一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件

    時(shí)間:2021-04-11 10:02:54 課件 我要投稿

    一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件

      教學(xué)目標(biāo):

    一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四課件

      1、能發(fā)現(xiàn)相同的兩個(gè)字調(diào)換順序后組成的詞,所表達(dá)的意思不一樣。

      2、能自主根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字。積累運(yùn)用詞語(yǔ)。

      3、能自己讀懂小故事。

      4、以我們的小制作為主題開(kāi)展口語(yǔ)交際。

      5、自主學(xué)習(xí),樂(lè)于展示。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、重點(diǎn):認(rèn)字、口語(yǔ)交際、積累詞語(yǔ)

      2、難點(diǎn):進(jìn)義詞詞義的區(qū)分,口語(yǔ)交際。

      教學(xué)方法:自主探究識(shí)字、小組合作、交流共享。

      教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、生字卡片、收集資料

      課時(shí)安排:二課時(shí)

      教學(xué)流程:

      第一課時(shí)

      一、我的發(fā)現(xiàn)。

      1、出示詞語(yǔ)。

      奶牛

      牛奶

      圖畫(huà)

      畫(huà)圖

      蜜蜂

      蜂蜜

      牙刷

      刷牙

      水池

      池水

      山上

      上山

      2、自讀詞語(yǔ),小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、全班交流

      它們的共同特點(diǎn)是每組詞語(yǔ)的兩個(gè)字都相同,只是交換了前后的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞,因?yàn)轭嵉沽俗值捻樞颍员磉_(dá)的意思不同了。第二大組的第一豎行是表示事物名稱或地理位置的詞,交換了字的位置,就變成了表示動(dòng)作的詞。

      4、你還能說(shuō)出類似的詞語(yǔ)嗎?以小組競(jìng)賽的方式,看哪一組說(shuō)得多。

      隨學(xué)生回答教師板書(shū),然后用多種方法朗讀。

      二、日積月累

      (一)是讀讀認(rèn)認(rèn);

      1、投影出示字詞。

      2、組內(nèi)交流說(shuō)發(fā)現(xiàn)。(形聲字;用熟字加熟字的方法識(shí)記新字。)

      3、游戲識(shí)字。

      *卡片認(rèn)讀生字提示

      姓、警的正確讀法;

      *任意抽卡片認(rèn)讀

      *送信游戲

      *同桌互讀,全讀對(duì)的給同桌畫(huà)顆星。

      4、自由練習(xí)讀詞語(yǔ),擴(kuò)詞練習(xí)。

      (二)是我會(huì)填;(我會(huì)填是選擇近義詞填空的練習(xí)。)

      1、說(shuō)說(shuō)每組的兩個(gè)詞是什么關(guān)系。(近義詞)

      2、結(jié)合生活分別用這兩個(gè)詞造句。

      3、說(shuō)說(shuō)差別。

      4、填空。

      (三)是我會(huì)讀。

      我會(huì)讀是閱讀《魯班造傘》這篇短文。

      1、學(xué)生默讀明意,自主識(shí)字。

      2、朗讀感悟:魯班善于思考,動(dòng)手創(chuàng)造。

      3、談?wù)勛约旱淖x書(shū)心得和想法。

      4、把這個(gè)故事講給小朋友或家長(zhǎng)聽(tīng)。

      第二課時(shí)

      一、口語(yǔ)交際

      1、生將課前布置制作的小制作拿出。如,用毛線編織蝴蝶結(jié),用塑料瓶做成花籃,用紅辣椒做成玩具鞭炮,用紙疊成的

      2、展示自己做成的可愛(ài)的小制作。

      3、小組交流、匯報(bào)制作過(guò)程。別人講的時(shí)候,聽(tīng)的同學(xué)可以提出問(wèn)題,講的同學(xué)要作解答。

      4、小組推薦做得好、說(shuō)得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的小制作。

      5、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的`小制作做得好,誰(shuí)介紹得好。

      6、將學(xué)生的小制作辦成一個(gè)展覽。

      二、展示臺(tái)

      1、導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,在我們的生活中當(dāng)你碰到美的東西你會(huì)怎樣?(生交流。)

      2、展示:與組內(nèi)的同學(xué)交流自己搜集到的圖片與材料。(內(nèi)容不限)

      3、全班交流自己的搜集途徑。

      4、總結(jié):每個(gè)人交流一個(gè)蘋果,得到的還是一個(gè)蘋果;每個(gè)人交流一個(gè)思想你便得到許許多多的思想,原同學(xué)們,時(shí)時(shí)處處不忘留心美的事物,不忘將美與他人分享。

      5、為此專題辦個(gè)展覽。

      作業(yè)

      布置:搜集李白與杜甫的相關(guān)資料。

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