五年級下數(shù)學《露在外面面》教學設(shè)計

    時間:2022-07-01 13:29:30 教學設(shè)計 我要投稿

    五年級下數(shù)學《露在外面面》教學設(shè)計

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    五年級下數(shù)學《露在外面面》教學設(shè)計

      教學目標:

      1、能夠認識長方體和正方體,具有初步的立體空間想象能力。

      2、結(jié)合具體的多個長方體和正方體的堆放情景,經(jīng)歷探究多個長方體和正方體堆放時露在外面表面積的過程,能夠準確的計算出多個長方體和正方體堆放時露在外面的表面積。

      3、使學生感受到長方體和正方體的表面積與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。

      重點難點:

      能夠準確的計算出多個長方體和正方體堆放時露在外面的表面積。

      教學方法:

      師生共同歸納和推理。

      教學準備:

      多個正方體盒子

      教學過程:

      一、復習導入

      教師讓學生顧回上一節(jié)課學習的長方體和正方體的表面積,并對學生進行提問。

      學生回答:長方體的表面積=(長×寬+長×高+高×寬)×2;正方體的表面積=邊長×邊長×6)

      二、講授新課

      教師出示課本插圖1,讓學生觀察一個棱長是50厘米箱子放在墻角處時,有幾個面露在外面,露在外面的面積是多少平方厘米?

      學生觀察圖片并計算露在外面的面積是多少平方厘米?

      教師提問學生回答這個問題。(露在外面的面有3個;露在外面的面積是50×50×3=750(平方厘米)。

      教師出示插圖2,讓學生觀察4個棱長為50厘米的'正方體紙箱堆放在墻角處,有幾個面露在外面?露在外面的面積是多少?

      學生從正面、側(cè)面、上面分別觀察數(shù)一數(shù)露在外面的有幾個面?并計算一下露在外面的面積是多少?

      教師提問學生回答這個問題,(有9個面露在外面,露在外面的面積是50×50×9)

      教師讓學生用自己的4個正方體學具換一種堆放方式來試一試,露在外面的面積是否有變化,同桌之間相互討論交流。

      三、課堂小結(jié)

      同學們,這一節(jié)課你學到了哪些知識?(提問學生回答)

      板書設(shè)計:

      露在外面的面

      從正面、側(cè)面、上面看一看,一共有幾個面露在外面?

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