五年級數(shù)學(xué)第十單元《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-04-17 15:18:32 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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    蘇教版五年級數(shù)學(xué)第十單元《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的蘇教版五年級數(shù)學(xué)第十單元《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。

    蘇教版五年級數(shù)學(xué)第十單元《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計

    蘇教版五年級數(shù)學(xué)第十單元《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計1

      教學(xué)內(nèi)容:教科書第108~109頁,練習(xí)二十第3,4,5題.

      教學(xué)目標(biāo):

      1,使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中進一步認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表,能根據(jù)收集,整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析.

      2,使學(xué)生在認(rèn)識,填寫,分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進一步理解統(tǒng)計方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念.

      3,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

      教學(xué)過程:

      一,復(fù)習(xí)引入

      1,青云小學(xué)去年第四季度水,電費交納情況如下:

      十月份:水費360元,電費940元;

      十一月份:水費345元,電費1020元;

      十二月份:水費350元,電費1080元.

      根據(jù)上面的數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計表.

      合計

      水費

      電費

      總計

      十月份

      十一月份

      十二月份

      學(xué)生獨立完成,集體核對.

      從統(tǒng)計表中你可以了解到哪些信息

      2,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了復(fù)式統(tǒng)計表,今天我們就運用掌握的復(fù)式統(tǒng)計表的知識來整理和分析一些實際問題.

      二,鞏固訓(xùn)練

      1,完成練習(xí)二十第3題.

      (1)匯報課前調(diào)查情況.

      (2)根據(jù)調(diào)查情況完成統(tǒng)計表.

      在小組中合作完成.

      (3)交流:從統(tǒng)計表中你可以了解到哪些信息

      2,完成練習(xí)二十第4題.

      (1)在小組內(nèi)將收集的數(shù)據(jù)進行整理.

      (2)小組合作完成數(shù)據(jù)的填寫.

      (3)展示作業(yè),集體評價.

      (4)從統(tǒng)計表中你可以看出哪些信息

      3,完成練習(xí)二十第5題.

      (1)小組內(nèi)將收集的數(shù)據(jù)進行整理.

      (2)小組合作完成統(tǒng)計表的填寫.

      (3)展示作業(yè),集體評價.

      三,課堂小結(jié)

      今天我們一起進行了復(fù)式統(tǒng)計表的鞏固練習(xí),大家說說復(fù)式統(tǒng)計表的有什么優(yōu)點

    蘇教版五年級數(shù)學(xué)第十單元《統(tǒng)計》教學(xué)設(shè)計2

      教學(xué)內(nèi)容:教科書第110頁,例2,試一試,練一練。

      教學(xué)目標(biāo):

      1,使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)收集,整理的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。提高學(xué)生根據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析問題,解決問題的能力。

      2,使學(xué)生在認(rèn)識,填寫分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進一步理解統(tǒng)計方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。

      3,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

      教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

      教學(xué)過程:

      一,情境導(dǎo)入

      1,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計的知識。

      2,出示教科書第110頁例2的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

      知道這屬于什么統(tǒng)計圖嗎 (條形統(tǒng)計圖)

      和以前學(xué)過的條形統(tǒng)計圖比有什么不同的 (有兩種不同顏色的直條)

      3,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。(板書課題)

      二,教學(xué)新課

      1,觀察統(tǒng)計圖,說一說從圖中你了解到哪些信息小組內(nèi)互相說。

      2,淡藍色直條表示哪個城市的氣溫 深藍色呢你還知道些什么

      3,指出:這幅復(fù)式條形統(tǒng)計圖可以同時反映兩個城市20xx年各季度的平均氣溫,而且便于比較這兩個城市各季度的平均氣溫。

      4,你能根據(jù)這幅統(tǒng)計圖的內(nèi)容,填寫出這張統(tǒng)計表嗎獨立填寫統(tǒng)計表,小組內(nèi)交流。

      5,匯報填寫結(jié)果,并回答問題。

      6,通過把統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表中,你又有了些什么發(fā)現(xiàn)呢你對復(fù)式條形統(tǒng)計圖還有哪些更深的認(rèn)識和理解

      7,你認(rèn)為復(fù)式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點在哪里呢 (不僅反映數(shù)量的多少,還能反映數(shù)量多少的變化情況)

      8,出示試一試。

      9,從表中你了解到哪些信息 可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計圖嗎在統(tǒng)計圖中怎樣區(qū)別五,六年級呢 (看標(biāo)注,用不同顏色的直條)

      10,五,六年級的電腦組分別有多少人

      18人,25人分別標(biāo)在哪里呢 學(xué)生指出。

      11,五年級書法組10人,要畫到哪里呢 誰來指一指會制了嗎 試試看。

      12,獨立完成制圖,小組內(nèi)交流。

      13,展示作業(yè),匯報制作的方法,集體評價。

      你還有什么要提醒其他同學(xué)的嗎

      14,指出:不僅要畫得美觀,更要畫得準(zhǔn)確。要注意不要忘了在直條上標(biāo)出數(shù)據(jù)。

      15,從上面的'統(tǒng)計圖中你還能了解些什么 與剛才的統(tǒng)計表比較,復(fù)式統(tǒng)計圖的優(yōu)點在哪里呢

      三,鞏固練習(xí)

      1,出示練一練。

      2,你怎樣理解"污染指數(shù)"的意思

      3,觀察統(tǒng)計圖中上海市和海口市空氣質(zhì)量的情況,說一說每日各城市的污染指數(shù)各是多少

      4,你認(rèn)為哪個城市的空氣質(zhì)量好一些 說說你的理由。

      5,從上面的統(tǒng)計圖中你還能了解些什么

      四,課堂小結(jié)

      這節(jié)課你知道了復(fù)式條形統(tǒng)計圖有哪些特點 通過學(xué)習(xí)你有哪些收獲 在生活中做哪些地方會用到復(fù)式條形統(tǒng)計圖呢

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