《小拜年》教學(xué)設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問題。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《小拜年》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小拜年》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標：
1．通過學(xué)習(xí)歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戲以及湖南的過年風(fēng)俗。
2．有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
3．積極參與編創(chuàng)活動，用打擊樂表現(xiàn)過年的氣氛。
4．通過學(xué)唱歌曲《小拜年》，感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風(fēng)。
教學(xué)重點：
有表情的演唱歌曲《小拜年》。
教學(xué)難點：
唱出湖南花鼓調(diào)的風(fēng)格特點。
教學(xué)用具：
多媒體光盤磁帶錄音機電子琴等
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
師：上課之前老師請大家先來聽一首戲曲！
播放湖南花鼓戲《劉海砍樵》
提問：曲子熟悉嗎？
簡介花鼓戲。
湖南花鼓戲是湖南各地地方小戲花鼓、燈戲的總稱。
揭示課題今天我們就學(xué)習(xí)的一首湖南花鼓戲《小拜年》！
二、初步感受
1．下面請同學(xué)們仔細的聆聽一遍《小拜年》，感受一下具有湖南花鼓調(diào)風(fēng)格的歌曲。
播放歌曲《小拜年》！
2．聽完這首歌曲，你們感受到歌曲的情緒是什么樣的？
生：歡快熱烈
師：同學(xué)們問答的非常好。
3．請同學(xué)們再聆聽一遍，歌曲中他們是怎樣慶祝新年的？
生：耍獅子燈舞龍燈
4．簡介湖南的過年風(fēng)俗。（出示圖片）
湖南人拜年，除了舞龍燈、獅子，還看龍燈、放鞭炮、唱花鼓戲等。大年三十直至正月十五元宵節(jié)，每家每戶都紅燈籠高掛，晚上點亮燈籠，整宿不關(guān)燈，意味著益壽延年，香火不斷。
5．再次聆聽歌曲《小拜年》來感受湖南人民過年時歡快熱烈的氣氛.。
三、學(xué)習(xí)歌曲
1．師范唱歌曲。
2．聆聽范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。（展示大屏幕的歌譜歌詞）
3．學(xué)生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。
4．跟錄音小聲哼唱歌詞。
5．學(xué)生唱不好的地方老師予以糾正。
6．跟琴完整的演唱，要表達自己對幸福生活的珍惜之情。
四、創(chuàng)編活動
1．分組表演歌曲
2．請學(xué)生用自己的的手按歌曲的節(jié)奏拍桌子表示鑼鼓聲來表現(xiàn)歌曲歡快熱烈的氣氛，看哪一組表現(xiàn)得最好，給與鼓勵！
3．用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲，（在時間允許的情況下）！
4．分成三組：第一組領(lǐng)唱前兩句，第二組唱第三句，第三組唱四、五兩句。老師在“咚咚鏘”處用電子琴上的打擊樂器為他們制造出打擊聲！
五、拓展
聆聽有關(guān)過新年的歌曲！《過新年》 《龍咚鏘》 《新年好》英文版等
六、小結(jié)
聽了這么多有關(guān)新年的.歌曲，老師現(xiàn)在都想過年了，很高興和同學(xué)們度過了一堂快樂有趣的音樂課，我們的國家地大物博，每個地方都有他自己過年的習(xí)俗，老師請小朋友們回去問問你的長輩或上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動或更好聽的"新年歌曲，再來和老師來交流。好不好？最后請同學(xué)們再來一起演唱一遍歌曲《小拜年》一定要唱出歡快熱烈的氣氛！
《小拜年》教學(xué)設(shè)計2
一、教學(xué)目標：
通過學(xué)唱歌曲《小拜年》，使學(xué)生了解我國民間歡度春節(jié)的習(xí)俗，并指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒歌唱。
二、教學(xué)重點、難點：
學(xué)唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值；
歡快有彈性的聲音演唱歌曲；喜慶熱鬧氣氛的表現(xiàn)。
三、教具準備：
多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴、扇子、綢子。
四、教學(xué)過程：
〈一〉觀看舞龍獅表演
〈二〉律動
隨著《春節(jié)序曲》的音樂，教師帶學(xué)生扭秧歌，感受喜慶的氣氛。
1、談話導(dǎo)入，同學(xué)們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了？學(xué)生回答：過年、國慶、…
2、你們喜歡過年嗎？過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（幻燈2）
學(xué)生回答：喜歡。風(fēng)俗習(xí)慣有：包餃子、放鞭炮、貼窗花、掛紅燈、敲鑼打鼓…
3、過年的風(fēng)俗習(xí)慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。
〈三〉節(jié)奏練習(xí)
1、看著熱鬧的場面，老師也想敲起鑼打起鼓，你們想敲嗎？
學(xué)生敲一敲，感受一下。
2、同學(xué)們敲的很有力，但如果有節(jié)奏的敲就更好了！下面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來模仿。
咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆（老師先敲，學(xué)生咚時擊掌，嗆時拍腿）
學(xué)生練習(xí)，再用鑼和鼓敲一敲。
〈四〉學(xué)唱歌曲
過渡：掌握這個節(jié)奏后，我們就來學(xué)習(xí)一首湖南小朋友過年時唱的歌曲《小拜年》。
1、初聽樂曲，感受過年時的喜慶歡快。（課件）
2、再聽樂曲。如果聽到有剛才敲擊樂器時的節(jié)奏請擊掌拍腿做動作。
3、讀歌詞
4、學(xué)生隨音樂唱。
5、跟琴唱，指導(dǎo)易錯的.樂句。
6、學(xué)生有感情的演唱。
同學(xué)們學(xué)的真快，要是把拜年時的高興心情表現(xiàn)出來就更好了，想一想，怎樣才能唱得更好？
學(xué)生回答：應(yīng)歡快的唱，用有彈性的聲音唱；注意敲鼓時由弱到強的變化
講的很好，現(xiàn)在我們就按照你們所講的有感情的演唱一遍。
學(xué)生有感情的演唱。
〈五〉創(chuàng)作表演
1、唱的真好，我們還可以運用哪些方法，更好的表現(xiàn)這首歌，使拜年的氣氛更熱烈？
學(xué)生回答：鑼鼓伴奏、舞蹈表演
2、現(xiàn)在我們分組合作表演。
學(xué)生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演。
3、同學(xué)們讓我們一起唱起來、敲起來、跳起來吧！
學(xué)生隨音樂表演。
〈六〉拓展延伸
小拜年有多種表演形式，我們一起來聽聽東北二人轉(zhuǎn)《小拜年》吧！同樣是拜年，東北地區(qū)跟湖南的風(fēng)俗習(xí)慣不一樣，風(fēng)格也不相同。
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