《神奇的樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的《神奇的樹葉》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)樹葉，了解樹葉的用處。
2、掌握樹葉貼畫的基本方法，能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的圖畫。
能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣，學(xué)會(huì)創(chuàng)作生活、美化生活。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有材料，進(jìn)行想象與創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn):
在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
各種顏色各種形狀的樹葉、膠棒、A4紙、安全剪刀。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入：
導(dǎo)語：
師：同學(xué)們猜猜這是什么季節(jié)？
生：秋天。
師：你們是怎么看出來的？
生：地上有樹葉。
師：同學(xué)們說的很對(duì)，樹葉是秋天給大地送來的信使，他告訴人們秋天來了、秋天來了。
師：樹葉除了是秋天的信使，你還知道樹葉有什么用處嗎？
生：吸收二氧化碳、遮風(fēng)擋雨......
師：同學(xué)們知道的可真多，樹葉被稱為綠色工廠，能吸收二氧化碳時(shí)放出氧氣，同時(shí)還能制造出大樹生長所需要的.能量。這些樹葉可真神奇呀！有這么多用處！
你們猜猜這些神奇的樹葉落下來會(huì)變成什么？
生：變成肥料等等。
師：對(duì)有這樣一句詩寫道“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”他們還會(huì)變成什么呢？他們還會(huì)變成漂亮的圖畫。
師：今天，我們就要用我們的一雙小巧手讓樹葉變成一幅幅漂亮的圖畫。
師：作畫之前老師的考考你，看你認(rèn)識(shí)那些樹葉？（出示樹葉圖片）
生：楊樹葉、柳樹葉、......
師：同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)看，這些神奇的樹葉搖身一變看變成了什么？
（出示粘貼畫圖片）欣賞完這些后，老師這里也有還想看嗎？
師：看了這些，你是不是也想動(dòng)手做一副了。
師：不要著急，我們先想一想怎樣才能一副漂亮的樹葉粘貼畫。應(yīng)該先做什么在做什么？
二、動(dòng)手操作:
師：想要做出一幅漂亮的畫我們第一步：先要想好我要做什么圖畫。第二步 ：根據(jù)要做的圖畫選擇合適的樹葉。第三部：擺一擺，試一試。第四部：動(dòng)手粘一粘。
咱們總結(jié)為：一想、二選、三擺、四粘。
師：有了方法步驟老師還要向你們提幾點(diǎn)要求：（出示幻燈片）
（學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視解決操作過程中遇到的問題）
三、作品展示：
師：請(qǐng)完成的同學(xué)到前面展示自己的作品，并說一說這幅圖畫的含義，并給圖畫起個(gè)好聽的名字。
生：我粘得是….
（找?guī)孜蛔龅谋容^好的同學(xué)展示，并評(píng)價(jià)。）
四、課堂評(píng)價(jià)：
師：同學(xué)們，你們覺得這節(jié)課學(xué)到了什么？
1、你知道樹葉有哪些作用了嗎？知道的同學(xué)為自己畫一顆星。
2、你覺得你尊守紀(jì)律嗎?覺得自己遵守紀(jì)律的畫一顆星。
3、你覺得你的作品漂亮嗎？覺得自己作品漂亮的畫三顆星。
師：同學(xué)們，你的了幾顆星。
五、課堂延伸：
同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到了很多關(guān)于樹葉的知識(shí)，還做出了漂亮的樹葉粘貼畫，我們課下繼續(xù)研究樹葉，找一找關(guān)于樹葉的兒歌。老師這里找了一首我們一起讀一讀。（出示課件）
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