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教育經(jīng)典語錄410句
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過很多有名的語錄吧，語錄是指富有哲理與特殊意義的名人之言、網(wǎng)民言論、社會事件所產(chǎn)生的新詞條。那么問題來了，到底什么樣的語錄才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的教育經(jīng)典語錄410句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。——馬克思
2、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
3、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
4、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點�！惗喾�
5、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
6、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
7、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白
8、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
9、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知
10、教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田�！呢ぷ�
11、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
12、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�
13、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！踉X夫
14、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏�，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步�！獝垡蛩固�
15、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
16、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心�！K霍姆林斯基
17、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
18、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
19、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結(jié)果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領域中努力的結(jié)果�！R卡連柯
20、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
21、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！K霍姆林斯基
22、青年人的教育是國家的基石�！惶m克林
23、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認為只有成年人去指導孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的�！ヂ迥�
24、較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值。——馬克思
25、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的�！獎P洛夫
26、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
27、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
28、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
29、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地�！蜖栐�
30、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素�！獝垡蛩固�
31、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
32、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
33、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
34、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
35、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
36、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基
37、學高為師，身正為范;百年大計，教育為本�！獣�
38、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
39、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
40、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術�！K霍姆林斯基
41、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
42、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
43、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
44、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
45、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。——培根
46、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好�！乩瓐D
47、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
48、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強�！獥钫駥�
49、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
50、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
51、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣�！喔�
52、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
53、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
54、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
55、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
56、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
57、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
58、教育能開拓人的智力�！R拉斯
59、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
60、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”。——愛因斯坦
61、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度�！K霍姆林斯基
62、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！献�
63、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
64、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代�！永飳�
65、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。——西塞羅
66、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
67、生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知
68、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗�！獖W斯特洛夫斯基
69、教育植根于愛�！斞�
70、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育�！K霍姆林斯基
71、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！诟駹�
72、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！K霍姆林斯基
73、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些�！官e塞
74、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！嚑柲嵫┓蛩够�
75、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——蘇霍姆林斯基
76、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會�！獎e林斯基
77、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
78、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！K霍姆林斯基
79、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
80、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
81、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
82、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
83、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
84、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。——席勒
85、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝
86、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
87、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者�！珴蓶|
88、教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
89、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女�！Ｌ乩�
90、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
91、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
92、如果不去加強并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
93、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
94、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問�！病ゑR修斯
95、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
96、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基
97、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”�！K霍姆林斯基
98、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！招兄�
99、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
100、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。——歌德
101、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
102、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
103、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分�！崴固┞妪R
104、教育是國家的主要防御力量�！�
105、榮譽感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
106、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
107、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。——赫爾巴特
108、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來�！K霍姆林斯基
109、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
110、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯
111、教育為公以達天下為公�！招兄�
112、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子?”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢?”——萊辛
113、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基
114、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備�！猂.M.H.
115、教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
116、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷
117、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美;設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖
118、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！獖W斯特洛夫斯基
119、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
120、素質(zhì)教育的目的是培養(yǎng)人才。
121、選調(diào)人生，勝在京佳。
122、學海有舟，歡濤伴行。
123、不尊重學生人格的教師，如同手執(zhí)屠刀的劊子手。
124、成就智海，理想方元。
125、招警之路，京佳指道。
126、課外教育萬千，昆明全能領先。
127、心心相印，惺惺相惜。
128、空談誤人子弟，實干提升成績；專業(yè)堅實基礎，營造美好天地。
129、空杯心態(tài)，才能容納更多。
130、因材施教，海濤有道。
131、選材精保品質(zhì)，選題精助成功。
132、加強國防教育，構(gòu)建和諧社會
133、把智慧帶回家，讓智慧引領生活。
134、新隆基，新模式，新未來。
135、誠實在君，創(chuàng)新而立。
136、身心教育兩不落，查漏補缺小班精。
137、空談誤人子弟，實干提升成績；闊談誤人前途，求真注重諄導。
138、啟迪智慧，翱游海洋。
139、心動能——心教育，新希望。
140、空談誤人子弟，實干提升成績；專注針到痛弊，精輔助學成器。
141、君立科技，科技先鋒。
142、反對幼兒園“小學化”還孩子一個輕松童年。
143、京佳培訓，自信滿營。
144、京佳京佳，教育專家。
145、智匯全能，學有所成。
146、公務進京趕考，成功最佳選擇。
147、公德傳遞正能量，文明丹陽好形象。
148、海濤教育，群眾滿意教育。
149、走仕途，選京佳，名師輔導頂呱呱。
150、書山辟新路，學海重啟舟。
151、宏揚，讓學歷提升簡單一“點”。
152、我的新海，你夢想的載體。
153、教育無止境，海濤有擔當。
154、成績向上，海濤榜樣。
155、城區(qū)社區(qū)先行區(qū)，花香書香滿園香。
156、選擇金榜，成就夢想！——作者：賴燕瓊
157、空談誤人子弟，實干提升成績；老師以身作則，學生青出于藍。
158、精英師資，成就精英。
159、智海教育，締造奇跡。
160、文明丹陽，共建共享。
161、別人哄哄就回來了你怎么就哄不回來了呢嗯？
162、高端vip定制，一對一輔導，海濤教育幫您，圓孩子成才夢想。
163、學網(wǎng)絡，網(wǎng)上學天天愛學習，天天課工場。
164、天寬鳥兒樂，海寬魚兒樂，心寬人兒樂。
165、現(xiàn)在為您服務，望以后您大家服務。
166、輕松升學歷，宏揚最給力。
167、“我超有趣的““我可有意思了”，“你看看我吧”。
168、游弋智海，引領未來。
169、華童親子園，中華的希望在兒童。
170、經(jīng)過三年的幼兒園生活，你已經(jīng)取得了很大的進步！
171、求知欲強、求知欲強、求知欲強是您知識的源泉，是您在幼兒園健康快樂成長的動力。
172、馬上就要上小學了，如果你能像玩游戲一樣回答問題，你會做得更好。
173、上小學，如果你能嚴格要求自己，它會更有能力。
174、現(xiàn)在你們就要畢業(yè)了，我祝你們有一個快樂健康的童年。
175、幼兒園生活，讓我們的孩子收獲健康和快樂，從稚嫩變得自信、勇敢。
176、祝賀你幼兒園畢業(yè)，祝你在新的一年里快快長大，聰明伶俐。
177、老師希望你以后不要吝嗇你燦爛的笑容，讓它填滿你未來的每一天！
178、老師希望你進入小學后能更加努力，有勇氣表達自己的觀點。
179、我可愛的孩子，希望你在每一個崗位上成長，都有母愛般的情懷。
180、我愿你像一顆種子，勇敢地沖破沙土，嫩綠的嫩芽從地里冒出來，指向天空。
181、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，都因為我們而燦爛。
182、我很快就要上小學了。我希望你能健康快樂地成長，每天快樂地上學。
183、老師希望你進入小學后能認真學習各種能力，做一個優(yōu)秀的小學生。
184、我很快就要上小學了。如果你能管理好自己，和孩子們相處得很好，我相信你會更好！
185、上小學了，我希望你能繼續(xù)努力，我相信你會變得更有能力。
186、老師希望你在上小學的時候更加努力，更加大膽，更加自信。
187、祝你在小學好好學習，天天向上！
188、愿你快快脫去天真的嬌柔，為創(chuàng)造揚帆起航的新起點，駛向黃金海岸。
189、上小學，如果你能嚴格要求自己，那么你一定是最好的孩子。
190、感恩節(jié)是慶祝豐收和感謝身邊人的日子，讓我們一起用最真摯的心去感受這個美好的時刻。在這個節(jié)日里，我們不僅要感謝那些為我們付出的人，還要感謝那些在我們成長道路上給予我們幫助和支持的人。
191、教育是一扇開啟未來的大門，感恩教育的鑰匙，讓我們可以擁抱更美好的明天。
192、感恩教育是培養(yǎng)孩子懂得感恩之道的基石。
193、您們?yōu)槲遗χ畷r，我在奮斗之中也綻放光芒，為您們自豪和驕傲。
194、家長的愛是我人生道路上最大的資本。
195、感恩教育讓學生明白，他們的成長離不開家庭、老師和朋友的支持與幫助。
196、教育不僅要培養(yǎng)孩子的知識和技能，更重要的是讓他們明白感恩的力量，懂得回報和幫助他人。
197、媽媽，是你的關愛讓我在人生的道路上少走了許多的彎路。
198、最美好的禮物是感恩，我們總要用自己的行動來回報父母的愛，這是我們成為真正的人的必備條件。
199、我們應該謹記家長為我們背負的無私愛和艱辛勞動，抓住機會來回報他們。
200、感恩教育的激勵，讓我們在挫折中堅持，取得成功的機會。
201、家長的愛是我前行路上永遠的精神支柱。
202、家長的支持和信任是我一路前行的強大動力。
203、由于感恩教育的重要性，很多學校已經(jīng)將其納入教學內(nèi)容，希望在孩子們心靈的成長中起到積極的影響。
204、父母是我們?nèi)松飞系膶�，他們的教育一直伴隨著我們成長。
205、家長的支持和理解，為孩子的成長奠定了良好的基礎，我們表示由衷的感激。
206、在人生的路上，感恩有您們一路指引，幫我找到前行的方向。
207、在我們的成長歷程中，父母用辛勤的汗水和無私的愛心，為我們編織了一張堅實的安全網(wǎng)。
208、感恩節(jié)即將到來，讓我們向您表達最深的感激和祝福！感謝您選擇我們的養(yǎng)發(fā)館，并給予我們信任，讓我們?yōu)槟峁┳顑?yōu)質(zhì)的護發(fā)服務。
209、家長的關愛就是我成長道路上最堅實的后盾。
210、相互幫助、彼此關心，這就是真正的感恩。
211、父母的教育深入我們內(nèi)心深處，時刻提醒我們應走的正確方向和該堅守的道德底線。
212、感恩家長一直對我放心，讓我可以無憂無慮的成長。
213、家長的教育讓我明白了權利與責任的關系，學習認真工作踏實。
214、感恩家長的教育一直伴隨著我們成長，他們的智慧讓我們學到更多的知識和技能。
215、在碰到困難時，我們應該感謝這個世界提供的機會，這也是一種值得感恩的人生態(tài)度。
216、感恩節(jié)來臨之際，我想對園長和同事們表達我深深的感激之情。感謝園長給予我成長的機會和寶貴的指導，讓我在工作中不斷進步。
217、家長的愛是我成長中最寶貴的財富。
218、感恩我的父母，他們的愛和耐心是我勇敢度過人生低谷的關鍵所在。
219、家長的陪伴和愛，讓我們成長得更加健康和美好，感激不盡！
220、感謝您們在我成長中的陪伴，讓我在未來的道路上步步堅定。
221、感恩家長的守護和陪伴讓我度過了人生中的每個難關。
222、家長的教誨時時影響著我們，讓我們深深感恩。
223、家長的支持和鼓勵讓我相信自己可以做得更好。
224、家長是我學習、成長和發(fā)展的橋梁和支點。
225、家長的愛如同甘霖潤澤，滋潤我的內(nèi)心世界。
226、家長是孩子進步的動力，我祝福并感恩他們的付出。
227、有父母的支持，我才能在學業(yè)上走的更遠、更高。
228、家長的教育讓我懂得如何做一個有思想、有擔當?shù)娜恕?/p>
229、父母是我們成長道路上的磐石，是我們生命中最重要的依靠。
230、每一個孝順的子女都知道，感恩父母的教育是我們生命中最重要的一課。
231、家長的教育讓我學會了如何去承受生活中的每一個不幸和挫折，任何事情都能被克服。
232、家長的愛永遠不變，讓我們感恩你們的陪伴和愛。
233、家長的愛是我成長路上最堅實的后盾，我會一直感恩他們。
234、感恩父母為我們塑造出優(yōu)秀的品格和輕盈的心態(tài)，讓我們心懷感恩，永葆謙虛謹慎之心。
235、每當我面對困難的時候，我的父母一直是我的后盾和支持。
236、家長的教育讓我懂得如何要善待自己，要善待他人，要善待這個世界。
237、一切為了學生。
238、以德感人，為人師表。
239、愛校、愛生是我們職責。
240、文學是社會的家庭教師。
241、教師的春風，日日沐我心。
242、意欲的培養(yǎng)是教育的關鍵。
243、教師就是要，敬業(yè)、愛生。
244、教師的人格是教育的基石。
245、眼中有孩子，心中有目標。
246、生命的精彩自于智慧的積淀。
247、愛已之心愛人，律人之心律已。
248、教育之根味苦，教育之果味甘。
249、非學無以立身，非教無以立國。
250、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
251、我們的每一個孩子都是好孩子。
252、捧著一顆心來，不帶半根草去。
253、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
254、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
255、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風。
256、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
257、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
258、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
259、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
260、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
261、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
262、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
263、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
264、綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
265、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
266、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
267、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
268、數(shù)學是科學的皇后，而數(shù)論是數(shù)學的皇后。
269、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
270、笑迎，笑送，笑迎送;真誠，真心，真誠心。
271、兩袖清風，清白教書，身正令行，一世為范。
272、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
273、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
274、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。
275、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
276、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
277、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
278、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
279、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
280、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
281、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
282、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
283、孩童似花蕾，教學像茶飯;你我同合作，戮力育英才。
284、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
285、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
286、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
287、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
288、習于智長，優(yōu)與心成。朱熹
289、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。
290、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
291、揚黃牛精神，做平凡工作。
292、永遠不要嘲笑別人的夢想。
293、非學無以立身，非教無以立國。
294、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
295、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
296、十年樹木，百年育人
297、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
298、教師要融于師生的相互理解中。
299、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
300、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
301、愛拼才會贏
302、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
303、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
304、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
305、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
306、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
307、不尊重學生，就是不尊重自己。
308、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
309、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
310、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
311、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
312、人之性，教也;人之情，育也。
313、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。
314、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
315、表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
316、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
317、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
318、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
319、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
320、學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
321、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
322、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
323、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
324、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
325、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求!
326、言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
327、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
328、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
329、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
330、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
331、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
332、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
333、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
334、給學生一個世界，給老師一片天空。
335、納百川，容學問，立德行，善人品。
336、時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。
337、做家務事孩子的必修課。
338、作業(yè)多未必學習就好。
339、注重孩子學習能力的培養(yǎng)，要把學習當作一件快樂的事情、一件終生去做的事情。
340、知識有限，想象和創(chuàng)造無限。
341、越玩越智慧，越玩越自信，越玩越優(yōu)秀。
342、閱讀改變?nèi)松?/p>
343、有益的玩就是學習，科學的學習就是玩。
344、要及時分享孩子的快樂。
345、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
346、玩耍是孩子的基本權利。
347、認真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
348、讓學習像游戲一樣有趣，讓學習充滿快樂
349、讓孩子做他力所能及的事情。
350、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習慣。
351、理念是方向，方法是舵手。
352、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
353、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
354、家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
355、給孩子快樂的老師最美麗。
356、給孩子嘗試失敗的機會，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。
357、分數(shù)與能力相比糞土不如。
358、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
359、讀書不是為了考大學，而是為了掌握更多的知識和技能。
360、懂得感恩的孩子最可愛。
361、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
362、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關。
363、傷口是別人給與的恥辱，自己堅持的幻覺。
364、很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。
365、會過去的，就會過去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負罪。
366、很多人一旦分開也許會永遠都不再見面。
367、你的頭發(fā)美麗而哀愁。就象你的靈魂。
368、我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
369、我的快樂都是微小的事情。
370、我大概是一只鳥。充滿了警覺，不容易停留。所以一直在飛。
371、痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。那曾經(jīng)以為的花好月圓……愛情只是宿命擺下的一個局。
372、有些人是可以被時間輕易抹去的。猶如塵土。
373、他們似乎從沒有正式地告別過。而每一次都是絕別。
374、幸福始終充滿著缺陷。
375、我會懼怕孤獨嗎?我只是偶爾會感覺寂寞。
376、我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
377、人的寂寞，有時候很難用語言表達。
378、任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。
379、總是需要一些溫暖。哪怕是一點點自以為是的紀念。
380、當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。她只是寂寞
381、也許愛情只是因為寂寞。需要找一個人來愛。即使沒有任何結(jié)局。
382、容易傷害別人和自己的，總是對距離的邊緣模糊不清的人。
383、我總是以為自己是會對流失的時間和往事習慣的。不管在哪里，碰到誰。以什么樣的方式結(jié)束。
384、我們可以失望，但不能盲目。
385、在她的心里潛伏著一個深淵，扔下巨石也發(fā)不出聲音。
386、沒有欲望只能說是麻木不仁。
387、傷口是別人給與的恥辱，自己堅持的幻覺。
388、很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。
389、會過去的，就會過去的。我們的痛苦，我們的悲傷，我們的負罪。
390、很多人一旦分開也許會永遠都不再見面。
391、你的頭發(fā)美麗而哀愁。就象你的靈魂。
392、我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
393、我的快樂都是微小的事情。
394、我大概是一只鳥。充滿了警覺，不容易停留。所以一直在飛。
395、痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。那曾經(jīng)以為的花好月圓……愛情只是宿命擺下的一個局。
396、有些人是可以被時間輕易抹去的。猶如塵土。
397、他們似乎從沒有正式地告別過。而每一次都是絕別。
398、幸福始終充滿著缺陷。
399、我會懼怕孤獨嗎?我只是偶爾會感覺寂寞。
400、我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
401、人的寂寞，有時候很難用語言表達。
402、任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡單。
403、總是需要一些溫暖。哪怕是一點點自以為是的紀念。
404、當一個女子在看天空的時候，她并不想尋找什么。她只是寂寞
405、也許愛情只是因為寂寞。需要找一個人來愛。即使沒有任何結(jié)局。
406、容易傷害別人和自己的，總是對距離的邊緣模糊不清的人。
407、我總是以為自己是會對流失的時間和往事習慣的。不管在哪里，碰到誰。以什么樣的方式結(jié)束。
408、我們可以失望，但不能盲目。
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