分?jǐn)?shù)乘法課件

    時間:2021-03-18 16:21:54 課件 我要投稿

    分?jǐn)?shù)乘法課件

      分?jǐn)?shù)乘法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。分?jǐn)?shù)的分子與分子相乘,分母與分母相乘,能約分的要先約分,分子不能和分母乘。下面是小編分享給大家的分?jǐn)?shù)乘法課件,希望對大家有幫助。

    分?jǐn)?shù)乘法課件

      【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元第二課時

      【教學(xué)目標(biāo)】

      知識與能力:

      1.使學(xué)生理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則。

      2.學(xué)會分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡便計算。

      過程與方法:

      教學(xué)過程中結(jié)合直觀,注意力體講解,指導(dǎo)學(xué)生通過體檢,說明一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義并歸納出分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算法則。

      情感態(tài)度價值觀:

      通過一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識的魅力。

      【教學(xué)重難點】

      理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法;推導(dǎo)算理,總結(jié)法則。

      【教學(xué)過程】

      一、復(fù)習(xí)

      (一)計算下列各題并說出計算方法。

      (二)上面各題都是分?jǐn)?shù)乘整數(shù),說一說分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。

      二、新課

      引入:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計算方法。(板書課題:分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù))

      (一)理解一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。

      1.第一幅圖:一桶桶水有12升,3桶共多少升?怎樣列式?

      指名列式,板書:12 ╳3

      12 ╳3表示什么意思?指名回答。

      2.出示第二幅圖:一桶桶水有12升, 桶是多少升?怎樣列式?

      指名回答,列式為:12╳ 。

      說明:求12的一半,就是求12的 是多少。

      3.出示第三幅圖:一桶桶水有12升, 桶是多少升?怎樣列式?

      指名回答,列式為:12╳ ,問:12╳ 表示什么意思?指名回答。

      4.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。

      指出三個算式都是分?jǐn)?shù)乘法,比較三個算式的不同點:

      第一個算式與第二、三個算式中第二個因數(shù)有什么不同?

      想一想:第一個算式與第二、三個算式中乘法的意義有沒有不同?有什么不同?

      學(xué)生齊讀課本的結(jié)語。

      一個數(shù)乘幾分之幾表示的是求這個數(shù)的幾分之幾是多少。

      5.練習(xí):

      說一說下列算式的意義。

      (二)理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。

      1.出示例3:

      李伯伯家有一塊 公頃的地,種土豆的面積占這塊地的 ,種玉米的面積占這塊地的 。

      (1)種土豆的面積是多少公頃?

      你根據(jù)什么列出式子?

      根據(jù)一個數(shù)乘幾分之幾表示的是求這個數(shù)的幾分之幾是多少,得出:這是求 公頃的 是多少,怎么列式呢?列出算式: 。

      怎么計算呢?

      如果我們用一個長方形表示1公頃,那么 公頃怎樣表示?

      學(xué)生回答后,教師出示例3的圖(1)

      公頃的 是什么意思?

      出示例3圖(2)

      要求學(xué)生觀察圖(2),問:在圖中 的. 對于1公頃來說,是1公頃的幾分之幾?

      也就是把 公頃平均分成5份,取其中的一份,就是把1公頃平均分成(2×5)份,取其中的一份,結(jié)果是 。

      引導(dǎo)得出:

      觀察這個式子有什么特點?

      引導(dǎo)學(xué)生回答。

      出示例3的第二個問題:

      (2)種玉米的面積是多少公頃?

      學(xué)生列式,教師再出示例3圖(3)

      已經(jīng)求 公頃的 是 公頃,那么 公頃的 應(yīng)有這樣的幾份?就是多少公頃? 求 公頃的 是多少,也就是把 公頃平均分成5份,取其中的三份,就是把1公頃平均分成(2×5)份,取其中的三份,結(jié)果是 .

      板書:

      2.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計算方法。

      觀察分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算過程,誰能說一說計算方法?

      教師歸納,分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子相乘的積做分子,用分母相乘的積做分母。

      再說明,為了計算的簡便,也可以先約分,再乘。

      3.鞏固

      只列式,不計算。

      (1) kg的 是多少千克?

      (2) 小時的 是多少小時

      4.出示例4:

      無脊椎動物中游泳最快的是烏賊,它的速度是 千米/分。

      李叔叔的游泳速度是烏賊的 。李叔叔每分鐘有多少千米?

      烏賊30分鐘可以有多少千米?

      請同學(xué)們自己做在練習(xí)本上,集體訂正。訂正時注意強(qiáng)調(diào):為了計算的簡便,也可以先約分,再乘。

      三、鞏固練習(xí)

      1、

      2、

      請同學(xué)們自己做在練習(xí)本上,集體訂正。

      四、全課小結(jié)

      這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

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