一年級上冊語文《i u ü y w》第一課時教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的一年級上冊語文《i u ü y w》第一課時教學設計，歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標
（一）知識目標：
1、學會iuü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、學會y、w兩個聲母，認清形，正確書寫
3、學會整體認讀音節yi、wu、yu。
（二）能力目標
掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調的音。
（三）情感目標：激發學習漢語拼音興趣，培養良好的寫字習慣。
二、教學重點：
iu、ü、y、w及yi、wu、yu的發音，韻母，整體認讀音節帶調朗讀。
三、教學難點：
iu、ü的第二聲和第三聲教學。
四、教學媒體：
教學掛圖，四線格小黑板，拼音卡片，課件
五、教學時間：
三課時
教學過程
第一課時
一、導入談話
這是小明的家，你看，屋前有一條清澈的小河，小明的媽媽在洗衣服，小明在河邊給魚喂食，院子的周圍種著樹，烏鴉在樹上做窩。快來看，這里有很多東西呢。
二、學習單韻母iu、ü
（一）學習單韻母i
1、看圖講故事，看一看樹上上畫著什么？有一件衣服，衣服中間有一個拼音字母，就是單韻母i。
2、板書"i"
3、學習i的發音，讀準音，認清形。
（1）讀準音：老師范讀i，邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要領。
（2）認清形，i的形狀像什么？1234的1，上面加一個小點。
（3）教兒歌，記憶i的音和形。
1加小點還念i，發音牙齒要對齊。
4、學生朗讀：
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
（二）學習單韻母u
1、看圖講故事，看一看樹上是什么鳥的窩？烏鴉的窩，烏鴉的窩就像單韻母u。
2、板書"u"
3、學習u的發音，讀準音，認清形。
（1）讀準音：老師范讀u，邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要領。
（2）認清形，u的形狀像什么？烏鴉窩。
（3）教兒歌，記憶u的音和形。
烏鴉窩uuu。
4、學生朗讀：
學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。
（三）學習單韻母ü
1、看圖講故事，看一看河里小魚在干什么，小魚吹泡泡，小魚吹泡泡就像單韻母ü。
2、板書"ü"
3、學習ü的發音，認清字形。
（1）讀準音，老師范讀ü：邊讀邊講發音方法，學生觀察、模仿，體會發音要領。
（2）認清形，ü的形狀像什么？小魚吹泡泡。
（3）教兒歌，記憶ü的音和形。
小魚小魚üüü。
4、學生朗讀：
學生齊讀——男生讀——女生讀。——分行讀。——個別學生讀。
5、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
（四）單韻母iu、ü鞏固朗讀
開火車游戲：第一個學生讀i，第二個讀u……依次讀下去。
三、學習單韻母iu、ü四聲
（一）學習單韻母i四聲
1、我們給單韻母i標調時，不寫點，直接標調，īíǐì小i有禮貌，標調就摘帽。
2、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
3、老師指導讀。看老師的手勢。
4、朗讀鞏固i的四聲。
（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
（2）男生讀。順讀，打亂次序讀
（3）女生讀。順讀，打亂次序讀
（4）分行讀。順讀，打亂次序讀
5、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
（二）學習單韻母u四聲
1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
2、老師指導讀。看老師的手勢。
3、朗讀鞏固u的四聲。
（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
（2）男生讀。順讀，打亂次序讀
（3）女生讀。順讀，打亂次序讀
（4）分行讀。順讀，打亂次序讀
4、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的.內容在書上什么地方？看書，指著讀。
生去拿。
（三）學習單韻母ü四聲
1、老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。
2、老師指導讀。看老師的手勢。
3、朗讀鞏固ü的四聲。
（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀
（2）男生讀。順讀，打亂次序讀
（3）女生讀。順讀，打亂次序讀
（4）分行讀。順讀，打亂次序讀
4、指導看書讀。
指導看書：這節課，我們學習的內容在書上什么地方？看書，指著讀。
生去拿。
（四）單韻母iu、ü四聲朗讀鞏固
玩捉人游戲：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一個拼音，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴他怎么念。
四、書寫單韻母iu、ü及四聲
（一）、書寫指導i及i的四聲。
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎，第二筆點，兩筆寫成。
2、老師邊寫邊講：i占上中格，第一筆在中間格寫豎，上下頂格，第二筆在上格寫點。兩筆寫成。i的四聲書寫，去掉點，把調標在上格。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫i；
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
（二）書寫指導u及u的四聲
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎右彎，第二筆豎，兩筆寫成。
2、老師邊寫邊講：u占中格，第一筆寫豎右彎，第二筆寫豎。兩筆寫成。u的四聲寫在上格。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫u；
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
（三）書寫指導ü及ü的四聲
1、首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。第一筆豎右彎，第二筆豎，第三筆點，第四筆點，四筆寫成。
2、老師邊寫邊講：ü占上中格，第一筆寫豎右彎，第二筆寫豎。第三筆第四筆點寫在上格。四筆寫成。
3、學生書寫練習，邊寫邊讀。
4、描寫ü；
5、指名上臺試寫，講評。
6、全體書寫。
五、小結：
這節課，我們學習了以下內容
1、通過看圖，說清了圖意。學習單韻母iu、ü及四聲。
2、在四線格中正確書寫書寫單韻母單韻母iu、ü及四聲。
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