表達(dá)式_______________。
熟悉功率公式
馬用150N的水平拉力拉著重2×103N的車子，在水平公路上10分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)3×103m，求：⑴ 車子受到的阻力。⑵ 馬做了多少功？⑶ 馬的功率多大？
【課堂導(dǎo)學(xué)】
問題：小明的教室在五樓，通常上樓需要1、5min，一次他跑步上樓只用了40s，請問：⑴小明在兩種情況下，做的功是否相同？
⑵你認(rèn)為這兩種上樓做功方法，從物理的角度思考有什么不同？
為了描述做功的快慢，需要引進(jìn)一個新的物理量___
一、關(guān)于功率的概念
1、用速度可以表示物體運動快慢來類比，講述功率的定義：
單位時間內(nèi)做的功叫做功率。用字母P來表示。
2、功率的計算公式：
例題1: 一個體重為400牛的學(xué)生在10秒內(nèi)跑上4米高的樓，則
（1）這位同學(xué)所做的功為多少
（2）功率是多少？
3、功率的單位：在國際單位制中叫 ,簡稱 ，用符號 表示。
1W=
練習(xí)：結(jié)合速度的定義、計算和單位，完成下列表格
| 物理量 | 速度 | 功率 |
| 物理意義 | 表示物體運動快慢 | |
| 定義 | 單位時間內(nèi)運動的路程 | |
| 計算公式 | V=s/t | |
| 單位 | m/skm/h |
用速度的知識遷移出功率的定義、計算和單位，這種方法叫
像這種定義速度和功率等物理量的方法
5、功率的物理意義
例題1：甲機器做功時的功率是5000W，它的物理意義：表示這臺機器________________、
乙機器做功時的功率是20000W，它的物理意義：表示這臺機器____________________
這兩臺機器中 機器做功快，
二、介紹一些常見物體的功率：（見課本）
了解一些物體的功率，記住人平時騎自行車的功率約為 W、
三、設(shè)計和估測人的功率的實驗
1、需要測量哪些物理量，可以測出人的功率？
在學(xué)校里，人爬樓的高度通常可以利用一階臺階的高度×臺階數(shù)進(jìn)行測量。
2、所需要的測量工具是什么？
3、計算功率的表達(dá)式是怎樣的？
4、設(shè)計出記錄表格
| 實驗 次數(shù) | 重力G/N | 臺階數(shù) n | 一級臺階高度h/m | 時間 t/s | 功率P/W |
| 1 | |||||
| 2 |
4、與同學(xué)合作，測量在不同情況下人的功率。
5、想一想：還有哪些簡便的方法可以測出人的功率？（如跳繩、跑步等）
四、功和功率的有關(guān)練習(xí)
1、推導(dǎo)計算功率的另一公式：
說明用這一公式也可以計算功率，若v是某一時刻的速度,，還可以用它計算某一時刻的功率。
例題3：一輛小轎車以10m／s的速度勻速通過該隧道，若該小轎車發(fā)動機的牽引力為6000N，則（1）小轎車發(fā)動機的功率為多少，
（2）則5秒內(nèi)發(fā)動機所做的功為多少
練習(xí)2: 一輛功率為45kW的汽車，以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛30km，求汽車受到的阻力。
思路與技巧:學(xué)會用功率的另一公式 來計算功率，
并注意單位，即功率的單位用 ，速度的單位用
練習(xí)3:質(zhì)量為5噸的列車，在平直鐵路上勻速前進(jìn)，若車受到的阻力為車重的 ，前進(jìn)100米所用時間為5秒，則
（1）列車受到的阻力為多少，
（2）牽引力做的功為多少
（3）功率是多少
【課堂檢測】
1、 比較兩臺機器做功快慢，通常用如下三種方法。
（1）做功時間相同，比較 。
（2）做功相同，比較 。
（3）做功不同，所用時間也不同時，則比較 。
2、單位時間內(nèi) 叫做功率，它用來比較 。在正常情況下，人騎自行車的功率約為 瓦，它表示的物理意義是 。
3、在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，屬于功的單位是 ，屬于功率的單位的是 。
4、某人在30sS內(nèi)把60N的重物搬到12m高的樓房上，此人對重物做的功是 J，做功的功率是 W。
5、兩臺起重機的功率之比是1：3，如果它們完成的功相同，則它們完成這些功所用的時間之比是 。
6、下列說法正確的是： （ ）
A、做功越快，功率越大 B、做功越多，功率越大
C、做功所用的時間越少，功率越大 D、做功越少，功率越大
7、一同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，他的功率可能是： （ ）
A、幾瓦 B、幾十瓦 C、幾百瓦 D、幾千瓦
8、如圖是甲、乙兩物體所做功與所用時間的關(guān)系圖線。由圖線可知甲、乙兩物體功率P甲 、 P乙大小關(guān)系為 （ ）
A、P甲> P乙
B、P甲= P乙
C、P甲
D、無法判斷
9、體重相同的兩位同學(xué)舉行爬樓比賽，結(jié)果一位同學(xué)用了15s爬到樓上，另一位同學(xué)用了20s爬了同樣的高度，這兩位同學(xué)做的功和功率的關(guān)系是： （ ）
A、功相同，功率不同 B、功率相同，功不相同
C、功、功率都相同 D、功、功率都不相同
學(xué)校買了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運到三樓(如圖所示)、小麗同學(xué)想測量小軍同學(xué)搬運器材過程中對箱子所做功的功率、
(1)測量所需要的器材有：
(2)小麗同學(xué)設(shè)計的實驗步驟如下，其中多余的是 ( )
A、測出箱子所受的重力
B、測出樓梯的總長度
C、測出一樓到三樓的豎直高度
D、測出小軍上樓梯所用的時間
E、算出小軍搬運箱子的功率
(3)請你幫小麗設(shè)計一個實驗記錄表格，、
2小明用100牛的力將質(zhì)量為10千克的物體水平拉動5米，所用時間為10秒，求：⑴ 拉力做的功、功率；⑵物體重力做的功、功率；⑶ 小明若將物體在5秒內(nèi)舉高5米，則小明克服重力做了多少功？功率為多少？
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